赏识教育演讲稿.doc
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1、赏识教育演讲稿赏识教育演讲稿(一)大家好!今天我要跟大家交流的话题是:赏识教育。在讲这个专题之前,先让我们一起共享一个经典案例。在中国教育史上,有一个值得回味的糖果案例.一名叫王友的男生用泥块砸自己班上的同学,被校长陶行知发现制止了。放学后,王友如约来到校长室等着挨训。可是陶行知却笑着掏出一块糖果送给他,说:这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我迟到了。王友惊疑地接过了糖果。接着,陶行知又从口袋里掏出一块糖给王友,说:这块糖也是奖给你的,因为当我不让你再打人时,你立即住了手,这说明你很尊重我,我应该奖你。王友迷惑不解地接过了糖。陶行知又掏出第三块糖,说:我调查过了,你用泥块砸那些男生,是因为他
2、们不守游戏规则,欺负女生。你砸他们,说明你很正直善良,有跟坏人斗争的勇气,应该奖励你啊!听到这里,王友感动极了,他流着眼泪后悔地说:陶校长,你打我两下吧!我错了,我砸的不是坏人,而是自己的同学呀。陶行知满意地笑了,他随即掏出第四块糖,递给王友:因为你能正确地认识错误,我再奖给你一块糖。待王友接过糖果,陶行知说:我的糖发完了,我看我们的谈话也该结束了吧。通过这个经典案例,相信大家都对赏识教育有一定理解。赏识教育就是指,注重孩子的优点和长处,通过眼神、行为等赏识孩子,让孩子在我是好孩子的心态中觉醒。人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱。就精神生命而言,每个孩子都是为得到赏识而来到人世
3、间的,那么我们要怎样对孩子实行赏识教育呢?1.了解孩子,善待孩子要想搞好赏识教育,就需要充分了解孩子的情况。如果孩子厌学,原因是多样的:他们或感到某学科没意思,或因教师不妥善的批评而赌气放弃等等。但有一点是相同的,几乎都是主观原因所致,不愿学、不想学,是他们的普遍心理。让学生想学、乐学就必须善待他们。美国一位作家这样评价过教育:对孩子们来说,一句赞扬抵得上十句责骂。我国清代教育家颜元也说过:数子十过,不如奖子一长。因此,了解学生,善待学生,是实现教与学双赢的重要途径。2.尊重孩子,倾听孩子儿童正处于成长时期,是成长发展过程中矛盾最为集中的时期。面对孩子的诉说,我们一定要认真、专注地倾听,这本身
4、既是对孩子的一种尊重,也是孩子的心理需求。千万不要以为孩子说话没什么意思而不耐烦,甚至打断孩子的话敷衍几句甩手而去,这会极大地挫伤孩子。3.激励孩子,鼓励孩子心理激励是一把挖潜启智、培养孩子奋发努力的金钥匙。因此,赏识教育更加注重激励的作用,而且强调实行正向激励.正向激励,就是以表扬为主。善于表扬,就意味着会赢得教育上的主动权。每个孩子,总是想把自己最可爱的一面展现出来,希望得到别人的肯定,这种愿望会比社会上的其他人更为强烈。4.提醒孩子,宽容孩子没有不对的孩子,只有不对的方法,当孩子遇到问题时,我们不要过分去追究孩子的责任,要查找原因,并努力去改变这种现状,用一种宽容的心态去等待孩子的转变。
5、不能发现孩子有了差错,就恨不得马上让孩子改得一干二净,成为十全十美的人,欲速则不达的道理应引以为鉴。针对孩子的缺点和错误,也要大胆地批评。不过这种批评是孩子乐于接受的提醒式,总的原则是不伤害孩子的自尊心。最后,我用美国心理学家詹姆斯的一句名言来结束这次发言吧!他说:人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。如果我们友善地对待每一个孩子,尝试着去了解他们的努力、去宽恕他们的失误。我想他们一定会健康成长的。因此,给孩子们糖果吧,这就是赏识教育。赏识教育演讲稿(二)亲爱的家长朋友们:大家晚上好!【鼓掌】家长朋友们辛苦工作了一白天,今天晚上,大家在百忙之中又抽出宝贵的时间来参加我们的 家校交流会,毫
6、无疑问,大家都是怀着一个共同的目标为了把我们的孩子教育得更好。站在这里,我看到了家长们一双双渴望渴望自我成长的双眼,首先让我们为自己鼓掌,因为我们是一群热爱学习的家长,我们的孩子也一定会是一群热爱学习的孩子,我们孩子的前途一定是远大的!望子成龙,望女成凤是我们每个家长最大的希望,也是我们一直以来努力追求的最高目标,孩子教育这个话题很大,今天我就为大家抛砖引玉,结合我教育女儿的亲身经历来和大家做进一步的交流。首先,现在请允许我做一下自我介绍,我叫边华蓉,边,旁边的边,华,中华的华,蓉,芙蓉的蓉,华容道旁边站着一位美女那就是我,边华蓉。我是一个普通的母亲,热爱学习,热爱看书,女儿现在9 岁半,现在
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