《寒冷的冬天》教案范本.docx
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1、寒冷的冬天教案寒冷的冬天教案1设计背景:冬天到了,许多幼儿怕冷,不情愿参与活动,也不想到学校来,手耳冻伤。活动过程:1、导入:冬天来了,北风呼呼的吹,(放风的声音,师夸张的做冷的动作感染幼儿)问:(1)听到风声觉得怎么样?(听到风声觉得冷)(2)冬天的风可厉害了,吹到身上很冷,有什么方法让身体温煦起来?(要穿厚厚的衣服,外出时要外套,棉鞋、帽子手套围巾;还可以用取暖器、开空调等;还要多运动,多熬炼身体)(3)小挚友真有方法,天冷了我们可以穿厚厚的衣服,让身体温煦起来,要是外面的小树,河里的小鱼冷了,他们是用什么方法来保暖的呢?让我们听听散文诗太阳公公羞涩了就知道了。2、出示PPT课件太阳公公羞
2、涩了师讲,问:(1)散文诗讲完了,散文诗的名字叫什么?(太阳公公羞涩了)(2)散文诗里讲了谁呀?(小树,小鱼,太阳公公)太阳公公懒被窝羞涩了,羞涩就是做了一件不好的事情觉得不好意思就是羞涩,太阳公公懒被窝羞涩不羞涩?(羞涩)我们来羞羞它好不好?(羞羞羞)。(3)小树小鱼是用什么方法保暖的?让我们在听听散文诗。3、播放散文诗录音,问:(1)谁告知老师小树是用什么方法保暖的?(小树怕冷了,系上围脖),小鱼那?(小鱼怕冷了,在河面上按上大玻璃)。(2)散文诗里的小挚友在干什么?(跑步)这个小挚友真英勇,不怕冷,早早的起床去跑步熬炼身体。4、让我们也起来活动活动吧(全体幼儿起立),在活动的时候老师是风
3、婆婆,你们是小雪花,你们要按老师的口令来做,老师说“风大了”你们边跑边发出“呜呜”的声音,“风小了”你们轻轻的跑,“风停了”你们就停下,“谁到地里护麦苗”,你们就蹲下。嬉戏12遍。5、活动结束:孩子们,活动完了,我们的身体是不是热乎乎的? 太阳公公怕冷懒被窝,我们可不要怕冷,英勇的到外面进行体育熬炼,做个健康的宝宝好吗?让我们到外面和小树一起做嬉戏吧。附散文诗:太阳公公羞涩了冬天的早晨,北风呼呼地吹着。我出去跑步,望见路边的小树怕冷了,系上了长围脖。河里的小鱼怕冷了,在河面上安上大玻璃。太阳公公也怕冷了,这么晚还不出被窝。我向着东方一边跑一边叫:“太阳公公睡懒觉,羞涩不羞涩。”我喊着喊着,太阳
4、公公出来了。先是一个红红的头顶,后来是一张红彤彤的圆脸,红极了,红极了。哟,太阳公公比我起得晚,他羞涩了呀。我跑的更带劲了,兴奋的喊着:“太阳公公羞涩了,太阳公公羞涩了!”教学反思:寒冷的冬天到了,为了让幼儿刚好捕获冬天各种典型的季节特征,从小做个有心人,我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的,选取的内容和幼儿的生活也有亲密的联系,并能注意在日常生活中对幼儿加以引导和教化。1、了解冬天、感受冬天冬天具有明显的季节特征,但对于孩子来说,要他凭空说出冬天的特征好像很难,他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。因此,在课前我们先请家长利用休息天或离园时带孩子有意识的视察冬天感受
5、冬天,然后我们老师再支配时间有目的的去视察。由于幼儿已经有了肯定的了解和感性相识,大部分幼儿都有话可说了。在孩子们的视察中,老师始终是一个视察者和引导者。2、了解冬天人们的衣服和御寒的工具我班的孩子都知道,冬天很冷要多穿一点衣服,还要戴上帽子、手套,围上围巾,因为这样才不会冷,不会感冒,我们的皮肤不会生冻疮。至于怎样让自己热起来,不怕冷,也能说出一些方法来。为了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识,我们课前打算了一些活动和实物如:要穿厚厚的衣服,外出时要外套,戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动,多熬炼身体。通过讲解和演示,让幼儿了解一些取暖工具和取暖
