心理健康教育工作方案例文.docx
《心理健康教育工作方案例文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《心理健康教育工作方案例文.docx(19页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、心理健康教育工作方案心理健康教化工作方案1一、指导思想:学校健康教化是学校系统教化的重要组成部分,培育学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学学问水平,从而达到预防和削减儿童少年某些常见病和多发病,尽可能避开意外伤亡事故,增加体质,促进身心发育,为一生的健康奠定基础。二、学校健康教化的任务:1、提高学生卫生学问水平;2、降低学校常见病的发病率;3、提高生长发育水平;4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题;5、改善学生对待个人公共卫生的看法;6、培育学生的自我保健实力。三、学校健康教化的目的:1、促进学生身心健康发展,保证学生们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习,
2、养成良好的卫生习惯。主动参与体育熬炼,增加体质。2、培育学生正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。3、依据学生的年龄特点,由浅入深,按部就班,达到教材要求,提高健康教化课的效果。四、学校健康教化的内容:一年级1、通过课堂内外的教化,向学生传授卫生科学学问,培育学生生活自理实力、个人清洁习惯,使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。2、培育学生有规律的生活作息制度,养成早睡早起、定时定量进食,既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害,自觉地爱护环境,并懂得预防接种的好处,自觉接受预防接种。二年级1、让学生视察自
3、己身高、体重的改变,了解儿童期的正常生长发育,并留意生长发育期应留意的事项。知道爱护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要;2、相识到阳光、空气、水与身体健康的关系;3、了解均衡饮食对身体发育的好处,培育良好的饮食习惯。三年级1、培育学生独立生活的实力,学会自己的事情自己做,懂得并驾驭爱护视力、预防近视的方法;2、教化学生交通平安学问,避开发生意外事故;3、了解自身的发育及运动对身体的好处,教育学生平安用电,并知道触电急救的方法及小外伤的处理。四年级1、使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码,在遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时,懂得如何打电话;2、培育学生独立思维的实力,知道人体须要的养分素,知
4、道常见传染病及其预防。3、懂得体育与健康常识:运动前后的留意事项;过量饮水也会中毒;玩与心理健康;学会调控自己的心情。五年级1、使学生理解健康的概念,培育健康的意识行为,懂得预防食物中毒的方法;2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康,引导学生培育朴实、大方、适时的穿着风格;3、使学生相识吸毒的危害,教化青少年千万不要因新奇去尝试吸毒。六年级1、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应实力。正确看待自己身上的生理和心理改变,培育独立思索实力,擅长听取别人的看法,限制自己的心情,多参加集体活动,培育良好的爱好,并懂得如何自我爱护;2、让学生了解学校健康促进的内容,并在行
5、动上支持和参加学校健康促进活动。心理健康教化工作方案2一、充分相识加强心理健康教化,是适应21世纪竞争日趋激烈,培育同现代化要求相适应的高素养劳动者和特地人才的必定要求,也是针对当前学生存在的心理素养方面的弱点,进一步提高其心理素养水平,实施素养教化的现实须要。科学探讨表明,在将来人才的综合素养结构中,心理素养越来越重要,人的乐观开朗、主动进取、坚韧不拔等特性心理品质对人的健康成长和事业胜利起着重要作用。应当说,我校学生具有众多的优良特性品质,同时也的确存在一部分学生心理素养不高的问题,个别人的心理问题甚或比较严峻。面对现实生活中的独生子女群体,心理健康教化毋庸置疑地已然成为一个须要普遍重视的
6、问题。二、基本方略依据社会发展的须要、教化改革的要求和初中生心理发展的规律而提出的学校心理健康教化,必定是素养教化内容的重要组成部分。学校心理健康教化具有肯定的理论基础,它是与学校心理辅导、发展心理学、教化心理学、心理测量及心理询问等多门学科相融合的、以实践和应用为主的教化活动。因而,学校心理健康教化工作务必遵循科学的原则。这些原则主要包括:1目标性原则。学校心理健康教化的根本目标在于促进学生健康发展,提高学生的基本素养,培育学生的优良心理品质,提高学生的生存、适应实力,促进学生自主发展的潜能。围绕这些目标,学校心理健康教化的内容主要分解为:人生观与价值观教化、人格培育、心情情感训练、意志力的
