初中语文考试反思14篇.docx
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1、初中语文考试反思14篇初中语文考试反思1这次语文考试没有考好。我要深入反思。首先,要学会审题。我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,我一定要在考试的经过之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许本人再犯类似于这样的无谓的错误。第二,要多做各种题型。平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪本人买的练习题做的少。不能允许本人再继续这样下去,所以,我一定要加倍努力,从这次考试
2、之中汲取教训,增加气力,为下一次考试做好准备,打好基础。考试技巧贵在练习。生活之中,我还要多多加强本人的练习和温习,考试之前制定周详的温习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积累,语文积累好词好句。粗心,则是我最大的弱点。总是“大意失荆州,做题马马虎虎,没有审清题意便盲目做题,做完试卷后没有仔细检查,导致犯了很多不该错的失误,正确率较低。以后做题一定要仔细,不能由于题目简单而不去在意,学习是一个循环渐进的经过,只要打牢了基础,才能在此之上再去提高,所以,对以前知识的把握,是必要性的。总的来讲,这次考试缺乏的地方有:平常没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很
3、多题目会做却被扣分甚至没有做对。对于阅读理解题的把握不很准确,存在失分。准备不充分,导致这次考试吃了亏。作文的字体欠缺,语言知识运用贫乏,出现作文分偏低。在以后的学习中我会愈加注意改正,争取在下次考试中把成绩提高一个新台阶!还有我通过此次考试,发现了我很多知识没有把握好把握牢,没有彻底弄懂弄会,我要在以后学习中尽快补起来。这次语文考试没有考好。我要深入反思。首先,要学会审题。我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,我一定要在考试的经过之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要
4、多检查几遍,绝对不允许本人再犯类似于这样的无谓的错误。第二,要多做各种题型。平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪本人买的练习题做的少。不能允许本人再继续这样下去,所以,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,增加气力,为下一次考试做好准备,打好基础。考试技巧贵在练习。生活之中,我还要多多加强本人的练习和温习,考试之前制定周详的温习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积累,语文积累好词好句。粗心,则是我最大的弱点。总是“大意失荆州,做题马马虎虎,没有审清题意便盲目做题,做完试卷后没有仔细检查,导
5、致犯了很多不该错的失误,正确率较低。以后做题一定要仔细,不能由于题目简单而不去在意,学习是一个循环渐进的经过,只要打牢了基础,才能在此之上再去提高,所以,对以前知识的把握,是必要性的。总的来讲,这次考试缺乏的地方有:平常没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。对于阅读理解题的把握不很准确,存在失分。准备不充分,导致这次考试吃了亏。作文的字体欠缺,语言知识运用贫乏,出现作文分偏低。在以后的学习中我会愈加注意改正,争取在下次考试中把成绩提高一个新台阶!还有我通过此次考试,发现了我很多知识没有把握好把握牢,没有彻底弄懂弄会,我要在以后学习中尽快
