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1、中学生作文评语中学生作文评语11、少年人生,总写着很多梦幻般的故事;少年心中,总装着很多奇妙的憧憬。这一短小的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真、梦幻、憧憬和刚刚起步成熟,向着远方进发。2、关切生活,关注社会,并不是成年人的特权。通过这一意外看得出来,在你的心中,不仅装盛着童真和书本、学校,而更多的是不尽的关注社会的心事。这一文字,一波三折,尤其心理描写很突出,结尾的争论升华了文章的主题。3、语言得体而富有浪漫色调,文脉畅通,彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分,灵动、俊雅。4、关于生命脆弱的话题,我们在平常好像已听了很多,它能在一刹那消逝。假如你在田野
2、,闲逛于森林,脚踏落叶,仰视蓝天,你是否可以感到生命的呼吸?是的,世界因生命而漂亮,生命须要相互关爱,这正是你的断章所要表明的主题吧。5、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。6、文章对的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点作了细腻而传神的刻画。7、切合实际,蕴含着朴实而深刻的哲理,读来令人精神激昂,心情激扬。8、这文章充溢了激情,从字里行间能体会到小作者对的宠爱之情。全文层次清楚,语句流畅。9、事例叙述生动详细趣味性强,且与前面的比方一脉相承。最终,作者用寥寥数语,表现出了自已对的情感,令人感动。10、运用对比手法,深化了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。语言朴实无
3、华,采纳白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。11、文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实,富于生活气息。为这样的父亲骄傲吧,再努力,不要辜负父亲的期望!12、你能够由雪联想到人生追求,从生活细微环节动身,创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风,谁说“白开水”不是最佳的饮料?13、文章前后连贯,形成完整的形象。14、文章语言清爽活泼,描写能抓住事物的主要特征,幅短小精悍,值得一读。15、内容生动丰富,语言新奇清爽,结构独特合理。16、文章有详有略,言之有序,内容生动详细,不失为一佳作。17、特写镜
4、头别开生面,情趣盎然。全文充溢童心童趣,读来倍感亲切。18、文章能过清爽好玩的语言,描写了的事。字里行间,充溢童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一佳作。19、详略得当,虚实相生,是的两大特色,内容更丰富更生动。20、全文清爽秀逸,亲切委婉,朴实而不落俗淘,值得借见。中学生作文评语21、第一次独自做饭,免不了要手忙脚乱。根据做饭的先后依次,作者依次写了淘米煲饭炒菜的全过程。因为不足,就要特别细心;越细心,就越慌神儿。好在小作者挺机智,关键时刻能急中生智,转危为安。作者抓住了第一次做饭的特点,文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱,文章可写得步骤清晰。”2、周智莹小挚友真幸运,她能有
5、个月亮娃娃。她太宠爱这个娃娃了,所以对它视察得很细致。她是按这样的依次来视察并描写的:蓝天星星月亮小男孩和小女孩可爱的小花猫。写一个静物比较简单,要把静物写得生动而又详细就不那么简单了。周智莹小挚友恰恰做到了这一点:她不仅写了这个静物各部分的颜色大孝样子,还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态,最终还写出了自己的联想,字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的宠爱之情。3、沈思同学在给姑妈的这封信里,记叙了家里发生的一件大事爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应当是件喜事,可是自己却怎么也兴奋不起来,缘由是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学,你不是也很尊敬爷爷吗?你不是也希望爷爷晚年华蜜欢乐吗?那么请你在心
6、里给新奶奶留个位置,像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧!全信感情真挚,语言流畅得体,格式正确无误。初学写信的同学能把信写得这样好,是很不错的。”4、你秋游时视察得真细致!你眼中的景美像一幅画!假如把你当时的开心心情写上,那该多好。5、你给爸妈炒的菜真好,有机会让老师一饱口福吗?6、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地,为新的一天增加新绿”7、“老师曾经对你说过,只要你专心去做一件事,你肯定胜利。不是吗?现在你已经能写出一手好字,原来文雅胆小的你也敢于在课堂上发言,为你的进步老师感到兴奋。今后,发扬讲礼貌爱劳动的优点,上,接着努力,仔细书写,那么你会取得更好的成果的,信任你会做到的!”8、开头点题,用词很吸引
