省优质课作文ppt课件《善于思辨说课课件》.ppt
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1、善于思辨善于思辨 学习辩证分析学习辩证分析 说说“教材教材”教材地位: 善于思辨善于思辨 学习辩证分析学习辩证分析是人教版高中语文必修四是人教版高中语文必修四“表达交流表达交流”内容的第四个专题,紧跟其后就是口语表达方内容的第四个专题,紧跟其后就是口语表达方面的辩论专题。是培养议论文写作的重要教学环节。面的辩论专题。是培养议论文写作的重要教学环节。 本课的教学关键词: 感受魅力、培养思维、掌握技巧说说“学生学生”学情预估:语文素养方面:对于议论文的写作有一些经验的积累。但写作对于议论文的写作有一些经验的积累。但写作 能力较弱,观点常常片面、论证往往肤浅。能力较弱,观点常常片面、论证往往肤浅。情
2、感价值方面:心智发展处在最关键的时期,看待问题常常很心智发展处在最关键的时期,看待问题常常很 偏激。偏激。 所以教学中一定要兼顾语文的工具性与人文性,既要让所以教学中一定要兼顾语文的工具性与人文性,既要让他们掌握语文知识,还要促使他们养成良好的品格。他们掌握语文知识,还要促使他们养成良好的品格。 说说“教学目标教学目标”学生在本课学习中主要有如下三方面的需要:一是在教师引导下明白辩证思维的重要性一是在教师引导下明白辩证思维的重要性; 二是能够在合作、探究中掌握辩证分析的手法二是能够在合作、探究中掌握辩证分析的手法; 三是培养一种辩证看待问题的人生态度,正确看待社会上三是培养一种辩证看待问题的人
3、生态度,正确看待社会上出现的一些现象,养成健全的人格。出现的一些现象,养成健全的人格。 为此,制定如下三个层次的教学目标:说说“教学目标教学目标”v知识与能力: 1要求学生学会用全面的方法分析试题材料,审题立意。要求学生学会用全面的方法分析试题材料,审题立意。 2培养学生严密的思维能力和提高作文说理能力,能够运用辩证的观点培养学生严密的思维能力和提高作文说理能力,能够运用辩证的观点 分析问题,得出合乎事理的结论。分析问题,得出合乎事理的结论。 3促使学生在辩论中懂得运用辩证思维去应对和辩驳。促使学生在辩论中懂得运用辩证思维去应对和辩驳。v过程与方法: 教师展示材料,学生讨论、分析,然后通过课堂
4、上简单的小辩论,教师展示材料,学生讨论、分析,然后通过课堂上简单的小辩论,感受辩证分析的魅力,掌握辩证分析的方法。感受辩证分析的魅力,掌握辩证分析的方法。v情感态度和价值观: 教会学生全面地分析事物的矛盾,能够对事物做出正确的、合乎事教会学生全面地分析事物的矛盾,能够对事物做出正确的、合乎事理的评价,消除青年容易偏激看待问题的不良思维。理的评价,消除青年容易偏激看待问题的不良思维。说说“教学重、难点教学重、难点”v教学重点: 学生通过对材料的讨论、分析,然后开展辩论、探究,从而掌握辩证分析的方法。v教学难点: 培养学生严密的思维能力和提高作文说理能力,全面地分析问题,得出合乎事理的结论。说说“
5、教法、学法教法、学法”v教法:采用“事例展示课堂探究课后实践”的教学思路。v学法:指导学生充分讨论,在对例子的解析中感受、发现、了解、掌握。说说“课时安排课时安排”v一课时 “如何用全面的眼光看问题,使我们的作文如何用全面的眼光看问题,使我们的作文具备思辨色彩具备思辨色彩”是重点探讨的内容。是重点探讨的内容。 说说“教学过程教学过程”v为完成预定教学目标,通过四个教学环节来为完成预定教学目标,通过四个教学环节来完成。完成。谈谈辩证思维能力 考考辩证思维能力练练辩证思维能力用用辩证思维能力说说“教学过程教学过程”v一、设境导入,一、设境导入,“谈谈辩证思维能力谈谈辩证思维能力”。 由最近日本非法
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