《寒冷的冬天》教学设计.pdf
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1、学习必备欢迎下载寒冷的冬天教学目标:1. 关注冬季各种自然现象 , 了解动植物不同的过冬方式. 2. 喜欢参加各种有趣的冬季活动,体验人们能用各种方法抵御寒冷. 3、尝试用观察、搜集资料的方法进行探究活动。教学准备:教学课件、课前学生调查冬季气侯的变化动植物及人们生活的变化。活动过程:一、创设情境,导入新课。课件出示冬天景色图,谈话:老师给大家带来几幅图,请你仔细观察,图中描绘的是什么季节?你从哪里看出来的?(冬天)学生畅所欲言。你喜欢冬天吗?为什么喜欢?(学生自由交流)冬天虽然寒冷,但雪后做雪人的游戏却能给我们带来许多快乐,冬天还能给我们带来什么呢?今天这节课我们就一起来发现和感受冬天吧!(
2、板书课题:寒冷的冬天)生齐读课题。二、互动交流,体验探究。1. 活动一:找冬天,感受冬季气候的变化和生活的变化。学习必备欢迎下载(1)师:冬天到了,此时的天气和我们的生活有哪些变化呢?下面就进行我们的活动“找冬天”。学生四人一组进行讨论,小组长代表汇报。(学生在活动前已主动观察了冬季到来后,天气和人们生活的变化,因而都积极主动地参加小组活动。)师:哪个最爱动脑筋的小朋友, 愿把你们讨论的结果和大家一起分享。生 1:冬天来了,天气变冷了。生 2:空气变得干燥起来。生 3:小河里的水已要结冰了。生 4:由于天气太冷,人们呼出的气是白色的。窗上出现了美丽的冰花。师:你观察得真仔细,棒极了。(2)引导
3、:人们的生活又发生了哪些变化?生:冬天人们的衣服穿得多,穿得厚。师:先看看自己,再互相看看,说说冬天里自己穿了什么?此时学生都很认真地看自己和其他同学所穿的衣服,有的学生还将外衣的拉链拉开,一件一件认真地数起来。生:冬天多刮大风。师:冬天的风吹在脸上是什么感觉?学习必备欢迎下载教师引导学生利用已有的体验, 以多种方式进行动作、 表情、语言描述等来回答。此时,同学们双手捂住脸,咧着嘴,好像冬天的风真吹在脸上,像刀割一样疼。(3)引导:冬天里,植物发生了哪些变化?生 1:大部分树的叶子都落光了,树枝光秃秃的。生 2:松树、柏树的叶子还是绿的。师:你们都有一双会发现的眼睛,真聪明。生 3:田野里的庄
4、稼只有低矮的麦苗,大雪过后,麦苗上会盖上一层厚厚的雪,就像盖着一床大棉被(教师适时补充)有句谚语说: “今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡”,还有一句“瑞雪兆丰年”说的都是冬天里的大雪有利于农作物的生长,能够给来年带来大丰收呢!2. 师播放有关冬天的多媒体课件, 学生仔细观看。师边播放边讲解:冬天到了,人们换上了厚厚的棉衣, 小河被冰雪覆盖住了, 燕子、大雁等侯鸟早在秋天便带着孩子到温暖的南方过冬去了,青蛙、蛇等动物它们的身体表面光滑,没有毛和羽毛,它们身体的保温能力差,于是就躲在温暖的泥土里冬眠了,就这样不吃不喝睡上整整一个冬天,第二年春天再醒过来,狗熊、松鼠都躲进温暖的洞里了,猫、兔等动物在冬
5、天不用特别保暖, 因为它们早已换上厚厚的毛, 这身冬装已经提供了足够的保护, 松树等植物冬天在树叶和树皮的表面分泌出一层蜡质,就像穿了一层皮外套, 这层皮外套既能御寒又能防止水分学习必备欢迎下载的蒸发,落叶树落光了身上所有的叶子,这样便减少了水分的蒸发,使自己安然越冬。三、畅所欲言,发表意见。1. 引导:刚才通过同学们活动前的调查和汇报,我们了解了冬天到来后生活中的一些变化,你喜欢冬天吗?生 1:我喜欢冬天。生 2:我不喜欢冬天。2. 让喜欢冬天的同学你说一说自己为什么喜欢冬天?生:因为冬天下雪后,可以滑冰、堆雪人、打雪仗。师:还有些同学不喜欢冬天,说说为什么?生:冬天天气太冷,不能到外面去玩
6、,下雪后路滑,容易摔倒。过渡:同学们都很诚实,说出了自己的心里话,老师特别喜欢你们,你们想不想战胜寒冷的冬天,让更多的人喜欢冬天呢?四、自主实践,战胜严寒1. 活动二:战胜寒冷的冬天, 帮助学生树立积极应对寒冷考验的信心。引导:下面我们就一同来战胜寒冷的冬天。请同学们想一想,用什么方法来战胜冬天呢?想好的同学可以在小组内互相说说。学生以小组为单位讨论、交流,派代表汇报:生 1:请爸爸妈妈督促我早晨按时起床。生 2:要多穿保暖衣服。生 3:成立冬季锻炼小组。学习必备欢迎下载生 4:每天到室外运动。生 5:选几名小监督员,将每天班级锻炼的情况记录下来。过渡:看来,我们每一个同学都有战胜寒冷的信心,
7、你们太棒了!五、活动总结,提升感知。师:让我们共唱一首儿歌雪花,来表达对冬天的喜爱吧。师生共同演唱。雪花,雪花,来到庭院,堆呀,堆呀,堆个雪人看家。雪花,雪花,来到田间,在哪,在哪,麦苗探出脑瓜。雪花,雪花,来到桥下,你看,你看,小鱼张着嘴巴。第 2 课时动物哪里去了教学准备:教师准备:搜集的资料(书籍、手抄报、资料卡等)、课件等。学生准备: 课前搜集动物过冬的方式资料 (尤其是自己喜欢的小动物)。活动过程:一、创设情境,导入新课。师播放录音故事: 冬天已经来到人间,这一天,小麻雀跟着妈妈出来玩,走了好远,也没遇见一个伙伴, 它抬起头好奇地问妈妈:“燕子和大雁都到哪儿去了?”学习必备欢迎下载学
8、生独立思考后,和同桌互相交流。二、互动交流,体验探究。1引导:同学们,你们知道燕子和大雁到哪去了吗?指名学生根据自己搜集的资料谈一谈。(飞到南方去了)师:为什么飞到南方去了?生 1:南方天气暖和,我们这儿天气太冷了,等到明年春天,它们又飞回来了。生 2:老师,我知道了燕子和大雁每到冬天,它们就从北方飞到南方暖和的地方,既不冷,又有好吃的。它就是这样过冬的。过渡:你知道的知识可真不少, 比老师知道的还多呢! 小朋友们,老师有一个不明白的问题,你能帮老师解决吗?2共同研究“松鼠是怎样过冬的?”学生查阅资料,指名回答。生:老师,我从十万个为什么中知道:到了秋天,松鼠就开始储存食物,冬天就不用出门了,
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