6、方法。课后我们每天早晨在幼儿来园时带他们跑步,运动后,通过这些活动,孩子们就不会感到冷和惧怕冷了,同时也培育了幼儿不怕冷,英勇、主动的好品质。3、这节课虽然上完了,幼儿大部分能顺当完成目标,但在教学中对学生的说上还不够重视,如何参加活动抗拒寒冷,完成不够好。寒冷的冬天教案2活动背景新年将至,教室里到处洋溢着喧闹的新年气氛。幼儿快乐地沟通起以往过新年的经验:放鞭炮、穿新衣裳、收红包等。老师由此预设活动,希望通过活动共享幼儿的个体阅历,帮助幼儿进一步理解新年的意义。在活动中,要求幼儿能用比较完整的语言表达自己的想法,并情愿说、乐意说和主动说。活动目标1在打算新年礼物的情景中,学习量词:副、张、条、
7、串等。2在嬉戏中尝试正确运用量词,培育语言迁移的实力。活动打算新年好恭喜恭喜的音乐录音;画有房屋的背景图;新年礼物若干:春联、年画、鱼、辣椒、手套、贺卡、围巾、项链等实物。活动过程一、唱唱跳跳话新年(在唱唱跳跳中感受过新年的欢乐气氛,能自然地再现自己经验过的过新年的情景,激励幼儿大胆说出过新年最想要的礼物。)1听音乐新年好,师幼儿共同唱唱、跳跳。2(老师导入)新年快到了,老师想到超市里去买些过年用的东西,你们帮我想一想过年须要买些什么物品?(老师小结)过新年要买许多东西,有吃的、用的、玩的。过新年真的很欢乐。二、买样礼物过新年(在情景活动中学习正确运用量词。)1(创设情景)过新年了,唐老师到超
8、市买了两样过年用的东西。(出示春联、手套)你能告知大家这两样东西的意义吗?(要求幼儿学说)“一副春联送老师,祝全家万事如意”;“一副手套送奶奶,祝奶奶身体健康”。2你们想不想也到超市去买些东西来庆祝新年呢?(激励幼儿学说)“我买了一包糖,甜甜蜜蜜。”三、做做嬉戏过新年(做交换礼物的嬉戏,让幼儿体验共享的欢乐;要求幼儿语言表达要完整。)1(老师引导)我们来做个嬉戏“换礼物”。在念完儿歌后,就和好挚友交换礼物:交换时要说一句话:“我送给你一副手套,祝你小手暖暖的。”“我送给你一包糖,祝你新年甜甜蜜蜜。”(和着恭喜恭喜的音乐,互赠礼物)(儿歌:新年到,新年到,家家户户真喧闹;你也来,我也来,交换礼物
9、哈哈笑!)(老师小结)过新年时每个人收到礼物都会很快乐,但是我们送给好挚友礼物也是一件兴奋的事。寒冷的冬天教案3活动背景冬天里,幼儿们都穿上了美丽的羽绒服和滑雪衫,小棉袄和小棉裤,早上来园时,有的幼儿还戴上了围巾手套。幼儿们发觉,冬天的服装各种各样,都很美丽。于是,就有了本次集体活动。活动目标1视察比较冬季服装和夏季服装的不同特征。2了解冬天的服饰如何抵挡寒冷。活动打算幼儿的生活照片若干:收集各类冬装和夏装。活动过程一、阅历沟通(幼儿从各自的照片中找出冬季拍摄的照片,并相互介绍。)从什么地方可以看出来是冬天照的?为什么穿这样的衣服?还有哪些服饰可以起到保暖作用?二、比较夏装与冬装的不同(幼儿视
10、察并比较夏装和冬装在材料、款式和厚薄上的不同。)冬装和夏装有哪些地方不一样?三、嬉戏:服装店1设置冬夏两季服装柜,由幼儿分别扮营业员和送货员。2依据不同季节区分冬装和夏装,并送到相应的服装柜。3幼儿装扮“一家三口”,到服装店选择合适的冬装。四、活动延长:时装表演幼儿自由选择喜爱的冬季服饰穿戴并表演。寒冷的冬天教案4活动背景冬天里,人们用各种方式迎接新年的到来。幼儿们谈论着很多新年里会遇到的事,如“放鞭炮”“挂灯笼”“拿红包”。亮亮说:“前两天,我在公路上看到有很多奶奶在打鼓和跳舞,她们在为过年打算节目。”于是,幼儿围绕这个话题起先了探讨。本次活动可以让幼儿更好地了解我国迎新年的习俗,感受过新年
