教科版语文二年级上册有趣的发现教案 教案【通用】.doc
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1、16有趣的发现黑河市第六小学吴星丽教学要求知识目标:学习本课生字,认识12个字,会写10个字。理解由生字组成的词。能力目标:能正确、流利地朗读课文。情感目标:初步懂得生物只有适应自然环境才能生存下来的道理。学习达尔文仔细观察、认真思考的良好学风。教学重点:进行词和句的训练。教学方法:紧扣课文主线“有趣的发现”,以读为主,在读中学习本课。课前准备:多媒体课件,课文录音。教学时间:二课时。 第一课时一、揭示课题。1、板书课题:19有趣的发现2、解题:“有趣”是什么意思?看到这个题目,你想知道什么?二、初读课文。1、自由轻声练读课文。2、检查自学情况。(1)抽读生字卡片有趣达尔文小岛昆虫翅膀观察比较
2、因为生存研究重要(2)出示第3自然段,重点指导朗读第二、三、四句。(3)指名试读课文。3、范读课文。三、细读感悟1、默读课文第一自然段。(1)达尔文是什么时候的人?(2)达尔文是哪个国家的什么人?(3)给“著名”这个词找个近义词。分析理解。2、细读第二自然段。(1)齐读。(2)第一句中的达尔文干了什么?(3)第二句告诉我们达尔文发现了什么?(4)换词练习:“要么要么”还可以换成哪些词?(5)看图说话练习。3、读第三自然段。(1)指导读。(2)理解第1句。“许多”说明了什么?“反复”说明了什么?“终于”说明了什么?理解第2、3句。这里讲了几种昆虫?这些昆虫怎么样?4、细读率4自然段。(1)自由读
3、。(2)本文中“有趣的发现指的是什么?三、总结全文。通过对本文的学习,我们知道了只有适应环境的生物才能得以生存,我们要学习达尔文仔细观察的精神。四、板书设计。有趣的发现 无不会飞 不会淹死 昆虫翅膀 大顶住风 也能生存 适者生存 小刮入海 逐渐消失 善于观察 思考比较 得出结论 第二课时一、朗读课文。指名朗读课文。二、复述课文。1、指导复述课文教师指导复述课文的要求。主要内容只要说出来就可以了,不必背诵课文。2、指名学生读课文。3、学生自由读课文,练习复述。4、指名试复述。三、认读生字(1) 认读生字卡片。(2)扩词:达岛因存四、指导书写10个字,学习偏旁“舟”五、课堂练习。1、比一比再组词。夏()校()容()应()复()较()究()因()2、括号里填上合适的词语。逐渐地()有趣的()认真地()著名的()仔细地()重要的()3、据课文内容填空。那些没有翅膀的昆虫,由于(),就不大可能被刮到海里。那些翅膀特别大的昆虫,因为()所以()那些翅膀不大昆虫,由于()便逐渐地消失了。
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