7、人。点面结合,使文章生动,详细,详略得当。9、文章开头新奇,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。10、开头打动人心,具有真情实感。11、文章选材新奇,激起读者读下去的欲望12、你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芳香的一束。13、对不起,这一段老师没有读明白,你情愿为老师再说明一下吗?感谢你。14、通文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。15、作者构思巧,擅长选点绽开,行文跌宕起伏,耐人寻味。中学生作文评语31、对人物的语言神态动作等,进行细心细腻的描绘,这是本文的一大特色。2、描写细腻,生活气息深厚,遣词造句精确传神。3、开头打动人心,具有真情实
8、感。4、七夕节:这是一抒情散文,作者通过喜爱七夕姐姐的文章,从而感受她的生活状况及思想,文章多次点题,干脆表达“我喜爱”这一主题。文章语言富有诗意,娓娓道来,很有感染力。其中“问章”应为“文章”。5、清明节:这文章描写了初次邂逅竹林的漂亮场景,文章内容充溢,语言简洁凝练,对景物的描写尤为精妙,勾画出一幅意境美丽的竹林美景,文章结尾对竹声的描写更是把文章拉到另一个高深的境界,“那一缕悠扬而深邃的声音,就这样贯穿了我的整个童年,也贯穿了我的整个人生。”引起读者对人生的思索。6、老师节:本文采纳了其次人称的写法,使得全文的情感基调具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用。作者用详细的事
9、例,充分表达了对老师深深的感谢之情。本文情感真挚,思路清楚,读起来亲切自然,节奏明快。7、你的字迹工整,书写很美丽老师要向你。文章选材假如再新奇些,确定会与书写交相辉映。你认为呢?8、太棒!你的文章,再现东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,通感运用尤为奇妙。你的笔锋具有折服力和感染力。努力,再创辉煌!9、你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔美丽,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上接着采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!10、行文笔锋犀利,旁征博引,根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些肯定化,但文章依旧以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和
10、社会评论进行研读思索,信任你的文章会日趋成熟,更加耐读!11、家本应当是温馨的快乐的,然而你现在的境况有些恶劣。对此老师很怜悯,但你要正视现实:一方面,恶劣的环境能磨练自己的意志,信任你会胜利的;另一方面,我们要想方法变更一下环境,可以大胆地去做姨夫的思想工作,劝他们少玩或不玩,这虽然有些不太好,但凡事在于一试,让我们一起努力吧!12、李健同学,你敢于在作文中坦露自己真实的思想,对此,老师很是钦佩,但作文中的观点是错误的片面的。尽管同学有着这样那样的缺点,但这绝不是他的全部。我们要学会全面地正确地相识四周事物(包括人)。其实同学也有不少闪光点,比如他跑步很快,劳动很卖力等等。我们应当看到这些,
11、并且尽自己的全力帮助他。人之初,性本善,只要我们真诚帮助他,他定会转变,成为一名好学生的,你说是吗?”13、同学,你知道吗?老师为你的进步感到好兴奋啊!希望你再接再厉,并把闻名作家奥斯托洛夫斯基的一句举荐给你,人应当支配习惯,而决不能让习惯支配人,一个人要不能去掉他的坏习惯,那简直一文不值。14、“明白晓畅,文采飞扬,这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”,15、假如没有异想天开,童年也就不会色调斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威严,换一种活法体验一下辛苦和艰苦的味道,不仅是一种乐事,还是一件好事。文中司令和小兵的语言和动作既是兵的,又是孩子气的,两个孩子那副煞有介事俨然真为司令真为
12、兵的神气劲儿,令人忍俊不禁,由不得赞美作者描写的活泼”。中学生作文评语41.内容紧贴现代生活,新奇新颖,把握时代脉搏,尽现时代气息。2.脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。3.详略得当,主次分明,思路清楚。精挑细拣,素材似为主题量身定制。4.叙述具体详细,细微环节描写生动逼真,人物特性显明突出,形象丰满,跃然纸上。5.以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。中学生作文评语51.情节发展较平缓,缺乏肯定的起落性。2.情节改变平淡无奇,缺乏新意。3.情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。4.过程具体,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。5.构思不合常理,内容漏洞
