小班科学活动泡泡满天飞教案含反思范本.docx
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1、小班科学活动泡泡满天飞教案含反思小班科学活动泡泡满天飞教案含反思1活动目标:1、激发幼儿对制作泡泡水的爱好,从中体验探究嬉戏的欢乐。2、培育幼儿的感知实力、视察比较力、及初步的动手操作实力。3、引导幼儿相识制作泡泡水的材料,探究制作泡泡水的方法,并从中了解泡泡的特征。4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。活动打算:糖、盐、洗衣粉、洗餐净、水、盆、吹泡泡工具(每人两种)、瓶子(每人一个)、记录表(每组一张)等活动过程:一、导入老师:刚才洗手时小挚友看到了什么?发觉了什么?二、绽开1.出示泡泡水杯和吸管。老师:小挚友吹过泡泡吗?谁情愿给大家表演一下。2.视察
2、了解泡泡的大小、特征。老师与幼儿一起吹泡泡,请幼儿说出泡泡有大小和各种形态。3.操作体验,发觉问题。全体幼儿人手一份,视察大小、形态和颜色。4.选择有阳关的地方吹泡泡,看泡泡颜色。探讨:为什么泡泡会有颜色?三、结束老师与幼儿一起朗诵儿歌吹泡泡活动反思:在进行幼儿的盥洗活动时,肥皂泡泡满手飞的现象,曾经引起了孩子们极大的爱好。孩子们特别喜爱看泡泡飞,也特别喜爱捏破一个个的小泡泡。就在这五彩的泡泡世界里隐藏着许多的科学道理,何不让孩子们通过试验“自制泡泡水”来打开探究泡泡世界的大门呢?在这个活动中,重点是幼儿探究制作泡泡水的方法。活动以幼儿探究、老师发觉为主。引导幼儿在尝试多种材料制作的过程中感知
3、材料遇水后的不同现象,由此视察比较出像洗衣粉、餐洗净这样的洗涤用品可以制成泡泡水。通过感知操作法和视察比较法进行突破。难点是幼儿能够投放适量的材料,吹出泡泡。在幼儿的操作过程中,运用尝试法一次一次进行试验,直到能达到幼儿满足的效果为止。圆形吹泡泡工具会吹出圆形的泡泡,那不同形态的泡泡工具会吹出什么形态的泡泡呢?在延长活动中,幼儿将接着探究。小班科学活动泡泡满天飞教案含反思2从3月21号起先,我在xx开发区第四小学起先了为期一个月的实习生活。教化实习能检验我们所学的学问,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟识老师工作,加强我们的综合实力,对于我们师范生是特别重要。在实习起先之前,指导老师
4、就要求我们在做好学问打算的同时也要做好心理打算,特殊要留意角色转换,每人的一言一行都要以老师的标准来要求自己。虽然这么说,但是刚得知被安排到xx开发区第四小学时,心里还是有些许茫然。因为听说过开发区四小紧跟着教化改革的步伐,并且教化事业发展得很胜利。当我第一天踏进四小时,我感受到了浓浓的学习氛围。四小占地面积不大,教学楼也看得出经验了肯定岁月的沧桑。但墙壁粉刷得洁白洁白,并张贴闻名言警句及文人图画,朗朗的读书声缭绕在校内的上空。早操时间,学生们有条不紊地排好队伍,统一的校服成了校内里一道亮丽的风景线。无论何时何地,学生们遇到了实习老师都会敬礼热忱地打招呼。我深深地感受到了每一位学生的礼貌和文明
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