苏科版八年级物理下册第九章第一节二力平衡 学案.docx
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1、 二力平衡 学案 班级: 姓名: 一、学习目标1.通过观察和分析,知道什么是二力平衡状态;2.通过合作探究,自行总结出二力平衡的条件;3.了解二力平衡条件在日常生产和生活中的应用。一、请画出下面几幅图中物体的受力示意图1迪斯尼乐园中被喷泉顶起静止在 2.静止的鸟空中的米奇,画出米奇受到的力。3. 起重机吊着货物以0.5m/S的速度缓缓将货 4.匀速向右行驶的火车物提升,画出此时货物的受力示意图二总结1 物体在几个力作用下处于 状态或 状态,我们就说该物体处于平衡状态.2当物体在两个力作用下处于平衡状态时,我们就说这两个力相互平衡,简称 .三猜想两个力满足什么样的条件才能平衡?四实验:探究二力平
2、衡的条件(1) 我们选择的什么物体作为研究对象?_是因为 。(2) 设计实验(3)归纳小结二力平衡的条件是:_ _ 。 【例1】如图所示的情景中,属于二力平衡的是 ( )五平衡力与相互作用力的区别【例2】.下列情况中,属于一对平衡力的是 ( )A静止在桌面上的书,书对桌面的压力和重力B苹果下落时所受的重力和苹果对地球的吸引力C沿竖直方向匀速下降的跳伞运动员,运动员与伞的总重力和空气阻力D在平直公路上匀速行驶的汽车的牵引力和重力反馈:1如图所示,人沿水平方向拉牛,但没有拉动其中说法正确的是 ()A绳拉牛的力小于牛拉绳的力B绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力C绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力D绳拉牛
3、的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力2利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上,并在两个线端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上当卡片平衡时,从钩码质量看,卡片两边所受的拉力 (2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片,释放时观察其是否保持平衡(3)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象由此可以得到二力平衡的又一个条件是 (4)该实验在选择卡片时,选用较轻卡片的目的是 3.匀速直线运动的汽车内悬挂一个小球,小球与汽车一起匀速直线运动,画出小球的受力示意图。 4.人在电梯上跟着电梯一起斜向上匀速直线运动,画出人受到的力。5.质量是3t的农用小卡车在水平公路上做匀速直线运动,受到的阻力是车重的0.5倍。求:卡车行驶时发动机对它的牵引力是多大(g取10N/kg)?
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