广州版小学英语三年级下册Module 5 Relatives Unit 9 Who is this cute baby》word教 案.doc
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1、番禺区学科“研学案”评价表(通用型)番禺区教育局教学研究室制学校: 莲花山小学 学科: 英语 年级: 三年级 时间: 2013.3. 备课组成员邓慧华课题Module 5 Unit 9 Who is this cute baby?课时:1课型:新授课评价项目评价标准评价结果10864科学性20分内容准确合理,符合课标和教材的要求学法指导符合实际学习水平和认知规律针对性30分学习目标设计合理,可观察可测量学习的路线图清晰,有效引导学习突出对学习目标达成度的检测规范性30分体现教学设计的思路,突出师生研学过程内容直观,层次清楚,容量恰当格式清晰,文本简洁,结构完整,逻辑性强操作性20分体现学科和课
2、型特征学习活动设计合理,面向全体,关注差异 等级ABCD(100-86)(84-70)68-5452-40综合评价:Module 5 Unit9 Who is this cute baby?第一课时 研学案班级:_ 学号:_ 姓名:_一、(Learning aims)研学导航:1 回忆所学的相关单词,能做好课前预习【Task 1】。2 在情景中感受本课语言点,能独立完成【Task 2】。3 能在相关情景下熟悉课文句子,理解课文内容,能合作完成【Task 3】。4 通过所提供的信息进行交际运用能合作完成【Task 4】。5 懂得评价自己的课堂学习,及时总结收获和不足【Task 5】。二、(Lea
3、rning Procedure)研学过程:1.语言体验:【Task 1】:I can try.(复习上学期所学的单词,检查学生预习情况,温故知新)Listen and number (听单词写出图的大写字母编号) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )【Task2】: I can do.(学生在课堂上学到的知识,通过这个练习得以巩固,并反馈学习效果)Look and write. ( 看词组写出图的编号)。Aan old grandfather B. a strong boy C. a cute baby D. a thin woman E. a heavy boy F. a t
4、all manG. a happy grandmother( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )【Task3】:语言运用(学生通过读句子回答问题,加深理解课文内容)1. Whos the strong man in this photo?2. Whos the thin lady?3. Whos this cute baby?【Task4】:拓展 (让学生在课堂上学到的知识得到综合运用)I can act.(根据课文内容选用下面的词组编对话)mother short father tall grandfather old grandmother happy brother hea
5、vy sister lovely要求学生结合自己的实际,四人小组编对话。【Task5】:I can sum up.学习评价自我评价:最喜欢的任务: 最容易的任务: 最难的任务:本课收获本课疑惑小组评价:由学习小组长根据同学表现在对应栏内打“”。学习态度参与讨论课堂展示学习效果excellentgoodso soexcellentgoodso soexcellentgoodso soexcellentgoodso soModule 5 Unit9 Who is this cute baby第一课时 教学设计一、 教学内容分析本单元包括Unit9 Who is this cute baby? Un
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