7、培育、自我觉察与相识、生存训练、潜能开发等。除此,还应包括与之相关的心理测验、询问辅导、课程支配、活动训练等各项工作。2现实性原则。依据当前学生的实际状况、老师实际的教化实力、学生发展的实际水平和须要,有针对性地选择适合本校本班心理健康教化的内容。3发展性原则。学校心理健康教化的最终目标是促进学生的发展。因此,确定学校心理健康教化的内容自然应面对全体、注意发展,选择具有一般意义和有代表性的主题内容,从而有效地发挥心理健康教化预防、促进的功能。4差异性原则。满意不同年级、不同学生的心理须要,保证学校获得心理健康教化效果,对不同特点的学生应当进行分类指导。5活动性原则。依据实践性与应用性的要求,突
8、出以活动为主的特点,把心理健康教化的内容渗透在敏捷多样、富有情趣的活动中,发挥活动的优势,注意活动过程的教化作用。在学校心理健康教化的内容中,应创建性地设计各种丰富多彩的话动,如角色扮演、绘画、想像、辩论、演讲、表演等,让学生在活动中、在参加中、在亲身体验中获得成长与发展。三、主要任务1、对全体学生开展心理健康教化。要面对全体学生,通过普遍开展教化活动,使学生对心理健康教化有主动的相识,心理素养逐步得到提高。要以学生为主体,充分启发和调动学生的主动性。要依据学生心理发展特点和身心发展的规律,有针对性地实施教化;增加学生承受挫折,适应环境的实力,培育学生健全的人格和良好的特性心理品质。2、学生心
9、理潜能和创建力开发。心理学探讨表明,中小学时期是心理潜能开发的最佳期。因此,心理潜能的开发与创建力的培育也是学校心理健康教化的重要内容。它主要包括对学生进行推断、推理、逻辑思维、直觉思维、发散思维及创建思维等各种实力的训练和培育。同时,还包括对学生自我激励实力的训练等,以提高学生的自办法识与能动性。3、学生心理行为问题矫正。面对少数具有心理、行为问题的学生而开展的心理询问、行为矫正训练的教化内容,多属矫治范畴。要对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行询问和辅导。要关注个别差异,依据不同学生的不同须要开展多种形式的教化和辅导。详细包括: 学习适应问题,主要指围绕学习活动而产生的心理行为问题,如考试
10、焦虑、学习困难、留意力不集中、学校恐怖症、厌学等;心情问题,主要指影响学生正常生活、学习与健康成长的负性心情问题,如抑郁、恐惊、焦虑、惊慌、忧虑等;常见行为问题,主要指在学生生活、学习中表现出来的不良行为特征,如多动、说谎、打架、害怕等;身心疾患,主要指因心理困扰而形成的躯体症状与反应,如神经衰弱、失眠、疑心症、神经性强迫症、癔病等。4、实施心理健康教化渗透在学校教化的全过程。课堂教学是对学生进行心理健康教化的主渠道,要求老师依据各科教学的特点适时、适度地把心理健康教化渗透在教学中,开发学生智力和情感,激励学习动机,以保持良好的心理状态。除了运用相关课堂教化内容进行教化外,更重要地是开展多种形
11、式的活动和辅导。4、建立和谐的师生关系,奠定学生心理平安的基础。挖掘教学中的心理健康教化因素,供应心理自由环境。5、重视教学状况反馈,运用不同形式进行心理疏导。6、建立学校教化与家庭心理教化的沟通渠道,形成有利于学生身心健康发展的教化环境。四、详细措施1、心理健康教化工作纳入学校工作安排,列入学校议事日程。学校成立心理健康教化工作领导小组,并特设专管网络。每学年起先即全面布署学校心理健康教化工作,每期中检查,每期末考核,一学年一次全面总结。2、加强心理健康老师队伍建设。特殊是加强培训,培育自身心理健康、懂得心理学专业学问、驾驭心理辅导技巧和心理训练方法的老师,努力建立一支能够胜任心理健康教化工
12、作的老师队伍,藉以大力开展心理健康教化课题的全面探讨和试验。培训方法:集中短训(每学期开学前一周)与自学提高(每月不少于1篇学习札记与量化考核及其待遇挂钩)相结合。3、加强对心理健康教化的宣扬。心理健康教化宣扬的核心是转变全体老师的教化观念,削减学生的心理压力和负担,爱护学生的身心健康发展。4、加强对心理健康教化内容的指导。运专心理科学的理论与方法开展心理健康教化,是一门攻“心”的艺术。攻“心”的心理健康教化工作又是一项系统工程,在详细的“施工”中,老师要把系统的教化工程划分为一个个子系统,使之成为日常性的心理启迪与心灵塑造工作,如同涓涓细流汇成大海,棵棵树木连成密林,育人的长期功效在点滴的培
13、育中完成。5、加强对心理健康教化方法的指导。心理健康教化除了与其它教化方法相通相联之外,也有独立操作的方法:心理指导法、心理训练法、心理激励法、心理限制法、心灵陶冶法、面谈询问法、电话询问法、反马太效应法心理健康教化工作方案3一、指导思想面对高速发展的21世纪,人类将面临激烈的国际竞争和严峻挑战,人的一切财宝、才智、成就和华蜜都来源于人的心理健康。心理素养将是21世纪人类生存和发展的.重要素养。中共中心关于进一步加强和改进学校德育工作的若干看法中明确要求学校:“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教化和指导,帮助学生提高心理素养,健全人格,增加承受挫折,适应环境的实力”。二、现状我校心
14、理健康教化工作在教化行政部门的领导和支持下,取得了较大的发展,学校心理健康教化在规模和普及率上都达到了肯定层次,为心理工作的开展奠定了基础。依据目前的详细状况,我们下一步的安排是围围着完善学校心理健康教化服务设施,供应老师素养,增加学校心理健康教化服务功能,促进学生人格健康发展的中心,努力完成建立适应学生发展须要的多层次学校心理健康教化服务体系的任务进行的。三、工作准备依据这一任务,本学期学校心理健康教化工作安排完成以下详细工作:(一)促进学校心理辅导室标准化建设建议学校划拨部分资金用于完善学校心理辅导室设施用途,增加辅导室的服务功能:基本完善中心的硬件设施,使之具备心理教化指导、询问、辅导服
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 心理健康 教育工作 方案 例文
限制150内