浙教版科学七年级下册期末复习九(力的三要素+重力)知识点+经典例题(有答案解析)docx -.docx
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1、cdq知识点 1、力的概念:力是物体对物体的作用。2、力产生的条件:必须有两个或两个以上的物体。物体间必须有相互作用。【说明】不接触的物体间也可产生力的作用,如磁力、重力等;接触的物体间也不一定产生力的作用。如竖直墙壁对静止在水平面的球不产生力的作用。3、力的性质:物体间力的作用是相互的。4、力的作用效果:(1)力可以改变物体的运动状态;(2)力可以使物体发生形变。【说明】物体的运动状态改变是指:物体运动速度大小或运动方向改变。5、力的单位:牛顿简称牛,用N表示。拿两个鸡蛋所用的力大约1N。6、力的测量工具:弹簧测力计(实验室测量力的工具)。弹簧测力计的原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉
2、力成正比。使用注意事项:观察:量程、最小刻度(分度值);检查:指针是否指零;测量时拉力应沿着弹簧测力计的轴线方向拉挂钩,且弹簧不能与面板摩擦;读数时,应让视线与面板相垂直;测量的拉力不许超过它的最大量程。【拓展】物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,、用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器有:温度计、弹簧测力计、压强计等。【易错辨析】要注意弹簧长度和弹簧伸长的长度的区分,后者是弹簧长度的变化量,而与拉力大小成正比的是这个变化量。7、力的三要素:力的大小、方向、和作用点。它们都
3、能影响力的作用效果,当其中一个要素改变时,力的作用效果往往会随之改变。两个力的三要素都相同时,其作用效果也相同。8、力的示意图:在受力物体上沿力的方向画一条线段,在线段的末端画一箭头表示力的方向。(1)重力大小的计算公式:G=mg,已知重力求质量:m=G/g。其中g=9.8N/kg,表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。【拓展】g在不同星球上的数值不同,它与星球的质量和半径有关,如在月球上g的数值仅为地球上的1/6。(2)重力的方向:竖直向下。应用:重垂线和水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。经典例题分析:一、选择题1 2014年,韩国“岁月号”客轮在前往济州岛途中突然急转,装载的货物
4、发生偏移,导致客轮侧翻。客轮急转时装载的货物发生偏移的主要原因是( B )A货物的重力变小 B货物具有惯性C货物受到的摩擦力消失 D货物受到平衡力的作用2两只鸡蛋相碰,往往只碰破一只,有关碰撞时相互间力的作用说法正确的是(A)A两只鸡蛋受力一样大 B破的那只鸡蛋受力大C未破的那只鸡蛋受力大 D两只鸡蛋受力的大小无法比较【解】两只鸡蛋相碰,甲蛋对乙蛋有一个作用力,乙蛋反过来给甲蛋一个反作用力,作用力和反作用力大小是一样的。3下列关于力的叙述不正确的是(C)A. 力是物体与物体之间的相互作用B. 如果有力的作用,必须有施力物体和受力物体同时存在C. 人用力将放在水平地面上的小车推动,说明人对车作用
5、的力比车对人作用的力大D. 风可以将小树吹弯,说明力可以改变物体的形状【解】力的作用是相互的,相互作用的两个力的大小相等,所以C的表述是错误的。力是物体间的作用,至少有两个物体,即施力物体和受力物体;小树被吹弯,其形状发生变化,说明力可以改变物体的形状,所以A、B、D的表述是正确的。4. 熟透的苹果从树上落下来,下列说法中正确的是(C)A. 地球对苹果有吸引力,而苹果不吸引地球B. 地球对苹果的吸引力大于苹果吸引地球的力C. 地球对苹果的吸引力等于苹果吸引地球的力D. 地球对苹果的吸引力小于苹果吸引地球的力【解】当一个物体对另一个物体有力的作用时,另一个物体也同时对这个物体有力的作用,即力的作
6、用是相互的。地球对苹果有吸引力,根据力的作用是相互的,苹果对地球也有吸引力,二力大小相等。5使用弹簧测力计时,应先调节指针使其指在零刻度上,再观察其量程。若指针指在零刻度下方而没有及时调节就开始测量,则所测得的拉力大小与真实值相比将(A)A偏大 B偏小 C相同 D不能确定6使用弹簧测力计时,下列做法错误的是(B)A. 使用前应先检查指针是否指在零刻度线上 B. 使用时测力计必须竖直放置C. 被测力的大小不能超出测力计的量程 D. 读数时视线应与刻度盘垂直7测一个约为6牛的力时,选用的弹簧测力计的量程及最小刻度最恰当的是(A)A. 10牛,0.2牛 B. 5牛,0.1牛 C. 15牛,0.5牛
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