13、百出,不能反映生活的真实。中学生作文评语61、文章最终揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。2、通过细致视察,采纳了合适的语言把绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣。3、对人物的语言,神态,动作等,进行细心细腻的描绘,这是的一大特色。结尾令人饱含期盼与热忱,言已尽,意犹未了。4、文章将写得细致入微,字里行间透露出阳光般的暖和,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。5、音乐是美的,而的语言同样美丽。诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!中学生作文评语71、文章能过清爽好玩的语言,描写了的事。字里行间,充溢童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一佳作。2、文章融情于
14、景,边绘景边抒情,擅长运用打比方的手法,使文章生动详细3、事例叙述生动、详细、趣味性强,且与前面的比方一脉相承。最终,作者用寥寥数语,表现出了自已对的情感,令人感动。4、本文在故事情节上或许并无特殊之吸引人之处,但仍不失为一胜利之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果5、文章以为结尾,言简意赅,其味无穷。6、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。7、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,连接自然连贯,中心突出。8、语言朴实,中心明确,构思合理,行文层次清晰。9、能把人物内心活动
15、写得非常生动,的确难能珍贵,给人留下了深刻的印象。10、文章头尾照应,中心明确,结构完整。11、本文采纳了第一人称的写法,使得具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信。思路清楚,节奏明快。12、本文事情过程写得详细,明晰,条理清晰。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了13、文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴实,如同一股清泉。结尾点题,起到了画龙点睛的作用。14、文章真实生动,情真意切,特殊是运用权文章极具感染力,发人深思。15、叙述事情条理清楚,能正确地运用动词,运用比方贴切,生动。献计献策读后能从中受到教化。16、朴实自然的童心体现在文中,使文章
16、散发着清爽活泼的气息。17、这文章以详细的事例,生动美丽的语言,新奇新颖的写法,表现了对美妙心灵的由衷赞。18、本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了的过程。,结构严谨,重点突出。,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,精确。19、开头简洁自然,结构清楚,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭实力。20、这短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永。21、文中描绘的清爽活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。22、文章靠着丰富的想象,靠着多彩的语言,将呈现读者面前。23、文章简洁明白,语言平淡朴实。24、作者视察细致,想像力丰富,运用拟人,比方等手法,使生动活泼,引起了
17、读者的爱好。25、借景抒情,托物咏志,很特色。26、文章在民间传闻的基础上,进行合志向象和生动描述,演绎出一精彩的童话故事,读来饶好玩味。27、要求通过虚构的故事来表达一种哲理。28、本文很好体现了的特点,深刻的主题与新奇的构思相得益彰。29、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全故事的发展做了极好的铺垫。这种构思特别奇妙,可以借鉴。30、这是一很有新意的文章构思奇妙,语言朴实自然。31、这作文的主要特色是叙述详细,细微环节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比方,拟人等修辞手法,把写得特别传神,同时表达了对的宠爱。32、情节生动好玩,叙述清晰完整,也表现出作者的聪慧,机灵,充溢了家庭生活
