教学实验室管理工作规程.doc
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1、教学实验室管理工作规程第一部分 总 则第一条 为贯彻国家原教委高等学校实验室工作规程,加强高校教学实验室建设和管理,保障教学质量,提高办学效益,特制定本章程。 第二条 教学实验室隶属于高等学校或依托高校管理,从事实验教学,着重服务于本科学生和研究生,培养适合二十一世纪科学快速发展的高素质创新型人才。 第三条 高校教学实验室必须努力贯彻国家的教育方针,以不断改革的实验教学体系为先导,不断提高实验教学水平;加强实验室的管理体制的改革,使之成为管理制度化、科学化和现代化的实验室。 第四条 实验室的建设要从高校学科专业发展实际出发,统筹规划、合理设置,要适当提高实验室的现有规模。实验室建设要做到建筑设
2、施、仪器设备、技术队伍与科学管理相互配套,使之成为实验设施完善、实验装备精良、实验队伍整齐、实验教材先进、图书资料完善的现代化开放式教学实验室。 第二部分 教学实验室任务 第五条 承担生物科学、生物技术、制药工程(生物制药)、药物制剂、化学生物学(理科实验班)计划内本科生实验教学;承担全校非生物类生命科学基础实验教学;承担全校本科生生命科学设计创新实验教学;承担生物科学、生物技术、生物制药等专业本科生第二学历教育的专业基础和专业实验教学;承担本院研究生实验教学;承担高校师资培训;承担高新企业技术人员培训。第六条 根据本学院人才培养目标,确立实验教学整体方案,建立科学实验教学体系、内容和方法;组
3、织专门人员重新编写适合实验教学改革的实验教材、教学大纲、指导用书,编制和引进多媒体教学课件,制作网络课程和实验教学视频录像。第七条 根据实验教学新体系改革的需要,完成实验室管理体制的改革。第八条 根据实验教学体制改革的需要,制定实验中心的管理制度,保证新的实验教学体系顺利实施。第九条 建立实验室的开放与管理的运行机制,扩大实验室的受益面。第十条 完成实验中心仪器设备的管理、维修、计量及标定工作,使仪器设备经常处于完好状态。第十一条 完成实验教学师资队伍建设,建立课程实验教学梯队,安排实验指导人员,保证高质量完成实验教学任务,并制定相应的培训计划和培训方案。第十二条 建立实验教学质量评估评价体系
4、,保证人才培养质量。第十三条 实验中心应不断进行实验教学和实验室建设研究工作,不断总结经验,不断改进。第十四条 努力提高实验教学质量,切实加强学生基本实验技能的培训和综合素质的培养。同时,通过实验教学培养学生理论联系实际的学风、良好的实验习惯、团结协作的精神、吃苦耐劳的毅力、严谨的科学态度、创造思维和创新能力,把教书育人贯穿于实验教学的始终。第十五条 教学实验室要与科研实验室建立良好互动关系,教学实验室在完成教学任务之外,为科研教师提供科研需要条件,吸引科研教师承担实验教学任务;科研实验室有责任承担本科生的设计创新实验和本科生毕业论文(毕业设计);教师将科研成果中适合本科生教学的学科前沿项目引
5、入到实验教学中,提高实验项目水平。通过教学实验室和科研实验室的良性互动,教学和科研相长,调动师生参与实验的积极性,为教师、研究生和本科生创造条件,以确保高效率、高水平地完成实验教学和科学研究任务。第十六条 实验室在完成教学或科研任务的前提下,创造条件开放实验室,面向学生,面向社会,积极开展社会服务和技术开发,充分发挥人力、物力的作用,挖掘仪器设备的潜力,努力提高利用率,并积极开展学术、技术交流活动。 第三部分 教学实验室建设 第十七条 教学实验室的建设与发展规划,要纳入学科建设的总体规划,要充分考虑环境、仪器设备、人员结构、经费投入等综合配套因素,按照立项、论证、实施、监督、竣工、验收、效益考
6、核等“项目管理”办法的程序,由院、学校和教育部统一管理、全面规划。第十八条 教学实验室的建设要按计划进行。按照国家级实验教学示范中心的建设标准,多方筹措资金改善实验教学条件。无论在实验设备配置,还是在实验项目设置以及人员配备、结构调整等方面均应按改革后的教学体系、建设方案和建设目标进行。第十九条 加强教学实验室环境条件建设,实验室学生人均使用面积不低于2.5平方米,实现安全环保达标率为100,真正体现以人为本。第二十条 加强实验课程体系建设,在改善和加强宏观层次实验建设的同时,重点加强细胞水平和分子水平层次实验的建设。第二十一条 实验室的建设和改造,不仅考虑房屋、设备、附属设施等物质条件,而且
7、还应该考虑实验技术人员和管理人员的配套。各级领导要注重实验技术人员和管理人员业务素质的提高,通过培训、自修多渠道提高他们的素质以适应科学技术发展的需要。第二十二条 实验室建设要讲求效益。避免重复建设和仪器设备的重复购置,不搞“小而全”。仪器设备的购置,应按计划办理,认真选型,注意配套和安装条件,尽快发挥效益。精密、贵重和大型仪器设备的购置,必须进行购前可行性论证,由学校采购中心集中招标采购,并对其进行机时定额考核合同化管理,设立贵重仪器开放基金,建立起良好的运行机制,实现资源的协作共用,以发挥其投资效益。第二十三条 积极创造条件,搭建开放式的教学实验室和大学生科技创新实践教育基地平台,以适应创
8、新型人才培养的需要。 第四部分 实验室体制 第二十四条 教学实验室由学校审批,独立建制,实行校院二级管理。第二十五条 教学实验室实行主任负责制。教学实验室根据学科发展,将基础教学实验室、专业实验室和校内实训基地资源整合,建立实验教学中心,中心设主任1人,副主任12人,均由学校任命。全面负责中心的建设规划、管理、实验教学安排和人员聘任与考核工作,负责实验室工作人员、实验物品、实验经费、实验教学等的调配与监控工作。第二十六条 教学实验室主管部门由学校教务处和资产与实验室管理处分管。教学实验室的资产、实验教学经费、实验人员定编与岗位培训、工作业绩考核和奖惩、晋级及职务评聘工作由资产与实验室管理处负责
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