11、的欢乐。活动目标1尝试依据音乐节奏敲打乐器,学习齐奏和轮奏。2了解我国迎新年敲锣打鼓的习俗,感受过新年的欢乐。活动打算录像、音乐、打击乐器。活动过程一、说新年新年的第一天是几月几号?人们是怎么迎接新年的?二、看录像1录像里的人在干什么?他们的表情和心情怎么样?2介绍自己收集到的迎新年的资料。3沟通不同的地方过年的习俗。三、敲锣打鼓过新年1观赏民族音乐过新年。2说说自己对乐曲的感受。3再一次观赏并感受乐曲中重复和改变的乐句。4自选打击乐器,用齐奏的方式表演:尝试简洁的轮奏表演。剪窗花材料供应:各种手工纸、剪纸作品。玩法提示:(1)剪窗花,并贴在教室的窗户上。(2)用三张银色的纸叠在一起,剪出相同
12、的花纹,用“接插”方法做成立体的雪花。梅花开了材料供应:各种皱纸或餐巾纸。玩法提示:(1)用黄色皱纸(或餐巾纸)剪成五瓣花瓣,黏贴在花枝上。(2)用墨汁吹画花枝,手指引画花朵,画成腊梅花。冬天的服装店材料供应:各种服装、制作服装的各种材料和步骤图。玩法提示:(1)制作服装,布置服装店。(2)给各种服装分类,并且说出自己的分类理由。新年心愿树材料供应:各种手工纸、各种贺卡。玩法提示:老师供应一些半成品的材料,让幼儿制作新年心愿卡,并悬挂在教室中的心愿树上。帽子店材料供应:各种帽子、制作帽子的各种材料和步骤图。玩法提示:(1)给各种帽子分类,并且说出自己的分类理由。(2)制作帽子,布置帽子店。新年
13、坊材料供应:手工纸、白棉花、记号笔等。玩法提示:(1)用折纸的方法折出不同的动物造型,并进行添画。(2)制作圣诞树、新年帽等,布置新年坊。寒冷的冬天教案5主题总目标:1、关注冬季各种自然现象,了解动植物不同的过冬方式。2、喜爱参与各种好玩的冬季活动,体验人们能用各种方法抵挡寒冷。3、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说一般话。4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。幼儿中班主题教案寒冷的冬天主题内容:学习活动:一、快欢乐乐迎新年1、过年2、敲锣打鼓放鞭炮3、新年心愿4、新年好5、贺年卡二、我们过冬天1、不怕冷的外套2、我的生气故事3、小河马的大口罩4、表情歌5、冬天里的人们
14、6、装扮新年树7、天冷别冻着8、背太阳9、寒风中的人10、英勇的雪娃娃三、动物怎样过冬天1、小绵羊2、小乌龟上山坡3、山洞寻宝4、蜗牛搬家5、蜗牛受苦6、小狐狸的枪和炮7、小动物告辞会8、冬天是什么9、第一朵雪花10、雁儿飞运动活动:1、小松鼠摘果子2、钻地道3、跳着陆伞4、小动物搬家5、谁先找到老师嬉戏活动:美工区:1、剪窗花2、剪圣诞树3、供应印好的冬天用品如手套,帽子,供幼儿涂色、益智区:走迷宫语言区:供应有关冬天的书籍供幼儿阅读探究区:1、视察-自种小植物,小蔬菜2、饲养秋虫和乌龟阅读区:放置各种有关秋天收获季节的书籍,供幼儿自由翻阅、生活活动:1、自己清理溢出物2、我的养分3、自己整
15、理床铺4、勤剪指甲5、我会洗小手教学反思:寒冷的冬天到了,为了让幼儿刚好捕获冬天各种典型的季节特征,从小做个有心人,我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的,选取的内容和幼儿的生活也有亲密的联系,并能注意在日常生活中对幼儿加以引导和教化。寒冷的冬天教案61、感知冬天里的气温改变,知道多种抗寒的方法,增加冬季自我爱护实力。2、视察生活四周“过冬的小鸟”,利用废旧材料为小鸟制做“暖和的家”。3、体验“关爱动物、助人为乐”的美妙情感。1、老师用具:PPT教学课件;8个鸟窝模坯。2、生活中的废旧材料:树叶、棉花、报纸、碎布片、海绵边角料等。3、操作小工具:剪刀、透亮胶、胶水、胶
