北师大小学数学四下《3.3街心广场》word教案 (8)【加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠 qq 1119139686】.doc
《北师大小学数学四下《3.3街心广场》word教案 (8)【加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠 qq 1119139686】.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北师大小学数学四下《3.3街心广场》word教案 (8)【加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠 qq 1119139686】.doc(2页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、街心广场教学目标:1结合具体情境,探索积的小数位数与乘数的小数的关系。2。让学生在比较中学会观察,学会总结。3。渗透科学的思维方法。教学难点:1应用小数点移动,原数扩大缩小的规律,解决小数乘以小数的问题。2。理解、掌握乘数共有几位小数,积就有几位小数。教材分析:教材通过情境图,提供了广场、花坛、地砖的长和宽的信息,引导学生提出数学问题,让学生计算出广场和花坛的面积,再进一步讨论“怎样建设出地砖的面积”,从而引起学生的兴趣。教师应引导学生对广场、花坛、地砖的长和宽加以比较,并探索0.30.2的结果。教学设计:一、创设问题情境:1.出示一张测量表:这是小强学习测量以后,课外测量的几组数据。你能根据
2、这些数据算出它们的面积吗?广场 长30米 宽20米 花坛 长3米 宽2米 地砖 长0.3米 宽0.2米 2.学生独立列式计算后,汇报。3.教师板书出3个算式:广场:(1)3020=600平方米花坛:(2)32=6平方米地砖:(3)0.30.2=?二、探索积的小数位数与乘数的位数之间的关系。1.讨论:广场面积和花坛面积之间有什么关系?它们的长与宽之间又有什么关系?2.总结:长与宽都扩大10倍,面积扩大100倍;长与宽都缩小10倍,它的面积就缩小100倍。缩小100倍也可以说是缩小到原数的1/100,小数点向左移动2位。3.小组讨论:我们应用刚才发现的现象,来比较屏幕和地板砖的面积之间有什么关系?
3、4.地砖与花坛相比,长和宽都缩小了10倍,它的面积也就缩小了100倍。它的积也会缩小100倍。结果是0.06。5.这种方法得出来的结果是否正确?你能用其它的方法验证吗?(可以引导学生从直观涂涂的方法来验证刚材的结论是否正确。)6.引导学生总结:在小数乘法中,我们可以先把它们看成是整数来算,然后再确定积的大小。三、尝试练习,再探规律。1.试一试:根据第一算式求下面2个算式的积(教师自编)。让学生说说怎样算的。2.填一填:将上一题的计算结果填入表格中。然后观察积的小数位数与乘数的小数位数之间有什么关系。(小组讨论)3.汇报交流:第一位小数的位数与第二个小数位数加起来等于积的小数位数。4.根据上面的规律,完成练一练的第1题、第2题。四、课堂小结 这节课学习了小数乘以小数的计算方法了吗?
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 3.3街心广场 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠 qq 1119139686 北师大小学数学四下3.3街心广场word教案 8【加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠 北师大
链接地址:https://www.deliwenku.com/p-2947083.html
限制150内