第6课 北宋的政治-贵州施秉县第三中学七年级历史下册教案.docx
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1、施秉县第三中学教师集体备课教案主备教师小组教师上课时间 年 月 日(星期 )第 周第 课时累计 课时课题第6课 北宋的政治教学目标:知识与能力了解哈赵匡胤建立北宋、赵匡胤加强中央集权、重文轻武等基本史实;了解赵匡胤实施集权措施的背景条件,具体的措施,这些措施导致重文轻武的历史结果。过程与方法:通过对赵匡胤为什么要实施集权的原因,和具体的措施的分析,培养学生总结归纳、抓住重点的学习能力。情感态度与价值观:认识到赵匡胤的举措带来的问题他的集权措施有失偏颇,导致宋朝的积贫积弱,从而得我们做任何事情,要辩证地、长远的看问题的结论。认识到在封建时代,君主的权力是在不断加强的,任何封建统治者都跳不出这个历
2、史的铁律。 教学重点:赵匡胤改革的措施;导致重文轻武的后果教学难点:赵匡胤集权措施的结果和影响。教学方法及措施:应用多媒体课件,运用启发式和问题目标教学法。教学过程修订、增减一、 情景导入通过讲故事“黄袍加身”。这段历史,为多为后人津津乐道,还成为一个成语“黄袍加身”,在此之后,赵匡胤是怎样统治宋朝的?今天让我们一起学习第6课 北宋的政治,了解一下宋太祖的政策得失。今天,我们走进历史明确学习目标。二、新课教学(一)北宋的建立1. (展示宋太祖的画像)介绍:宋朝建立的基本情况?(960年,后周禁军首领赵匡胤(宋太祖)发动兵变,改国号为宋,定都东京(今开封),史称北宋。)(二)加强中央集权的措施1
3、.条件吸取历史教训(1)五代十国时期,政局动荡不止,王朝个个短命;(2)讲讲宋太祖杯酒释兵权的故事。他为什么要这样做?2.加强中央集权的措施(1)根据教材说说宋朝加强中央集权的措施有哪些?(宋太祖加强中央集权的措施)(2)教师结合五代十国的历史,说说在宋代,节度使的权力发生了哪些变化?(3)这个改革给宋朝社会带来了哪些影响?答案提示:军事方面:皇帝直接统辖禁军;设枢密院和三衙掌管军务,枢密院有权调兵,无权领兵,三衙有领兵权力,却无调度之权;“天下营兵,纵横交互,移换屯驻,不使常在一处”,造成兵不识将,将不识兵;实行“守内虚外”的政策,造成对外防守空虚无力,这也是北宋积贫积弱的重要作用。行政方面
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