初中物理课件 声现象.ppt
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1、,声音的产生与传播,1.1,声音特征,噪声,1.3,1.2,1.1声音的产生与传播,2声速:即声音传播的快慢。声速的大小与介质的种类有关,还跟介质的温度有关。一般地,声音在固体中传播最快,液体中其次,空气中最慢。声速随温度升高而增大。15空气中的音速为340m/s。,1.1声音的产生与传播,3真空不能传声。,1.1声音的产生与传播,4回声及其利用:声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再一次被我们听到,这便是回声。原声与回声相差0.1s(即在15空气中,距离17m以上),人耳才能够区分。利用回声可以测距。5人耳如何听到声音:通常情况下,声音鼓膜振动听小骨振动听觉神经大脑;特殊情况下,声音牙齿
2、听小骨振动听觉神经大脑。6人耳能听到的频率范围:20Hz20000Hz,低于20Hz为次声波,高于20000Hz为超声波。,1.1声音的产生与传播,4回声及其利用:声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再一次被我们听到,这便是回声。原声与回声相差0.1s(即在15空气中,距离17m以上),人耳才能够区分。利用回声可以测距。5人耳如何听到声音:通常情况下,声音鼓膜振动听小骨振动听觉神经大脑;特殊情况下,声音牙齿听小骨振动听觉神经大脑。6人耳能听到的频率范围:20Hz20000Hz,低于20Hz为次声波,高于20000Hz为超声波。,1.1声音的产生与传播,【例1】下列关于声音的说法,正确的是(
3、)A噪声不是由物体的振动产生的B一切正在发声的物体都在振动C只要物体振动,我们就能听到声音D声音在真空中传播速度最快,1.1声音的产生与传播,【例2】手掌按住正在发声的鼓面,鼓声消失了,原因是手()A不能传播声音B吸收了声波C把声音反射回去了D使鼓面停止了振动,1.1声音的产生与传播,【例3】我们曾体验过以下一些声现象,其中能说明声音产生原因()A放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出后,铃声明显变小B将正在发声的音叉接触平静水面,会在水面激起水波C站在河岸上大声说话,会吓跑正在河边游动的鱼D在一根长钢管的一端敲击一下,从另一端可听到两次敲击声,1.1声音的产生与传播,【例4】人耳不能听
4、到的声音的频率是()A10赫兹B100赫兹C1000赫兹D10000赫兹,1.1声音的产生与传播,【例5】根据如图所给信息,判断下列说法正确的是()A蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音B15Hz的声音只要振幅足够大,人耳是能听到的C人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音D人听觉频率范围比人发声频率范围要大,1.1声音的产生与传播,【例6】坐在教室里听教师上课,我们听不到回声,这是因为()A声音传播得太快,使回声太小听不到B回声与原声混在一起不能区分开C老师讲课声音太小D教室里安静,老师的声音太大,1.1声音的产生与传播,【例7】拍手后2s听到对面墙壁反射回来的回声,则人与墙壁间的距离为_(声音在空气
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