反思述职报告最新.docx
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1、反思述职报告反思述职报告1新课改以它全新的姿态走进我们的生活,融入我们的工作和学习。经过近两年的观摩学习和工作实践,略得心得点滴,现整理成文,仅作为自我反省、自我提高的一种方式。一、更新观念,转变思想,不断改善教学方法是新教材对老师的基本要求有这样一则故事:曾经有两个打算外出打工的人在车站相遇了,上车之前听到人们争论:北京的人很和善,到那里就是什么也不干却饿不着。上海却不行,连问路都要钱。于是,原本要去上海的人变更办法要去北京了,而原本要去北京的人却想:还是上海好挣钱,我去上海。就这样,两人相互交换了车票去了各自想去的地方。几年后,两人再次相遇,到北京的打工者依旧衣衫褴褛,仍旧替人打工,而去了
2、上海打工的人已经成为一名老板。这则故事深刻地启示我们:观念确定行为,而行为可以变更命运。在新课改的教学中,我们总是习惯于穿新鞋走老路,甩不掉的是保守落后的教化思想,丢不开传统的教学方式,生怕学生听不懂,理解不透,因此讲得多、管得多,放手却很少。其实,教学中重要的不是教给学生多少学问,而在于教给学生学习的方法,使他们学会学习,即并非授之于鱼,而是授之于渔。因此,我们老师应当努力寻求最适合学生发展的教化方法,促使其变更学习方式,力求全面发展,从而树立正确的世界观、人生观、价值观。二、细心设计教案,在教学中擅长反思和总结,练好教学基本功课堂教学是实施新教材的主渠道,而老师则是教材的实施者、学生的引路
3、人。在教学中要务求实效,擅长找到最有效的教化方法。为此,要细心设计教案,不断优化课堂教学。这就要求老师擅长设置易于激发学生爱好的问题情景,让学生做到“心”动,再合理地支配活动,主要是思维活动,让学生动脑、动手、动口,将“心”动升华为行动。因此,老师需细心提取问题,缜密地呈现问题并给学生留下充分的思索时间和思维空间,让学生充分绽开思维,同时要擅长培育学生的问题意识,要悉心面对学生的每一个提问。课堂教学中还需细心支配教学时间,心中要有“时程表”,为教学的顺当实施留下空间和弹性,以防课堂中的偶发事务和“不测”。课后要擅长反思和总结,记录课堂中的胜利之事,登记败笔之处、教学机灵、学生见解及再教设计,以
4、便于不断的改善教学方法,在反思和总结中不断提高教学实力,练好教学基本功,为提高教学质量作出不懈的努力。三、正确的教学观、学生观和评价观是顺当实施新课改教学的前提和保证观念是行动的灵魂,教化观念对教学起着指导和统率作用,确立新的、正确的教化观念是首要的任务。新课改要求我们结合实际,培育学生的实践实力和创新精神。在教学过程中要注意学生的学习过程,注意学生的体验,培育其爱好、良好的思维品质和良好的学习习惯及生活习惯,目的在于教会学生学习、学会做人,同时培育学生树立远大的志向、坚决的学习信念,使其相识到学习并不光是为了自己,而是为了祖国,为了中华之崛起而努力。教学中提倡赏识教化,激励学生,关爱学生,使
5、其相识到自身的价值,体会“天生我才必有用”的深刻道理,用“爱”赐予学生无穷的动力。因此,老师必需树立正确的学生观。加德纳的“多元智能理论”认为:每个人或多或少具有多种智能,每个人都有自己的智力优势所在。而我们的学生是发展中的具有巨大的潜能的独立的人,因此我们要树立坚决的信念没有教不好的学生,只有差师眼中才有差生。评价是为了帮助我们创建适合儿童的教化,是为学生的发展服务的。老师应当公正、合理而科学地评价每一位学生,正确评价他们的胜利与失败,擅长表扬、敢于否定。要“善待”学生的错误。由此,想起刚来四中不久,学校政教处要各班上报“阳光爱心辅导班”成员名单。由于缺乏调查探讨和慎重考虑,只是稍做调查和询
