《刷牙》音乐教案精编.docx
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1、刷牙音乐教案刷牙音乐教案1活动目标:1. 学习歌曲,理解歌词的含义。2. 尝试用短促轻快的声音表达刷牙时欢乐的心情。活动打算:1. 小王子欢乐刷牙时的图片。2. 相应图谱。活动过程:一、引入。1.做刷牙的动作。T:“我来做一个动作,请你们来猜一猜。”T:“对了!今日我们学习的内容就跟刷牙有关。”2.视察图片,感受刷牙的欢乐心情。T:“今日我带来了一个特别喜爱刷牙的小挚友,让我们来一起看一看。他叫小王子。”T:“你们觉得小王子在刷牙时的心情是怎么样的?”T:“你们是从哪里看出来的?”二、示范清唱歌曲一遍,帮助幼儿理解歌词和顿音。1.示范唱歌曲一/二遍。T:“小王子每天刷完牙后都喜爱唱刷牙歌来表达
2、他欢乐的心情,让我们一起来听听,小王子为什么这么欢乐?”T:“歌曲听完了,小王子为什么这么欢乐?你们听到了什么?”小挚友边说我边贴出相应图谱。2.学习顿音短促的唱法。T:“小挚友刚刚都听得特别仔细!我们再听一遍,这次要请小挚友听听,你们觉得小王子唱到哪里的时候最欢乐?”T:“对!就是刷刷刷的地方。”老师唱一遍“刷刷刷”的部分加深幼儿印象。T:“这叫做顿音,我们要唱得短促一些。我们一起来试试!”在相应图谱上做上顿音记号。三、学唱歌曲,创编动作1.老师与幼儿完整演唱几次。T:“我们也来学学这首好听的刷牙歌。”请会的幼儿一起唱,不会的幼儿跟着唱。第一遍时把起先时漏掉的图谱补上。2.请幼儿用动作表演唱
3、。T:“大家都唱得特别好!我们来为这首好听的儿歌配上动作。”3.请小挚友表演。刷牙音乐教案2活动目标:1、熟识歌曲旋律,理解歌词内容,学习边唱边用动作表演。2、在间奏处,创编不同的刷牙节奏和欢乐的象声词。3、体验牙齿健康和欢乐的情感。活动打算:1、有正确的刷牙习惯和爱护牙齿的基本常识。活动过程:1、复习歌曲小手歌。(1)齐唱歌曲。(2)为歌曲创编新的替换词,并边唱边用动作表演。2、熟识刷牙歌乐曲旋律。合着音乐拍手、做刷牙动作。3、学唱歌曲。(1)老师范唱,帮助幼儿理解歌词,听出间奏。(2)听老师唱歌,在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作,在其次段歌曲的间奏处,发出表示漱口和牙齿健康的欢乐象声词。如
4、:咕噜噜,哈哈哈等。(3)跟老师学唱歌曲,并在间奏处做刷牙动作以及漱口声,欢乐象声词。4、创编刷牙节奏和象声词。(1)幼儿创编动作“除了歌曲中地刷牙,还能怎么样刷?。教案来.自:大;考吧幼.师网,用动作做出来,大家学一学。”(2)创编漱口的水声,如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等,创编表示欢乐的象声词和节奏。如“啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻”等。(3)老师选用幼儿的创编,集中并反馈,完整地唱歌,留意交换间奏中的节奏和象声词。5、边唱边表演。(1)老师唱歌,幼儿按歌词内容做动作。教学反思:刷牙歌这首歌的歌词内容比较简洁,幼儿心情高涨基本上都学会了这首歌曲。整个活动下来,从孩子的表现和接受方面,以及和老师间的协
5、作方面都是特别不错的,发觉班上的大多数孩子对音乐活动的爱好特别的深厚,一些原来上课胆小的孩子也都在主动的参加,我想这是打开孩子爱好的一个切入点,在日常学习的同时还可以着重从音乐节奏方面培育他们的爱好,增加他们的节奏感和同伴间的合作意识。此次活动中存在着很多不足和须要改进的地方:对于一节新授歌曲的.歌颂活动来说,内容显得很单一,只是一味的让幼儿对唱词进行学习,注意孩子对唱曲的驾驭程度。假如在学习歌词的时候,刚好抓住幼儿的爱好,让幼儿依据歌词内容,进行相应的动作创编,会显得更加丰富活跃。这样的方法,不仅可以让幼儿更快的记住歌词,而且“身随乐动”的方式仿佛是在嬉戏中学习,能让幼儿更轻松的学习歌曲,不
6、会觉得很枯燥并且使孩子感到意犹未尽。(我这个环节是支配在后面的)。刷牙音乐教案3嬉戏目标:在嬉戏中学习爱护牙齿的方法。嬉戏打算:大牙刷。嬉戏过程:让幼儿拉成一个圆圈,作为牙齿。再请几个小挚友到中间做蛀虫,边唱歌,蛀虫可以在牙齿旁边钻来钻去,歌颂完后老师会加上一句:喜刷刷,喜刷刷,蛀虫逃跑啦!就会有一只大牙刷来刷牙齿,这时蛀虫就要逃走拉,逃到一颗牙齿后面躲起来,假如被大牙刷遇到的话,那条蛀虫就会死掉,就蹲下来不动。牙齿就拉圆圈来唱歌。活动反思:从教学效果看很好。孩子们都知道了刷牙的方法,也意识到刷牙能爱护牙齿。在巩固练习时有龋齿和牙垢的,孩子刷的更仔细。而且课下孩子们都说以后要每天坚持刷牙、漱口
7、爱护好自己的小牙。但本节课也存在着不足,在教学时间的安排上还不够科学合理,嬉戏的时间短了,以后要尽量多领幼儿在玩中学,学中玩。刷牙音乐教案4活动目标1.让幼儿学会儿歌刷牙,并能用肢体动作表现刷牙的内容。2.教化幼儿从小养成刷牙、漱口的习惯,知道爱护牙齿的重要性。3.教会幼儿正确的刷牙方法。4.使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。5.乐意参与音乐活动,体验音乐活动中的欢乐。重点难点让幼儿按儿歌的内容记住刷牙的方法,并每天坚持刷牙,养成常刷牙、勤漱口的好习惯。活动打算1.每个幼儿打算一个新牙刷、一面小镜子。2.老师搜集吃过巧克力、黑芝麻糖后的牙齿照片和有龋齿、牙垢的照片。3.儿歌刷牙的DVD光盘。4.牙
8、齿大模型。活动过程一、起先部分1.照镜子问题:看看自己的小牙齿长得什么样?有没有不同的、特别的小牙齿呀?幼儿汇报后师指出班级幼儿龋齿、牙垢的实际状况2.看照片:(1)问题:看看平常我们吃过东西后的牙齿是怎样的?幼儿会发觉:牙变黑了。(2)问题:再看看这些牙怎么了?(师出示龋齿、牙垢的照片)幼儿会发觉:牙坏了、脏了。(3)依据两组照片,引发幼儿关于爱护牙齿的探讨?引导幼儿说出刷牙、漱口等方法3.想方法:问题:平常你刷不刷牙呀?怎样刷牙呀?你会吗?请个别幼儿来示范。老师拿出牙齿大模型和大牙刷来进行实物演示。二、活动部分今日老师教大家一个儿歌刷牙,你们要仔细听、用脑记,看看谁最先记住。1.老师播放儿
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