统编版语文九年级下册第二单元测试卷2(含答案).docx
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1、课夕卜扫描二维码,获取更多免费学习资源之旅 教案、课件、试卷、知识点、音频等学习资料I九年级语文下册第二单元测试卷时间:100分钟 满分:120分一、积累与运用(31分)1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(X3分)A.蕨水(zh点n)阔绰(chud)觌唐(tui)族一下(ke)B.梅欠(tuO)名诗(hui)笔砚(yAn)契田夫(炫)C.尊地(nih)域惜(Mn)*袄。尙酉香豆(hiin)D.舉梧(kui)盘桓(huai)附利(槌)乱蓬 j(pcng)2.下列词语中没有错别字的一项是(XV、A.哄笑孱水千钧之力无缘无故B.荤菜荒唐望眼欲穿无精打彩C.惦记门槛提心掉胆如坐针毡D.坎肩洋溢
2、不屑置辨一想天开3.下列句子中加点词语运用不正确的一项是()(3分)A.既然人称大学问,那就要打扮得斯文模样儿,于是穿起了长衫,说话也風誣庶里。B.近年来,贪官携巨额赃款外逃事件频发,面对巨款流失境外的现实,我国的诉讼制度目前还申手乔英。C. 一个伟大的企业,对待成就永远都要或戢魏顔,如履薄冰。D. 命运对他实在太苛刻了。然而,尽管傘傘喜,他还是不情愿死。4. 下列句子没有语病一项是()(3分)A. 5月14日,“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行,国内外1500多名嘉宾出席 了这次会议。其中29个国家领导人和联合国、世界银行、国际货币基金组织的负责 人出席了圆桌峰会。B. 柔山秀水间,初夏
3、的雁栖湖畔绿意盎然、鲜花盛开。以古代丝绸之路兴盛时期的中 国汉唐特色为灵感设计的雁栖湖国际会议中心,如同一只展开双翅的鸿雁。C. 为了提高传统优秀文化特色,学校举办了 “寻找家乡名人名画”活动。D. 中国家庭自行车健康营活动旨在以活动加赛事的形式,普及并宣传自WteHHTo课夕卜扫描二维码,获取更多免费学习资源 之旅 教案、课件、试卷、知识点、音频等学习资料 5. 下列文学文化常识和课文内容说法有误的一项是()(3分)A. 科举考试中的乡试一般在秋天举行,称“秋闱”;因正是桂花开放的时节,故金榜 题名也称“折桂”。B. 诗歌这种文学样式,偏重于抒情言志。从表达方式看,可以分为叙事诗和抒情诗。C
4、. 变色龙蒲柳人家(节选)的作者分别是俄国的契诃夫和中国的刘绍棠。D. 小说以叙述故事情节为中心,通过人物形象的塑造和环境的描写来反映社会生活。6. 名著阅读。(6分)【甲】过了一会儿,只觉得有个活东西在我左腿上蠕动,他越过我的胸脯,慢慢地走 上前来,几乎来到我的下额前了。我尽可能用眼睛朝下望,却原来是个身长不到六英寸、 手里拿着弓箭、背着一个箭袋的活人。同时,我觉得至少还有四十来个一模一样的人(我 猜想)跟在他的后面。我非常吃惊,大吼了起来,吓得他们回头就跑。【乙】有一天清早,我正在我的茅舍里睡得很香,忽然星期五跑了进来,一边跑一边 嚷:“主人,主人,他们来了,他们来了!”我一头爬了起来,不
5、顾一切危险,连忙披上 衣服,穿过我那小树林,跑了出来。当我放眼向海上望去时,我不觉大吃一惊。只见一海 里半之外,有一只小船,正挂着一张所谓“羊肩帆”向岸上驶来。当时正有一股顺风把它 往岸上送。【甲】文节选自 ;【乙】文节选自 。(2分)(2)【甲】文和【乙】文在描写手法上有什么相同点?请简述其作用。(4分)7. 综合性学习。(10分)班级要举行“走近鲁迅”专题学习活动,要求至少结合两篇课文确定一个研究专题。 请参考示例,简要介绍你的研究活动。一日技,说为之旅课夕卜扫描二维码,获取更多免费学习资源之旅 教案、课件、试卷、知识点、音频等学习资料 【专题名称】鲁迅小说中的“小人物”【研究依据】孔乙己
6、中的孔乙己、故乡中的闰土【我的发现】他们是生活在社会最底层的普通人,既老实善良,又愚味落后。鲁迅对 他们的态度是“哀其不幸,怒其不争”,同时对造成他们人生悲剧的社会根源进行了深入 思考。我的研究:专题名称 。研究依据 。我的发现 二、阅读探究(39分)()阅读下面的文字,完成后面的问题。(20分)高贵的宁靜丁立梅 初见小闫,觉得他特改敏,皮肤黝黑,头发微卷,一袭藏袍加身。看不出实际年龄, 二十多,或是三十多。 因火车晚点,小闫接到我们时,已是深夜两点。拉萨的天上,挂着一个大而圆润的月 亮。 小闫热情地来握我们每个人的手,嘘寒问暖的,满脸璀珠的笑,牙齿泛着月光色。他 给我们献上洁白的哈达,嘴里亲