16、棒。一、导入活动:感知冬季气温改变,了解常见抗寒方法。1、感知冬季的气温改变。师:现在是什么季节?冬季有哪些特征?(寒冷、结冰等)2、了解常见的抗寒方法。师:冬天里的气温特别低,你是用什么方法让自己变得温煦起来的呢?3、老师播放课件,感知冬天里人们的常见取暖方式。取暖方式:厚衣服、帽子、围巾、手套、空调、取暖器、热水、运动等。二、探讨活动,提倡为“过冬的小鸟”搭建“暖和的家”。1、探讨活动:鸟类的过冬方式?师:我们人类很聪慧,想出了许多方法让自己过一个“暖和的冬天”。那么,谁知道,鸟类是怎么过冬的呢?候鸟迁移:冬季在南方暖和地区越冬,春秋又飞往北方地区繁殖(如家燕、大雁、野鸭、天鹅)。留鸟不迁
17、移:终年在同一地区生活,没有迁徙现象(如乌鸦、喜鹊、麻雀等)。2、提出倡议:为“过冬的小鸟”搭建“暖和的鸟巢”。师:现在我们知道了,象喜鹊、麻雀、乌鸦这些鸟类留下来过冬。寒冷的冬天,我们人类有许多取暖的方法,这些鸟类怎么才能度过一个暖和的、平安的冬天呢?我们一起来给它们搭建一些“暖和的鸟巢”吧。三、幼儿操作,仔细为“过冬的小鸟”搭建“暖和的家”。1、视察操作材料:8个鸟窝模坯(每组一个),生活中的废旧材料。师:我为你们每一组都打算了一只“鸟窝”模型,还有很多生活中的废旧物品。今日,我们可以利用这些材料为小鸟搭建一个“暖和的鸟巢”。6个人为一组,先商议一下,打算选用什么材料,然后大家一起动手制作
18、。2、幼儿合作制做“鸟巢”,老师巡回指导。建议1:大家一起商议(分工合作),保证制作“鸟巢”的质量(松软、暖和)。建议2:提示先做好的一组,一起检查一下“鸟巢”是否坚固,假如时间来得及的话,可以略微装饰一下,让“小鸟挚友”更喜爱。3、展示与沟通:每组选派一名代表,说说组员之间的“合作”状况。师:谁来说一说,你们为小鸟打算的“暖和的鸟巢”,它用什么材料做的呢?师:也可以在介绍一下,每一组在合作过程中,有没有发觉什么问题,你们又是如何解决问题的呢?四、老师小结,将做好的“暖和的鸟巢”安置到幼儿园后面树林里。师:今日,大家开动脑筋,集体合作,一起做好了8只“暖和的鸟巢”,小鸟确定会喜爱,它住在这些“
19、暖和的鸟巢”里面肯定会感觉很暖和、很华蜜。你们真是一群有爱心的好孩子。师:今日,我们不仅知道了很多让自己身体变温煦的好方法,让我们能够过一个“暖和的冬天”;我们还一起动手做了一些“暖和的鸟巢”,一起帮助了留在这里过冬的小鸟,我们心里也觉得很温、很骄傲。接下来,我们一起把这些“暖和的鸟巢”挂到幼儿园后面的小树林里去,希望小鸟能够找到这些“暖和的鸟巢”,过一个暖和的、健康的、平安的冬天。寒冷的冬天教案7内容与要求:1. 理解故事第一朵雪花,体验挚友之间相互关爱的情意。2. 进一步理解不同动物的不同过冬方式。活动打算:课件第一朵雪花。指导要点:一、学习故事1老师:冬天来了,要下雪了!小挚友,你们知道
20、当第一朵雪花出现的时候,小动物们会怎么样吗?我们一起来听一个故事吧!故事的名字就叫第一朵雪花。2老师播放课件。幼儿完整观赏故事。3分段理解故事内容。老师播放课件、。探讨:这是在什么季节里发生的故事?你是怎么知道的?熊先生为什么不把苹果留给自己吃,而要送给小松鼠?熊先生回家看到了什么?小松鼠为什么要帮熊先生打扫房间?熊先生和小松鼠通电话时,他们都说了什么?4老师小结:熊先生和小松鼠是好挚友,冬天来了,他们都想到了自己的挚友须要什么,并帮助对方做了许多事情。二、说一说。1. 老师:除了故事里说到的小动物,我们一起来看看其他动物是怎么过冬的。2探讨:画面中的小动物都是怎么过冬的,并按他们的过动冬方式
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