小学实习班主任的工作总结最新.docx
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1、小学实习班主任的工作总结小学实习班主任的工作总结1为期5个星期的班主任工作已经结束,虽然只有短短的5个星期,但是却是我人生中最难能珍贵的财宝。班主任工作是一项繁重枯燥的工作,也因为它的特别而重要。随着素养教化之风越刮越烈,重视人的全面发展,重视学生完整人格培育、特性充分发展,是当前教化的重要内容,也是当今世界各国教化现代化的重要目标和共同趋向。实行素养教化,创建一个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠一个或几个老师严格管理,关键是要教化和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到“管,是为了不
2、管”的目的。素养教化要求我们要面对全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地发展,特性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教化是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教化的基本形式。因此,作为“班集体灵魂”的班主任应当充分相识到自己所担当的历史重任。小学班主任面对6、7岁11、12岁的儿童,工作更加繁重。作为学校最基层的“领导”的班主任,是班集体的核心,要对学生全面负责。班主任工作好坏将干脆影响学校整体工作的顺当进行,关系到学生的前途学校的形象。现就这几个星期的工作做一个总结!一、工作烦琐,坚持究竟在实习的5个星期当中,我每天早上7:30
3、以前准时赶到实习学校。然后就是到操场组织学生站好队列,进行早操或者校会。早操结束,回到教室又组织学生进行早读(或者叫学习委员组织)。中午的时候,学生都在教室吃饭,这时候要组织学生排队洗手,然后依次打饭。守着学生吃饭。吃饭结束,又组织学生进行午休,假如不睡觉的就在教室做作业。由于我们是2个实学生,所以我们一般是轮番守学生。下午的时候,第3节课一般都是班主任在布置工作,或者在讲一些事情,指责教化一些学生。接下来就是守着学生进行卫生打扫。每天都是这样的重复着,有些时候学生之间发生冲突,学生都跑来告状,这也比较考验人。如何处理才会让两个学生都平静下来是很重要的。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为
4、表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。作为实习班主任和本班的正式班主任还是有肯定区分的,因为我除了班会课时间,很少有时间和他们亲密接触,难以真实地了解班内状况。为了对同学们增进了解,我抓住一切可能的机会和他们接触,增加与他们每个人接触的机会。我在批改他们作业的时候也了解了他们许多,这都为我做好班级协助管理工作做好了打算。虽然每天的工作很烦琐,但是我却也比较兴奋。特殊是当学生亲切的称呼我“任老师”的时候,我更感受到自己的价值。班主任工作繁重异样,这是众所周知的。因此,在开展班主任繁重的工作之前,应先依据本班的实际状况制定详尽的工作安排。古语有云:“凡事预则立,不预则废。
5、”这说明制定安排的重要性。假如没有制定一个切实可行的安排,跟着感觉走,就会使工作显得被动,而且繁重的工作就会显得更凌乱,以至工作难以开展,不能达到预期的目标,而且将来还可能出现一些不行预料的问题。因此,开展班主任工作,肯定要先作好安排。二、敬重学生,以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样,使得班主任和学生处在一种对立的状态,不利于班级工作的开展,也不利于学生主动性的调动,实力的培育。在实习班主任期间,我与这群孩子和谐相处,建立起了良好的师生关系。学生也都很喜爱我,还常常跟我开玩笑。有一次一大群女生还抢了我的
6、包,看着他们那兴奋的样子,我也感到欣慰。由于我们实习立刻结束,所以我们跟学生合影留念。全部的学生都争着来合影,当他们知道我们就要离开的时候,又上演了一幕幕感人肺腑的场景。我们哭了,他们比我们哭得更凶。短短几个星期的相处,他们真正的接受了我们,我们知足了。作为一个班主任,肯定要了解班上每一位学生,这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任,对学生的基本状况不了解,于是我用了一个星期的时间,通过原班主任的介绍和找学生个别谈话,悉心视察等方式,来了解学生的基本状况,包括学生的主体思想,学习现状,学习成果,优秀学生和后进生。同时,还通过批改周记、作文,找学生闲聊,广泛接触学生,与学生进行心与心的沟