18、情趣,文笔流利活泼。33、你很擅长抓住事物的特点进行详细描绘,展示了,文笔间渗透了情感。34、文章很有劝服力,也发人深思。从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益。35、主题凝炼,集中,争论深刻,有力,震撼人心。36、全文语言生动精确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了快乐乐园,令人眉飞色舞。全文通俗易懂,趣味性强。37、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕进行。文章开头与结尾时的诗化语言,充溢想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手。38、虽为一件小事,但作者却描述得绘声绘色,结尾处不行或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。39、对细微环节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这
19、是本文的胜利之处。40、作品的构思是奇妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创建力,文章读起来新奇奇妙极具吸引力。中学生作文评语81.如许娟秀的字迹,清楚严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真的应当向你学习。就让我们在今后的语文学习中相互促进好吗?2.文如其人,你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。希望你在将来的学习过程中,专心感受和体会生活,写出更加感人的好文章。3.文能言声,我想文章正是你心灵的反映。人生的路途的确很曲折,也很漫长,但只要你努力执着地往前走,胜利的桂冠必将属于你。4.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担,而应当以主动的心态
20、细腻的笔触记录下自己的心路历程。5.可以说你的文章充溢了真情实感。人嘛,失败在所难免,有志气能面对失败就更加难能珍贵。我信任是金子,总会有闪光之时。希望你尽快调整心态,你将会发觉天空更加湛蓝。6.真是“下笔如有神”啊。看来你肯定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,更显示了你的文学功底。只是假如把材料再按肯定的逻辑依次调整一下,此文会更精彩。7.看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,纯洁,可爱。希望你能保持住这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵。8.作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个主动上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,相识深刻,真是难能珍贵。9.这文章以详细的事例生动美丽的语言
21、新奇新颖的写法表现了对美妙心灵的由衷赞10.文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情非常艺术化。中学生作文评语91)文章开头交待得特别清晰起到总领全文的作用。2)文章选材新奇激起读者读下去的愿望3)以饱满的激情刻画了4)重点突出详略得当内容详细。5)比方贴切用词生动。6)文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。7)以轻松开心的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。8)叙沭自然生动结构紧凑连接自然连贯中心突出。9)对于景色的刻画语言简练而精确联想则为触景生情情景自然融合。10)通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。中学生作文评语101、细心的构思,深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断
22、成长起来。今后的写作之路还很漫长,望你能努力思索,不断创新。2、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。3、生动详细,让人爱莫能助释手卷4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味文章开头引人入胜,吸引读者点面结合,使文章生动,详细,详略得当5、对于景色的描写,语言简练而精确,联想则为触景生情,情景自然融合全文清爽秀逸,亲切委婉,朴实而不落俗淘,值得借鉴6、全文眉目清楚,生动紧凑,趣味性强7、文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文首尾连贯,一挥而就8、文章有详有略,言之有序,内容生动详细,不失为一佳作9、文章内容新
