《小狗乖乖》音乐教案汇总.docx
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1、小狗乖乖音乐教案小狗乖乖音乐教案1一、设计思路幼儿园教化指导纲要中提出:让幼儿初步感受并宠爱环境,生活和艺术中的美,培育幼儿喜爱参与艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验,并能用自己喜爱的方式进行艺术活动。让每个幼儿都得到美的熏陶和培育。“孩子是天生的艺术家”,他们富有创建力,擅长幻想,舞蹈在这方面给他们供应了良好的条件,因为舞蹈是一门集音乐感受、身体动作、节奏改变、感情表达于一身的综合艺术,是幼儿艺术教化的重要组成部分。新奇、好动、思维形象详细是幼儿的主要心理特征,因此幼儿舞蹈应主题显明、健康,浅显易懂,新奇新颖。而音乐是舞蹈的灵魂,选择适合的舞蹈音乐是至关重要的。音乐小狗乖乖短小活泼,旋
2、律流畅、节奏显明、歌词好玩易懂,富有感染力,能激发幼儿舞蹈的爱好和欲望。为此,我设计了中班舞蹈教学活动小狗乖乖。二、活动目标结合幼儿的年龄特点和实际水平,我把活动目标定位于:1、能开心的参与舞蹈表演,体验舞蹈的乐趣;2、学习舞蹈基本动作:扩指划立圆、旁踵步半蹲、蹦跳步,并能结合音乐创编舞蹈。3、培育幼儿对音乐舞蹈感受力、想象力和创建力。三、活动打算:1、阅历打算:对小狗的形象、生活的了解;2、物质打算:舞蹈小狗汪汪课件老师的掌心画上笑脸四、活动过程:(一)、导入活动,激发爱好今日,我们来实行一场“仿照秀”竞赛。仿照谁呢?请你细致地听一听。”播放歌曲小狗乖乖,引出活动内容。简短谈话:“你们喜爱小
3、狗吗?会用动作表现小狗的样子吗?”(幼儿生活是幼儿舞蹈创作的源泉,将幼儿了解的关于小狗的生活阅历迁移到活动中,描述小狗的可爱形象,激励幼儿将看到的、想到的用语言描述出来或动作表现出来,表达对小狗的宠爱情感。为后面活动的进一步绽开作了阅历打算)(二)、学习动作、表演舞蹈1、感受音乐,自主探究。再次倾听小狗乖乖音乐,感受乐曲活泼、欢快的心情。在听音乐时,老师和幼儿一起感受乐曲的欢快,并用肯定的身体动作加以表现。(音乐是舞蹈的一个重要组成部分,舞蹈的动作要依据音乐来进行。在教学活动中让幼儿充分地感受,在此基础上主动地表现音乐,从而更加深化地理解音乐,为接下来的舞蹈动作学习做好打算。)2、追随情景,欢
4、乐学习。(1)、观赏舞蹈、开心仿照。利用课件,引导幼儿整首观赏。(老师借助声像并茂的多媒体课件切入主题,调动起幼儿的心情,并用简短的语言指导幼儿去观赏舞蹈,“请小挚友细致看看,你最喜爱哪个动作、是怎样做的?”获得对舞蹈的初步印象,激发幼儿舞蹈的愿望。)回忆舞蹈情景,激励主动仿照。“你觉得什么动作最好玩,能试着做一做吗?”引导幼儿找寻宠爱的动作和情节并尝试仿照。(激励幼儿大胆尝试,有效活跃幼儿思维)(2)、学习动作,主动表演老师结合生动形象、精准活泼的语言提示讲解,富有感染力、精确地面对幼儿做镜面示范动作要领,引导幼儿学习基本动作。老师边示范边说:“我们的两只腿是好挚友,让他们紧紧地靠在一起。带
5、着他们跳起来,留意两个好挚友千万不能分开哦!”(将腿形象化,用拟人化的口吻引导幼儿驾驭“蹦跳步”的基本要领,欢乐地学习。)“自己试试吧”(舞蹈的要义之一即自我表现,幼儿舞蹈教学中,不仅是教会幼儿舞蹈动作,更要让幼儿自己去体会舞蹈动作,留点时间给孩子自己做一做、想一想、在体验和理解的基础上,有所选择地进行学习,效果会更好。同时,也利于老师对幼儿进行个别的、有针对性的指导。)“小挚友们真棒,做得真好!知道这个动作的名字吗?它叫蹦跳步!”(激励性的语言让幼儿感受到胜利的喜悦,培育对舞蹈学习的爱好,同时也丰富了动作的专业名称。)以同样的方式引导幼儿学习旁踵步勾脚、扩指划立圆。(3)、感受胜利,快乐舞蹈
6、。幼儿尝试跟随录像一起边唱边舞蹈,表现小狗的可爱形象及舞蹈的美丽。(幼儿舞蹈重在感受音乐,并从中获得开心的心情与美的熏陶,因此老师应依据幼儿的表现赐予充分地确定,激励幼儿大胆表现,体验舞蹈的乐趣。)(三)、拓展思维,自由创编“刚才我们已经学习了小狗乖乖的舞蹈,现在小挚友们自己来创编一个关于小狗乖乖的舞蹈,好吗?”(幼儿身上存着丰富的创建实力和敏锐的思维实力,在幼儿舞蹈的教学过程中,我们不应单一满意于教会孩子一个动作、一段小组合,而要为幼儿留下一个创建性的空间。在幼儿学会了舞蹈,并驾驭了风格、心情、节奏后,组织幼儿进行即兴创作,为幼儿创设迁移的条件,让幼儿用驾驭的基本动作进行创新,提高幼儿感受美
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