无我领导艺术在学校管理中的应用.docx
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1、无我领导艺术在学校管理中的应用摘要:一个校长在学校领导活动中,要提高领导效能,在决策时要讲究“断的艺术,执行决策经过中要讲究“度、“控的艺术,在分析结果反应运用时要讲究“调的艺术等。校长在所有领导活动中,在处理领导者和被领导者的关系时,在处理领导者和整个领导系统关系时,都要追求“无我的境界。那么笔者在实际工作中作为一个校长如何体现“无我呢?关键词:学校管理“无我1“有班子而“无我在工作中,领导班子是一个单位的核心。在发现问题,调查研究,分析情况,做出决断阶段,班子的每个成员都要当好谋士,积极主动地完成本人应做的调查工作,充分发表意见。也就是讲在决策前期要充分体现“有我,而这个“有我并非是以“我
2、为中心,或一定要把“我的意愿强加给领导班子中的其它成员,而是把本人的观点、看法在班子内部彻底地陈述清楚。使领导班子能充分吸收众人意见,构成正确的决策。而决策一旦拍定,我们就要严格执行,此时,心中只要班子,只要决策而“无我,即便决策和“我的意愿不相吻合,也不能和班子的意见相违犯,或讲一些有损班子形象的话,做一些有损班子的形象的事。在处理和班子内其他成员的关系时,也要做到“无我。笔者经常碰到这样的事:有些教师在工作中,和班子中的其他成员有摩擦,来找笔者诉讲。这时怎么做呢?也许当时站在他一边,贬斥另一班子成员,能获得他对笔者的一时好感,而这于班子是不利的,于班子开展工作是不利的。此时必须跳出自我,假
3、如那位教师的意见不对,就要维护另一班子成员的威信,帮助班子成员做好这位教师的工作。假如那位教师讲得有道理,那就要帮另一班子成员做些解释,然后找时机和另一班子成员交换意见。“有班子而“无我有利于班子的团结,加强班子的凝聚力、战斗力。在处理“班子和“我的关系时,只要做到“有班子而“无我,才能使本人在班子内有一席之地,班子的其他成员才会尊重你。2“有他而“无我这里所讲的“他指班子的其他成员,在处理和“他的关系时,要“有他而“无我。首先,在决策拍定时,要有他无我。在重大问题上我们要多提“案,少提或不提“锤。作为学校的校长,在学校的重大问题上,即便是本人工作范围内的决断也要征求班子其他出成员,争取他们的
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