应用题.1【通用】.doc
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1、课题与教学内容数学第十二册101117页 应用题课时安排6教学目标知识技能 牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法,能较灵活地运用所学知识,独立解答不复杂的应用题和生活中一些简单的实际问题。过程方法经历解应用题的知识、技能,系统地加以整理的过程,体验归纳概括的数学思想和方法。情感态度养成良好的学习习惯。教学札记教学过程设计预设教学路径预计学生活动备择方案一、整理归纳1、基本复习口答。少先队员植树,第一小队植树110棵。两个小队一共植多少棵?少先队员植树,两个小队共植110棵。第一小队植多少棵?总结以上应用题的解法。2、板书课题:应用题3、学习例题1。第一课时简单应用题列出算式并说
2、说算理。自己归纳总结,也可以看书归纳。课题与教学内容数学第十二册101117页 应用题课时安排6教学目标知识技能 牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法,能较灵活地运用所学知识,独立解答不复杂的应用题和生活中一些简单的实际问题。过程方法经历解应用题的知识、技能,系统地加以整理的过程,体验归纳概括的数学思想和方法。情感态度养成良好的学习习惯。教学札记教学过程设计预设教学路径预计学生活动备择方案一、整理归纳1、基本复习口答。少先队员植树,第一小队植树110棵。两个小队一共植多少棵?少先队员植树,两个小队共植110棵。第一小队植多少棵?总结以上应用题的解法。2、板书课题:应用题3、学习
3、例题1。第一课时简单应用题列出算式并说说算理。自己归纳总结,也可以看书归纳。教 学 过 程 设 计预 设 教 学 路 径预 计 学 生 活 动备 择 方 案出示例题1。改编成两道不同的简单应用题。4、常见的数量关系的复习和整理。举例说明第102页表中每组数量的意义,再填表。编出三道不同的应用题。二、实践应用。1、完成练习二十的第1、2题。2、作业,完成练习二十的第3、4、5题。三、拓展延伸师生参加植树劳动,5人一组,每组平均植树9棵,结果工植树270棵。参加植树劳动的共有多少人? 简单应用题先分析数量关系再根据四则运算的含义最后选择适当的运算方法。板书设计学生自己列式口答。学生口述改编的题目和
4、算式。先独立完成,再小组交流。先在练习本上写出来,再集体交流。第一题直接填写在课本上。第二题只列式不解答。独立完成在作业纸上。自己独立完成,然后再交流。对编题有困难的同学,只要能回答其他同学编的题就可以。教 学 过 程 设 计预 设 教 学 路 径预 计 学 生 活 动备 择 方 案一、归纳整理1、出示例2。2、解答复应用题的步骤是什么?3、整理复合应用题。讨论:简单应用题和复合应用题有什么关系?班上交流。4、完成第108页的“做一做”二、应用体验1、解答并比较练习二十的6题,说一说它们有什么联系和区别?2、完成作业练习二十的713题。三、拓展延伸。完成练习二十的14题。 第二课时复合应用题学
5、生自己列式解答。学生回答教师板书。(略)四人一组展开讨论,一位同学简要地记下讨论的结果。各组派代表发言。一人板演,其他同学在练习本上完成。先让学生独立解答,然后再说说联系和区别。独立完成在作业纸上。同桌可以先讨论交流,然后再做。 也可以师生共同总结,这样可以节省时间,余下的时间让学生多做练习。也可以找同学先说一说解答方法,再做。教 学 过 程 设 计预 设 教 学 路 径预 计 学 生 活 动备 择 方 案 复合应用题实际速度计划速度=实际比计划每小时多走的千米数。 4.53.75=0.75(千米) 4.511.253=0.75(千米) 11.252.511.253=0.75(千米)板书设计教
6、 学 过 程 设 计预 设 教 学 路 径预 计 学 生 活 动备 择 方 案一、归纳整理1、知识回顾想一想:列方程解应用题的关键是什么?根据例子找出数量间相等的关系。完成第107页四道题目。2、学习例3。从题目的本身和解答方法进行比较看,两道题遵循的基本数量关系是什么?比较上面三道应用题,它们有什么联系和区别?比较用方程解和用算术方法解,有什么不同?第三课时列方程解应用题指名回答先独立思考,再小组交流。学生独立解答例3,然后说说自己的分析解题思路,最后理清左边三个问题。问题可以让学生独立回答。题有些困难,可以采取小组讨论的形式,结合例3来谈想法。明确:在解答应用题时,可以根据题目的具体情况,
7、灵活选择解答的方法。学生可能会提出不同的等式,这时应注意引导学生选择最基本的,或者习惯上最常用的等式。教 学 过 程 设 计预 设 教 学 路 径预 计 学 生 活 动备 择 方 案二、应用体验。1、说说下面各题用什么方法解答较简便?为什么?一个长方形的长是5分米,宽是0.4分米,求面积。一个长方形的面积是2平方分米,宽是0.4分米,求长。一个梯形的上底是3米,下底是3米,下底是4米,面积是36平方米,求梯形的高。2、完成第108页“做一做”三、拓展延伸。 列方程解应用题的整理关键:找出数量间相等的关系。方法:逆思考有困难,可考虑列方程。例3、(90+75)4660(90+75)解:设经过x小
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