6、补起来。初中语文考试反思2期中考试已经结束了,不管考试成绩怎样,你对你们班级的考试成绩满意吗?下面是初一语文老师期中考试反思,这是一位老师写的期中考试反思,供大家参考学习。本月我们结束了第四单元的学习,完成了全期教学任务的一半。从孩子们期中测试的情况来看,孩子们对基础知识把握较好,阅读理解水安然平静写作水平较上期有大幅度提高。本次考试基本情况及个别题型的分析。平均分:92、42分优秀率:80、95及格率:10095-97.5分:18人90-94.5分:17人80-89分:6人70-79分:1人本月踊跃之星:扬帆,学习之星:紫昕,进步之星:潘璟本次考试试题题量适中、难度一般,但孩子们的考试情况并
7、不令人特别满意,主要表如今两极分化严重,孩子间的分数差距越来越大。试卷失分较多的有三道题:1、第三题:弯弯曲曲的()很多同学填写的是动词。这道题在语文园地四进行练习时我作为重点进行了强调,但部分孩子急于答题,在未细心审题的情况下就进行作答,导致失分,实在可惜。2、是阅读题中出现的超纲内容“蜷字的辩音,非常遗憾,这道题全班就只要舒瑞一人做对。我没有责怪孩子,但由此我再次提醒孩子们,课外阅读中我们应该学会刨根究底,更要养成勤翻字典的好习惯。3、作文题,很多孩子多数孩子认真地审了题,精心地布局谋篇,并且将平日学习到的写作方法和技巧灵敏运用,交上了一篇精巧的习作。一小部分孩子没有将日记和习作区分开来。
8、他们没有认真研读题目,只图把事情讲完,没有注意将教师平日所授的写作技巧、优美词句用在作品中,所举事例没有完全展开,致使内容不详细,篇幅也就没有到达三年级的写作要求(300字左右)。针对这种情况,下半期我将提高日记写作的要求,对篇幅不够的日记将要求补写或重写。(对个别暂时还没有把握怎样展开材料的孩子,我将在中自习挤出时间进行单独辅导,也请家长朋友配合,孩子在家时要多和他沟通,鼓励他们将见到的、听到的、感遭到的与您共享,鼓励他们将话讲完好、将事情讲清楚,然后再引导他将所讲的内容记录下来成文。)我细细翻阅了每个孩子的试卷,并针对孩子的情况逐一进行了试卷分析,在试卷上写下了对孩子们的期望和鼓励。42个
9、孩子,今天我收到已经签字并按要求更正的孩子试卷却只要10份。初中语文考试反思3今天校考的语文卷子发下来了,我考了满分。我真的太高兴了,我以后一定要继续努力好好学习语文,争取再得好成绩。我也要提高语文和语文成绩,要认真细心好好做题,争取语文和语文也能和语文一样获得好成绩!初中语文考试反思4我想对本人讲:成绩与理想首先,考前准备不充分是原因之一,在月考的前几个晚上,我也很努力的温习着,但学习的效率似乎并不是很高,总是时间过了一大半,温习到的知识点却很少,并且把握的不太牢固,不能灵敏的举一反三,造成了温习的总知识面不广,重点难点理解的不够透彻。其次,课堂上的知识点总是停留在教师所讲的知识范围内,不能
10、扩展开来,加以探究,上课固然认真听了,但对教师讲的重难点内容和试题总是持一种“半懂半不懂的思想,所以本人做类似题目的时候总是要花大量的时间和精神去考虑,既浪费时间又浪费精神,这也是考试成绩不理想的原因之一。最后,也是最根本的原因,总是没有构成良好的时间观念和正确对待学习的态度,学习方法很单一,考试时总是粗心大意,丢了不少分,本人明明能够到达的目的,考出来却差了一大截,当然,反思归反思,讲出来了就要做到,行动才是言语的最好表现形式。为此,我为本人制定了具体的学习计划,帮助更快更高效提高学习成绩:第一,在课堂上,保证认真听讲的前提下,多开动脑筋,从不同的角度看问题,不懂的问题一定要提出来,不要总闷
11、在心里,还有就是在讨论问题方面,多听取听取别人的意见和看法,更客观全面的解决问题,第一轮总温习已经全面展开,这是中考冲刺的第一步,我的弱项是理科,在这方面我要多下点功夫,当然也不是那么容易的,书本上的知识过一道很重要,教师们也时刻强调着,我在课前预习和课后复习这方面做得很不到位,今后一定要改善,时刻提醒本人做到全面温习,不丢三落四,加强基础练习,提高探究能力,向全能发展。第二,在家里,放学回家后坚决抵制电视,多看书写作业,晚上温习时不浪费一分一秒,坚持完成天天该做的任务,各科课本都要提早去温习一遍,要比教师“快一步,一定要本人独立完成作业,提高学习效率,做到合理分配时间,做好时刻应届毕业会考的