7、热地叫着大号大姐小弟小妹。“欢迎你们来到美丽的西藏!扎 西德勒!”他不厌其烦地,一遍一遍说,把他的话送到每个人的心上。 高原的不适,被他的真诚冲淡了,大家兴奋地围着他,像找到亲人似的。从唐古拉山 过来后,就一直病歪歪的一位大姐,也被他感染了,精神抖擞地跟着他说:“,匕西後、如课夕卜扫描二维码,获取更多免费学习资源 之旅 教案、课件、试卷、知识点、音频等学习资料 后来的数天,小闫一直跟我们朝夕相处,是我们游西藏全程的导游。西藏线路长,每 日奔波在路上需要十多个小时,加上高原缺氧,有些人身体吃不消,闹起情绪来。小闫一再 道歉,仿佛那都是他的错。他自掏腰包买了西瓜请大家吃,并找着乐子逗大家,问:“朋
8、友们, 你们知道来过西藏的客人都怎么形容西藏吗? ”“美!”我们不约而同地说。的的确确,西藏 除了美,真的再找不到好的词来形容它。天蓝得似水晶,云是成群结队、前呼后拥的,一律 的白而绵软。放眼处,山高水阔,云雾缭绕。草甸上,羊群或是牛群,似散落的珠子,白的, 黑的,镶嵌在绿色的“地毯”上。山坡下,间或出现一大片幵得好好的油莱花,惹得大家一 阵惊叫,油菜花呀!八月天里能见到油菜花,实属幸福。还有高入云端的雪山,琼楼玉宇般 的,在云雾的环抱中忽隐忽现,美得让人心疼。人间仙境,非西藏莫属。0)小闫笑了,其实我们西藏,可以用四个字来形容:“大美西藏!大伙不依,齐声叫起 来:“帰,这哪里是四个字,分明还
9、是一个字,美!” “看来我还真骗不了你们。”小闫理孽地 眨了眨眼,说:“对啊,就是美。这样的美,是我们人生中不可多得的相遇啊,也许我们这 辈子再也不会来西藏了,这一次我们一定要坚持到最后,使劲地看,把西藏最美的景致带回 家,朋友们,你们说对不对? ” “对! ”众人响应。 好,那就让我们眼睛在天堂,身体在地狱,心在飞扬吧!”小闫的手在半空中用力一 挥。这一挥,把一车人的激情全调动出来了,大家跟着他学说藏话,学念六字真言,听他讲 西藏的风土人情。路再远,身体再不适,亦不觉得。 当一车人扑向一个景点,小闫只倚在车旁,静静地等。他手上把玩着一串玻璃珠子, 眼光越过一群一群的人,望向远方,疲惫的,又是
10、深情的。有人好奇,打趣他:“小闫啊, 西藏处处是金是银是绿松石红珊瑚什么的,你怎么还玩这种破玻璃珠子? ”小闫一愕,不好 意思地笑了,与先莉神采飞扬的导游判若两人。他低头,轻轻抚着玻璃珠子,说:“这是我女 儿给我的礼物呢。”大家这才得知,小闫根本不是西藏人,他家远在山东,他是来援藏的导游。本来说好 待满四年就回去的,但临走,他又舍不得了,他留了下来。他来西藏那年女儿刚出生,如今 女儿都七岁了。他偶尔回家探亲,女儿一路高叫着告诉别人,西藏的爸爸回来了。他听到, 心很疼,但最后他还是回到这里。这里有一种无形的力量在牵着我,让我离不开它,也许有一天我终究会舀芸,怛義课夕卜扫描二维码,获取更多免费学习
11、资源 之旅 教案、课件、试卷、知识点、音频等学习资料 将非常想念它。小闰说。我们齐齐点头,我们相信他说的话。不远处,白日光照着雪山圣 湖,寥廓晶莹,有着高贵的宁静,动人心魄。我们一边欢喜着.边惆怅着,尚未离别,已 开始想念,竟不能自已。8. 本文叙写了援藏导游小闫的故事,主要写了三个场面: 、 、在景点 叙述身世。(要求:突出地点和事件)(4分)9. 根据要求,回答下面两小题。(7分)(1)本文的语言鲜活又生动。如第段中的加点词“西藏”,本属于名词,在本文的语境中活I用为 词,表示 :再如第段中的加点词“狡黠”,本意是指狡猾、 诡诈,含贬义,在本文的语境中属于 (请用一个四字短语,概括用法),
12、 解释为 ,表现了小闫为了给大家带来快乐,故意活跃气氛、逗乐大家的情 态和心理。(4分)(2)请从表现手法的角度,分析第段画线句对于表现小闫形象的作用。(3分)10, 第段画线句中的“高贵的宁静”有哪些含义?(4分)11. 本文第段和链接材料的画线部分都属于哪一种叙述方式?各自在文中有何作用?(5分) 【链接材料】孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道:“孔乙己,你脸上又添上 新伤疤了!店内外充满了快活的空气。听人家背地里谈论,孔乙己原来也读过书,但终于没有进学,又不会营生;于是愈 过愈穷,弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字,便替人家钞钞书,换一碗饭吃。可惜他 又有一样坏脾气,便是好喝
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