6、问了解便上报了四人名单。后经过调查与了解,发觉他们只是有些好动、自制力差,其它并无大的坏习惯,为此我深感后悔,不该这么心急地把他们送去进行“特殊辅导”,使他们的自尊心受到损害。因为我知道“愈是不行爱的孩子愈是须要得到更多的爱”。假如我当时多与他们谈心沟通,赐予他们更多的爱惜和关切,那么用这种“爱”的方式远比那种“特殊的爱”有效得多。四、培育学生的创新实力须要老师勇于开拓,具有“冒险精神”创新是发展的前提。新课改中特殊强调要培育学生的创新实力。我认为要使学生有创新实力,老师本身就要有敢于“冒险的精神”和开拓创新的精神。作为数学老师,在教学中要擅长发觉和总结新教法、新学法。数学写作则给了我很大的启
7、发。在适时的状况下可培育学生学写数学日记、数学周记、故事、趣事等,这可培育学生的写作实力、数学爱好,同时还可监督指导学生的学习状况,进而制定教学策略,从而使学生树立自信并培育良好的习惯,树立正确的人生观与价值观,又可提高学生的数学素养,真可谓一举多得。总之,教化的过程是一种不断改变发展的过程,我们教化工作者肯定要擅长反思、擅长总结,在不断的反思和总结中提高实力、提升自我,以推动教化质量得体高,促进教化的发展。反思述职报告2敬重的主任、各位副主任、各位委员:区城管执法局于20xx年9月成立,主要负责辖区市容环境、占道(出店)经营、噪声污染、饮食服务业排污、临街违法建设、渣土车监管等方面的全部或部
8、分行政执法职能。下设党政办公室、执法科、监督科、数字化管理科和2个直属执法中队、10个驻街道办事处执法中队及六村堡工业园执法中队、铁路北客站执法中队。全局核定编制171人,实际在编141人(其中干部103人,工人38人)。另有合同制执法人员34人,数字化中心接线(巡检)员37人,城市管理监督员178人。自20xx年6月被任命为局长以来,我带领全局干部职工,坚持文明执法,依法行政,不断开拓创新,努力破解管理难题,较好把握了执法、服务与管理三者的结合点,赢得了领导和群众的好评。在城管执法工作负面报道频发的环境下,我局成为全市城管执法系统唯一连续多年荣获“四无竞赛优胜单位”(无投诉案件、无粗暴执法、
9、无媒体指责、无违纪现象)和“城管执法文明单位”荣誉称号的区级执法局。20xx-20xx年我局连续4年被区委、区政府评为目标责任考核优秀单位。我个人荣立三等功一次。下面我将自己20xx年至今履职状况报告如下,请审议。一、抓好队伍,树立正确的执法理念面对城管社会评价低、处在舆论风口浪尖的现状,我深知“想要管好城市,先要管好自己”。为此,我狠抓自身和全局执法人员的素养提升,确保我局执法工作沿着“文明执法、依法行政、包涵服务”的正确方向前进。(一)用正确理念武装头脑。我带头提高学习的系统性、专业性和广泛性,刚好驾驭城市管理工作的先进理念,精确把握城市管理工作的发展趋势。在日常管理中,以“干好事、不惹事
10、”为目标,教化队员摒弃“一撵、二赶、三没收”的简洁粗暴管理模式,强化“敬畏法律、敬重程序”意识。同时,主动推行包涵性执法理念,运用宣扬、教化、引导、规范、惩罚等综合手段,对行政相对人进行人性化管理,实现了执法理念由管理向服务转变。(二)树立创先争优意识。教化引导队员在执法工作中学会换位思索,通过常年帮助靳青波、刘莲花等弱势行政管理相对人,不断强化服务意识,被媒体喻为“温情城管”。主动引导基层中队深化开展创先争优活动,不断提升素养,转变作风。先后有2人评为XX市人民群众满足十大城管;有1个中队评为省级、3个中队评为市级、3 个中队评为区级人民群众满足基层单位;20xx年我局被评为市级文明单位,是
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