12、准备。努力努力再努力,相信,有汗水就会有回报,有总结就会有进步,中考,我准备好了!理想的成绩奠定梦想,成绩的理想奠定将来!初中语文考试反思5我叫xxx,在xx次考试中,我考了xx分,全班平均分是xx分,最高分是xx,我的分数比最高分差xx分,比平均分差xx分,在班里位居xx名。综合分析,此次考试存在下面问题:第一:思想不重视。以为这次考试是小考,没有意义,对付对付就完了。但是正是我轻视的思想造成了此次考试不好的结果。平常我的语文成绩不错,在班里居中上游。第二:从此次考试中,发现本人的基础知识不扎实。在基础知识项目被扣xx分,占全部被扣分数的xx%。原以为本人的基础知识扎实,其实不然,给本人敲了
13、警钟。第三:从考试中,发现本人上课没有集中精神听教师讲课。由于很多教师讲的内容出如今考试中,而本人没有听讲,所以不会。由以上几点,我决定在今后的学习中,做到:第一:重视每一次考试,当成练兵,积累本人的考试经历;第二:平常加强本身的基础知识的学习,不可知足于现状;第三:上课注意听讲,认真记笔记我保证,在以后的语文考试中,一定要提高本人跌语文成绩,希望教师和同学们帮助我、监督我!次考得并不理想,但是我相信本人的实力。下一次考试,我一定会努力的!初中语文考试反思6在语文教学中,七年级的教学有很多不同之处,值得我好好反思。我们都知道七年级是一个过渡年级,有时会存在一些“尴尬的地方。比方,从七年级开场识
14、字不是教学重点,但生字学习对一部分学生来讲确实又有困难,没办法轻视;阅读应该逐步成为学习的重点,但由于学生认知水平的局限,对问题的理解不够深化、不够全面,阅读学习的“度很难把握;初一年级开场练习习作,不拘形式的写出本人见闻、感受和想象。但新教材中跨越太大,学生一下子对作文感到非常头疼,教师的指导有时显得苍白无力?面对这些问题,面对全新的教材,我在探索中前进、在实践中反思。一、钻研教材、了解学生,一切从实际出发教材是学生学习、老师教学的根据,怎样用好、用足教材,让学生喜欢教材、喜欢学习,是首先值得考虑的问题。在对教材、教参深化研究后我发现新教材更注重对学生学习习惯、学习能力的培养,对一些语文知识
15、点要求不够明晰、明确。如,本册教材注意培养学生预习习惯、边阅读边考虑的习惯、通过各种方法理解词语的能力,注重学生对课文独特的感受。但对一些知识点在练习中虽有所反映,要求却不够明确,如标点符号的使用、比喻句、疑问句、反问句、设问句的了解、句式的训练等。有了对教材较为正确、明晰的了解后,在教学的经过中我就能扬长避短、课内外相互补充,使教材愈加完善。教材中的阅读课文,针对不同的教学目的、学习要求怎样与学生的学习实际相一致,不至于挖得深、学得难,让学生觉得无话可讲、无感可发。这又是另一个摆在面前的难题。我觉得这时老师就要对你的学生真正地有所了解,知道什么对他们来讲是有难度的、什么是他们感兴趣的、如何设
16、计通过他们的考虑、合作会有真正的提高。只要这样,在设计教学方案时老师才会有一个正确的教学预测,使教案更贴近学生、更合理。我想,这也是从学生的“学情出发进行备课的一个方面吧。当然,在课堂教学经过中,还要从实际出发,根据学习情况不断调整。二、不断实践,不断完善,优化课堂教学课堂是教学改革的主阵地,在课堂上老师在教给学生知识的同时,更要注重学生学习习惯、学习能力的构成,真正学会学习,成为学习的主人。初一年级刚刚从小学过渡上来,老师的指导作用显得尤为重要,在课堂上的自主学习还是要通过教师的组织、引导进行。因而老师要对本人的教学行为不断小结、不断反思,提高本人的理论水平、不断更新教育观念,在实践中调整本
17、人的教学行为,使本人的课堂教学得到最优化。针对教学中出现的一些问题,我在课后及时反思、小结,在后面的几篇课文学习时,我十分注意这些问题,不再为了课堂的“完美而勉强学生,有效地避免这些问题的再次发生。三、挑战自我、充实自我,在否认中成长直到如今,我真的觉得是和学生在一起成长,有得有失。近期,我发现,本人已有的知识、经历已无法知足不断出现的新问题、新情况。课文假如只用那么几种教学形式去上,学生马上会感到枯燥、无味,甚至有时对你的教学思路一清二楚,这样的课还有什么味?作文的教学有时会令感到“束手无策,只是通过说说要求、读读例作、尝试写写、作后评价,学生怎会对作文感兴趣呢??怎样穿越这些障碍,领略更宽
