2018年度上教导处工作计划.doc
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1、.*2018年上教导处工作计划我校历史悠久,文化底蕴深厚,在挖掘本校教育底蕴的同时,要根据自己的特色,发挥优点,以提高教学质量为中心,以“关注课堂”为工作主线,并注意整合教学,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革,全面提高我校的教育教学质量,创办适合保德人民需要的一所一流学校。一、指导思想: 我校教导处工作以学校教育教学工作计划为指导,进一步树立四个意识,即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”,全面推进素质教育。以课堂为主阵地,以教育科研为抓手,以教研活动为载体,着力进行课堂教学有效性研究,打造原生态的高效的“课课过关”
2、、“单元过关”的新课堂。深化课程改革,促进学生主体发展,教师主动发展,学校自主发展。二、具体工作 (一)抓常规,实现课堂高效 1、备课:备课改革的具体操作: 备课包含精品课备课和常态备课两大类。 (1) 对精品课备课的要求与说明:精品课备课,就是执教公开课、优质课的标准撰写的教学详案,包括上课需要收集的资料及准备的课件、音像制作设想等。要有明确的教学目标,充足的教具准备,合理的教材分析(包括重点、难点),有较为详细的导语、过渡语、总结语设计,有清楚的教学环节及设计意图,有精要的问题设计、启发引导、延伸拓展,有完整的板书设计,有必要的教学随笔等。 (2)对常态备课的要求与说明:无论教师是采用的电
3、子模式化备课、还是手写教案备课都要求有学期教学工作计划、单元工作计划、教学反思,并且课时教案的教学目标、重难点、教法、学法、教具学具的准备、板书设计、教学反思都要一应俱全。 (3)备课改革后的评价方式。学校对教案的检查主要放在听课上,本学期学校相关领导要对每一位教师的课堂教学进行评估,然后查教案。教案如果与课堂教学不符,教案检查按不合格处理;如果被听课的这节课的教案与课堂相符,而前面的教案与本次教案的备课形式不同或者没写教案,都按不合格处理。 2、上课:本学期教学管理的重点放在课堂教学上,教师要按教学计划完成教学任务,严格执行上课制度,课堂要具有六个维度:参与度、亲和度、自主度、整合度、练习度
4、、延展度,教师的作用主要发挥在对课程的打造、学习环境的营造,学习条件的创设上,体现对学习困惑的“点化”、“点拔”上,课堂要遵循“自主”、“分享”的愉快教学法的思想,也就是体现学生的“学”而不是老师的“教”。加强随堂听课与个别指导。教导处将不定期对教师进行随堂推门听课,加强对教师日常课堂教学质量的管理。 3、批改:严格作业管理。作业的布置、设计、批改力求科学、客观、有效,作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫,作业批改要及时,书写与格式要规范,特别作文批改,8篇5详3略,10篇6详4略,教导处每月进行检查作业,定期进行作业展览,以促进作业质量的提高
5、。4、辅导:教师要指导学生自学,帮助学生解答自学中的疑难问题,帮助学生进一步理解课堂教学内容,辅导原则:注意差异,分类指导,以个别辅导、分散辅导为主,讲求实效,实现轻负担、高质量,让学生想学、会学、乐学。 5、查教学质量:教导处每月组织一次大型考试,班级一周一次自测,年级每二周一次统一制题测试,每次考试后相关学科的教师与学生并结合考试情况,认真做好试题(卷)分析。教导处要跟踪调查分析,对薄弱环节进行指导。6、听课:加强随堂听课力度,提升常态课教学质量。主管教学校长,学科主任要深入课堂,实行听课、评课制度,了解掌握教师教学水平。7、加强教学常规的检查制度。继续坚持集中检查与抽查相结合、定期检查与
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- 年度 教导处 工作计划
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