23、奇,结构合理,流畅连贯,自然通达细微环节描写颇具匠心极富功底10、全文语言生动精确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了快乐乐园,令人眉飞色舞全文通俗易懂,趣味性强中学生作文评语111、全色调明丽,朝气盎然。字里行间,通过xx春夏秋冬的描写,抒发作者对xx童年生活的酷爱。2、在你的笔下,冬天xx的景色描述得细致入微,语言通彻、流利。文中的比方拟人修辞手法的运用,增加了作文的生动性、趣味性,如能在这样的景色中放入人物活动的描述,那作文会增色不少!3、在你的笔下,xx的景色是那么的漂亮动人,活动是那么的丰富多彩,我也爱你漂亮的xx。4、作者通过描写自己的xx的景色,可以说是借景抒情,抒发了自己对学校的爱
24、,语句通顺,中心明确。5、本文文笔美丽,抒情浓郁,是一曲对童年生活的美妙颂歌。作者以抒情的笔调,浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色,深情地回忆了在那里度过的美妙童年生活。6、本文以“总分总”的架构,通过抽取xx中的“大树花草、同学”等关键要素,“化大为小”地描写了xx四季美景,层次分明,条理清晰,是一很好的写景习作。7、文章在字里行间都流露出对xx的宠爱之情,奇妙的运用了动态立体感知,让xx融于一年四季之间,有了时间的拉长,显示出了动态感和活力感,此外小作者始终怀着一颗不断探求未知的心,对学问的渴望,对祖国的酷爱,让每位读者欣慰。8、你就像一个小画家一样,把你的xx的漂亮景色一一给大家
25、绘画出来了,四季不同,景色各异,简短的文字流露出你对xx的酷爱之情,做到了情景交融,很棒!9、你的作文融情于景,把对xx的酷爱融注在字里行间。最终直抒胸臆,表达主旨:“爱xx,写得很棒!语言美丽,大量运用拟人等修辞,形象生动地把xx的四季景色描写了出来。10、作者写出了xx早晨的劳碌和充溢,也写出了xx早晨景色的漂亮,结尾处“一年之计在于春,一日之计在于晨,在这美妙的早晨,我们踏上了人生的路程”,表达了作者珍惜大好时间,走好人生之路的美妙愿望。11、xx四季景色真美,你的习作条理清晰,内容丰富,用词尤为生动精确。12、生动详细,让人爱莫能助释手卷。文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。13、文章
26、开头引人入胜,吸引读者。点面结合,使文章生动,详细,详略得当。14、对于景色的描写,语言简练而精确,联想则为触景生情,情景自然融合。全文清爽秀逸,亲切委婉,朴实而不落俗淘,值得借鉴。15、全文眉目清楚,生动紧凑,趣味性强。文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一挥而就。中学生作文评语121、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。2、将改成更合适些。结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。3、虽为一件小事,但作者却描述得绘声绘色,结尾处不行或缺的点晴之笔,较好地突现了文章主题。4、开头点题,用词很吸引人。5、文章最终揭示中心之句,实属点晴之笔,
27、概括之语,短促而有力。中学生作文评语131.这写景的文章,擅长工笔刻画,描写细腻,俨然一幅充溢江南气息的小水粉画,着实温婉可人,而首尾的相互照应,使得文章结构完整,不失为一写景的佳作。2.作为写景文章,本文精彩之处有两点:一是清楚的结构。采纳四个小标题的形式把明月山几处富有典型特征的景物呈现出来,令读者神往。二是语言绮丽精工,尤其是动词的运用,例如“摇曳”“溜”“镶嵌”“溅碎”等,足见作者用笔的功力。3.这是一特别优秀的写景文。文章语言美丽,作者在文字的海洋里随意遨游,让读者为之叫好。文章通过对夏天的绿,荷塘以及夏夜的描写来呈现夏天的美妙。使文章行文流畅,条理清楚。4.这写景抒情的文章,构思大
28、胆新奇、有独创性。作者运用散文化的形式,开点题,自然亲切。正文部分用数字分开层次,形式上并列绽开,内容上层层递进,深刻独到地阐述了“最美的风景”的内涵。5.这是一描写的雪景美到极致,描写的语言也美到极致的极品散文。小标题分写“飞雪”“积雪”“簪学”,构成一幅幅旖旎的风光,营造出冬季晶莹通透的意境,其喜爱雪景的情感浸透其中。文中大量运用修辞、整句,足见小作者的文化积淀与语言修养不凡。6.作者是擅长撷取景物并将其完备组合的圣手!文中回忆中的远山是生气勃勃的,是清爽的,也是娴雅的。特殊精彩的是二段呢、三段,对各种典型景物细致描写,视觉听觉嗅觉味觉相结合,有比方等修辞,使文字的美更上一层楼!7.奇诡飞
29、扬的想象力,对形象举重若轻的把握,精确的视察,简洁利落的表达,将流水那种清翠、欢畅而又朦胧、缠绵的韵味表现得酣畅淋漓。特别奇妙!文章如诗如歌,行文流畅,情景交融,颇见作者的写作技巧和功力。8.文章对于春景的刻画细致入微,语言不仅流畅生动,而且极其富有质感,令人仿佛随着小作者的勾画在眼前清楚呈现出画面,不仅视觉,好像听觉和嗅觉等感官都能够全方位动用去触碰小作者笔下的春天。假如作品没有不俗的文字积累和对于语言精彩的感受是无法做到这一点的,而本文在两者兼具的同时,更通过一系列精确的动词使人沉醉在春的美感之下。佳作!9.这文章选取九寨沟特有的景物山和水,抓住特征“水是九寨沟的灵魂”“山是九寨沟的躯干”