18、广的教学天地,这又是我近期在不断反思的问题。假如仅仅禁锢在本人小小的教学天地里,对曾经的成绩沾沾自喜,那只会有一个结果不进则退!我想是到了及时充电、补充的时候了。多读一些教育理论方面的书籍、增加本人的文化底蕴、向有经历的教师多学习、多请教,对本人的教学多反思,提高本人对教材的把握、对课堂的驾驭能力。在阅读和作文教学中,我意识到:要处理好培养求异思维与培养求同思维的关系。不是想法、讲法越新越好,越与众不同越好。关键是要讲真话,讲本人的话,表达本人的真情实感。只要这样才能更好的推进初中语文课程改革的和谐发展。初中语文考试反思7本周三,我们进行了语文7、8单元考试,当我知道成绩的时候,我傻眼了,为什
19、么我只考了98+10分呢,直到发了卷子,我才知道答案。我看了看我的卷子,几乎不敢相信本人的眼睛,看到了两个鲜红的问号,我才如梦方醒,我真是粗心,失去了珍贵的2分,并且都是不应该错的,第一个扣分是“练习一词的书写,因开场写得不太漂亮,用橡皮擦又未完全擦尽引起“练字的最后一点成了两点;第二个扣分是画“蓝天白云,我将“白云四周用水彩笔涂得太宽了,“蓝天白云成了蓝天中的“堰塞湖,呵呵!真搞笑哈!我是真的感到懊悔,但是我却深深地知道,这个世界上唯一没有卖的就是懊悔药,经过了这次教训,我一定要改掉粗心大意的这个坏缺点,做什么事情都要认真,而且还要了解更多的知识,这样才能防止错误的发生。我想,今后在学习上要
20、十分注意下面三点:1、首先要克制粗心的缺点,要重视我要做的事。对于一些本人以为不重要的事,也许不会认真去对待它,粗心大意也就因而产生。比方讲在做作业的时候,以为写错字是小事一桩,只要本人会写就行了,所以经常就会由于粗心而写错字。又如在做计算题目时,以为计算题难度不高,没有引起足够重视,所以就会产生把“加号看成“减号的现象等等。假如长期这样,粗心大意的坏习惯一旦构成,在写作业或考试的时候,就容易由于这种不良的习惯而导致不该出错的地方出错,影响成绩。所以我要重视“粗心带来的危害,将其迅速改正。2、要养成认真检查的习惯。当我完成一件任务后,要认真检查一下我所做的事,有没有由于粗心而导致的错误,这样,
21、那些由于粗心而导致的错误就会被纠正。比方讲做完作业后或答完试卷以后,认真检查一下有没有错别字,核对有没有抄错或写错数字。上学之前检查一下上课要用的书本有没有带齐,考试之前检查一下考试要用的纸笔等等。3、以良好的心态参加考试。首先,考试前要做好心理调节,以轻松安静冷静僻静的心情对待考试。不要本人给本人施以过高的压力,要正确对待考试的分数和名次,不要把任何一次考试都同本人的前途联络;其次要认真系统温习,不打无准备之仗,温习充分,自信心就足,考试时就不易过分紧张。第三要训练自自信心,自自信心缺乏是考试紧张的重要原因,因而,不要视考场为畏途,要有必胜的自信心。第四要注意在考试前劳逸结合,不要临考磨枪。
22、经过我的努力,我坚信在今后的学习和考试就能向着我的目的一步一步前进。初中语文考试反思8一、试卷构造及命题特点能紧扣新大纲,充分体现了语文课程标准的理念,提倡并考察了学生的自主阅读、研究性阅读的能力,立足于课内,进行适当拓展延伸。这份试卷对于提高学生的语文水安然平静语文实践能力作了一次有益的尝试,为今后根据学生个性发展的需要来施行课堂教学指明了方向。试卷第一部分为语言的积累及运用,共37分,主要考察学生的识记积累和白话交际能力,涉及汉字字形、词语的理解、词语的感情色彩分析、语境填空成语的运用、歧义句的修改、古诗默写、写话几个方面。第二部分为阅读理解,共48分。主要考察学生的理解、运用、分析、概括
23、能力。文质兼美的文章,新颖的题型,十分是两段课外文章的阅读考察,更是体现了语文课程标准“重视能力,注重经过方法,强调情感态度和价值观的新理念。第三部分是作文,计30分。文题(我不再_),补全题目,文体不限。题目本身极富挑战性,留给了学生一定的思维想象的空间。对于那些大而无当、平白无味的话题作文来讲,更符合语文课程标准的要求。写作题由以往的“小我到今年的“大我。引导学生积极向上,团结合作,引导学生关注身边的人物群体,关注身边人的生活状况。作文更让学生发于内心世界,讲出本人心声。二、考试情况分析:班级分数统计:最高分96分,最低分1分,人平分73.6分,优秀1人,及格35人,低分1人。第一部分主要
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