北师大小学数学三下《1.4猴子的烦恼》word教案 (1).doc
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1、第 五 小学数学“导学教练”导学案课题猴子的烦恼主备人张侯军学习目标、理解“除以任何不是的数都得”。、探索并掌握两位数除以一位数时,商中间或末尾带的除法的计算方法,并能正确计算。重点难点、理解“除以任何不是的数都得” 是教学的难点。、探索并掌握两位数除以一位数时,商中间或末尾带的除法的计算方法,并能正确计算是教学的重点导学流程明标导学1、创设情境、导入新课师:同学们,在你的记忆中什么动物最聪明? 生:猴子。师:可是聪明的猴子也有烦恼的时候? 生:桃子。今天我们就来学习猴子的烦恼这节课,看看猴子有怎样的烦恼?我们能不能帮助它们。板书课题:猴子的烦恼2、出示学习目标。(ppt展示)3、出示前置小研
2、究。自主学习独立学习1、师上课前一天发放猴子的烦恼前置小研究给学生2、学生独自学习猴子的烦恼前置小研究小研究一一棵树上一个桃子也没有,小猴子来分桃子,平均每只猴子分几个?1、3个小猴子来分桃子,平均每只猴子分几个?列算式: 。这个算式表示把0平均分成4份,平均每份是 。2、4个小猴子来分桃子,平均每只猴子分几个?列算式: 。这个算式表示把0平均分成 份,平均每份是 。 3、练一练:06 09 010思考:1、仔细观察上面的算式,你发现了什么?。2、为什么0不能做除数呢?小研究二1、认真观察课本第8页第一个緑点情景,你发现了哪些数学信息?能提出什么数学问题? 2、 平均每只猴子分到多少个桃子?题
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