30、加以描写。运用拟人比方修辞方法,生动形象,突出表现了九寨沟的美,情景交融,寓情于景。10.作者最是会赏春景之美的。开总领全文,以下抓住春天的植物、春雨、春风、春花、湖水来写,真是擅长选择景物!作者也擅长运用短小精干的句子,对景物进行描写。11.这文章作者以自己独特的视角,抓住景物的特征,运用比方、拟人等多种修辞手法,用精确、生动、形象的语言描绘了秋天的美景。抒写了对秋天的感受,文章写景中蕴含着对秋天的宠爱和赞美之情。构思奇妙,文笔美丽,是一文质兼美的文章。12.不像春天的雨,像闹铃一样,吵醒万物;不像夏天的雨,急不行待地用完自己的时间;不像冬天的雪,随意铺在漂亮的事物上。这只是秋天的雨啊!只有
31、秋天的雨,才有这样的耐性:把天染成黄色,淅淅沥沥的下一场雨。让人们知道她含蓄的美,像饮茶一样,渐渐的柔柔的。感情真挚。13.月夜是一擅长以营造气氛的方式来调动读者的想象力与各种感官的写景散文。文章对于月色下景物的细腻描写和感受,以及大量修辞手法的运用,仿佛使人见到了精美绝伦的明月以及月下小景的静谧与安稳。文章中对于古诗词的引用,更为全文增加了悠远而神奇温顺的色调。14.这写景作文用词精确,语言美丽,比方,引用等修辞的运用更使文章锦上添花。表达了作者对南北湖的宠爱。小作者在登山时感受到山的绝美,望湖时领会了湖的绝色,看海时感受到海的博大,的确南北湖一行“不虚此行”!15.不得不说,作者的文言功底
32、非凡。虽说仿照范仲淹的岳阳楼记的痕迹过于明显,但丝毫不影响人们对这短文的宠爱。作者前半部分绘冬景,已经很好地为下文的争论作好了铺垫,后半部分的争论尤为出彩,谈及人生处高处低处的看法即使做不到范仲淹之说也情有可原,也论及志在云霄,很胜利!中学生作文评语141、在你的笔下,xx的景致是那么的美丽动人,运动是那么的富厚多彩,我也爱你美丽的xx。2、小作者写作思绪清爽,形貌生动,文笔美丽,牢牢围绕一个“绿”字,按“总分总”的布局,形貌了xx的美丽景致。3、文章借助富厚的想象,运用拟人比方等修辞伎俩加以刻画,使语言流畅美丽,文章生动传神。4、本文文笔美丽,抒怀深厚,是一曲对童年生存的美丽颂歌。作者以抒怀
33、的笔调,浓墨重彩地刻画了xx一角的春夏秋冬四序景致,蜜意地回想了在那边度过的美丽童年生存。5、本文以“总分总”的架构,通过抽取xx中的“大树花卉同砚”等要害要素,“化大为小”地形貌了xx四序美景,层次明白,层次清晰,是一很好的写景习作。6、小作者视察细致,形貌生动细致,加上生动形象的比方拟人,使人读了有身临其境的感觉,也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为自然充分。7、作者写出了xx早晨的繁忙和充分,也写出了xx早晨景致的美丽,末端处“一年之计在于春,一日之计在于晨,在这美丽的早晨,我们踏上了人生的旅程”,表达了作者疼惜大好韶光,走好人生之路的美丽愿望。8、全文语言生动精确,情节精致曲折,似乎将
34、读者带进了快乐乐土,令人眉开眼笑。全文一般易懂,看法意义性强。9、文章能过清爽风趣的语言,形貌了的事。字里行间,满盈童年真童趣,欢声笑语不停于耳,不失为一佳作。详略恰当,虚实相生,是的两大特色,内容更富厚,重生动。10、文章开头引人入胜,吸引读者。点面联合,使文章生动,具体,详略恰当。11、全色调漂亮,朝气盼望盎然。字里行间,通过xx春夏秋冬的形貌,抒发作者对xx童年生存的酷爱。12、xx四序景致真美,你的习作层次清晰,内容富厚,用词尤为生动精确。13、你就像一个小画家一样,把你的xx的美丽景致逐一给各人绘画出来了,四序差别,景致各别,简短的笔墨流暴露你对xx的酷爱之情,做到了景象融会,很棒!
35、14、作者把写景与抒怀联合起来,寓情于景,景象融会,全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。作者着力刻画了美丽无比的喷池塘,绿草如茵的操场,宽敞豁亮的课堂,使一个美丽的xx显如今人们眼前目今。15、xx四序景致真美,你的习作层次清晰,内容富厚,用词尤为生动精确。16、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。17、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一佳作。文章内容簇新,布局公道,流畅连贯,自然通达。细微环节形貌颇具匠心。极富功底。18、纵观全,文章笔调清爽生动,形貌绘声绘色,消息联合,从近处的晨雾写到远处的日出,从空中的树叶,写到地上的小草,从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟,层次清晰,层次清晰,读后使人如临其境。19、文章在字里行间都流暴露对xx的喜好之情,奇异的运用了动态立体感知,让xx融于一年四序之间,有了时间的拉长,表现出了动态感和活力感,别的小作者不停怀着一颗不停探求未知的心,对学问的渴望,对故国的酷爱,让每位读者欣慰。20、充分运用消息联合的写法,并辅以比方,拟人等伎俩,通过生动,形象的语言的刻画,使读者似乎置身于梦乡一样平常。末端处对人物的赞扬,情真意切,动人至深
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