7、通沟通。通过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级协助管理工作做好了打算。三、做好自己,为人师表老师的外在行为表现,对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。俗话说:“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面,还是在言行方面,无论是在教学实力方面,还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重学习、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与敬重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础。在管理班级上,应把学生当作一个同等的主体来对待,敬重学生的人格尊严,彼此无凹凸、尊卑之分。老师在建立威信的基础上,应当与他们同等
8、、友好的相处,建立起了和谐的师生关系。在出现问题时,不要采纳强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受。人无完人,要允许学生出现这样那样的过错,只要知错能改就可以了。当学生提出指责看法时,作为老师的我们,应当虚心地接受,没有因为“我是老师,我接受学生的指责,这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量,宽敞的胸怀,不要斤斤计较,同等地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任。对待学生要一视同仁,不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素,是班主任对待好学生和差生的看法。在处理班上问题时,班主任要努力做到一视同仁,就事说事,从不卑视后进
9、学生,让他同其他学生在公允、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时,不要因为他是差生而严加指责,或他是好学生而装作没望见。要坚持同等原则,在某些场合,可对好学生从严要求,对差生宽容些。平常多找后进生进行特殊辅导,了解其家庭、学习、思想等各方面的状况,给他们爱心与关怀。并找出缘由,耐性劝导,这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念,主动地去发展他们自己。四、钻研教学,提高自己常言道:“要给人家一碗水,自己就要有一桶水。”在实习班主任期间,我深深地知道要想搞好班主任工作,应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜爱上你教的课,进而喜爱你、佩服你,这对于班主任工作是至关重要的。5个星期实习
10、班主任的工作经验虽然很短,但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深邃,它不只是一项工作,更是一门艺术。“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教化孩子。”班主任要擅长接近孩子,爱护和关切学生,和他们进行密切的思想沟通,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件,最好的途径是通过活动视察。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待订正的弱点;二要探讨学生的特性特征(包括实力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,驾驭哪些是主动分子,哪些是特殊须要留意的学生等等。小学实习班主任的工作总结2
11、春风拂煦,阳光绚丽,惊慌而有意义的实习生活已经结束了。在这短短的一个月里,我们的收获不小,教益甚大,可以说是满载而归吧。我们于3月24日满怀激情、兴趣盎然地来到了实习地平行路小学。由于四年一班班任住院,就让我担当了这个班的班任,并给代语文课。57名学生。这期间,我备课33节,讲课27节,同时测验2节,还要别人1节体育和一节地理课。批改9次。辅导背诵、作文、作业13次(利用早自习或自习堂):个别辅导5次,集体辅导8次。作文两篇。其中批一篇,有的批过3次(重作)另一篇由于返校,未批。听语文13节,实习生6节;听数学9节,实习生3节。代理班任3周,召开班会3次(思想教化,纪律等内容)好人好事统计一次
12、。解决打仗3次。处理同学因写信而引起事务一庄(包括家长)突出的表现是代带班并坚持给讲课,胜利的教学有(猫)、(我爱家乡的杨梅)、(挑山工)(全日制小学语文第八册)常常坚持打扫学年组办公室,抺桌子。参与植树一次。对自己有启发的课一节(一次科技活动)(小学三年级李德兰老师)下面仅就怎样抓班如何做差生的思想转变工作,浅谈几点个人的感受。我认为要想抓好一个班和做好差生的思想转变工作最至少得做到以下五点:一、摸清状况,对症下药。二、注意调查,满腔热忱地做过细的思想工作。三、利用两分法,抓两头带中间,调动主动因素促进转变。四、沟通家长,共同促进后进生的转变。五、努力做他们的知心挚友。一、摸清状况,对症下药
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