人教版数学八年级下册20.1.1平均数(2) 教案.docx
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1、20.1.1 平均数(2)一、教学目标(一)知识与技能1、理解把算术平均数的简便算法看成加权平均数的道理,进一步加深对加权平均数的认识。2、能根据频数分布表利用组中值的方法计算加权平均数。(二)过程与方法1.通过利用平均数解决实际问题,发展学生的数学应用能力。2.通过探索算术平均数和加权平均数的联系和区别,发展学生的求同和求异思维。(三)情感、态度与价值观通过解决实际问题,体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数学的信心。二、教学重点1.会求加权平均数,并体会权的差异对结果的影响,认识到权的重要性。2.探索算术平均数和加权平均数的联系和区别。三、教学难点探索
2、算术平均数和加权平均数的联系和区别。四、教学方法 探讨式教学五、教学过程 .创设问题情境,导入新课在上节课我们学习了什么叫算术平均数和加权平均数,以及如何求一组数据的算术平均数和加权平均数.本节课我们继续研究生活中的加权平均数,以及算术平均数和加权平均数的联系与区别。 .讲授新课 做一做 问题1某跳水队有5个运动员,他们的身高(单位:cm)分别为156,158,160,162,170试求他们的平均身高。 解:他们的平均身高为: 所以,他们的平均身高为161.2 cm。问题2某班级为了解同学年龄情况,作了一次年龄调查,结果如下:13岁8人,14岁16人,15岁24人,16岁2人求这个班级学生的平
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