第二十课 现代文化 教学设计示例.doc
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1、第二十课 现代文化 教学设计示例第二十课 现代文化 教学设计示例 教学目标需要掌握的知识:苏联文学的创始人高尔基及其代表作母亲。作家富尔曼诺夫和肖洛霍夫。尼奥斯特洛夫斯基的长篇小说钢铁是怎样炼成的。法捷耶夫的长篇小说青年近卫军。波列伏依的中篇小说真正的人。苏联著名音乐家肖斯塔科维奇。芭蕾舞表演艺术家乌兰诺娃。法国大文学家罗曼罗兰及其代表作约翰克利斯朵夫。美国文学家德莱塞的长篇小说美国的悲剧。著名电影艺术家卓别林。印度现代进步文学的奠基人普列姆昌德及其代表作戈丹。日本无产阶级作家小林多喜二和小说蟹工船。埃及作家塔哈侯赛因的代表作日子。阿根廷剧作家库塞尼的剧本中锋在黎明前死去。 通过在教师指导下,
2、学生思考“苏联文学同近代西方文学比较,有些什么新特点?”,从而培养学生的概括、比较能力。 1.十月革命后诞生的苏联文学是第一个社会主义国家的文学。它以革命的主题和崭新的面貌出现在世界文坛,标志着世界文学发展的新阶段。 2.罗曼罗兰和德莱塞是现代欧美现实主义文学的杰出代表。卓别林是早期电影史上最著名的电影艺术家。 3.反帝反封建的民族民主革命文学,是现代亚、非、拉美文学的主流。教学过程教学重点和难点: 苏联文学主要代表作家和作品讲授新课 一、20世纪前期的苏联文学和艺术(板书) 1)苏联文学的主要代表作家及作品(板书) 同学们先从课本中找出苏联文学的主要代表作家及其优秀作品:(1)苏联文学的创始
3、人高尔基,代表作母亲;(2)富尔曼诺夫的长篇小说恰巴耶夫;(3)肖洛霍夫的长篇小说静静的顿河;(4)尼奥斯特洛夫斯基的长篇小说钢铁是怎样炼成的;(5)法捷耶夫的长篇小说青年近卫军;(6)波列伏依的中篇小说真正的人。 高尔基原名阿列克赛马克西莫维奇彼什科夫。他早年丧父,寄居在经营小染坊的外祖父家。11岁开始独立谋生,他的童年和少年时代是在旧社会的底层度过的。人间的苦难,生活的辛酸,磨练了他的斗志;他在繁重劳动之余,勤奋自学不息。高尔基是1892年他24岁时发表处女作马卡尔楚德拉使用的笔名,意为“最大的痛苦”。1901年,高尔基因参加彼得堡的示威游行而被捕。著名散文诗海燕之歌就是他参加这次示威游行
4、以后写的,他以满怀豪情迎接20世纪初俄国无产阶级革命风暴的到来。1906年高尔基最优秀的代表作母亲发表了。小说刻画了青年工人巴威尔和他母亲尼洛芙娜在革命斗争中的成长,反映了工人阶级的觉醒。在世界文学史上,它是一部划时代的作品,开辟了无产阶级文学的新纪元。高尔基著名的自传体三部曲一童年、在人间、我的大学我想不少同学都读过了吧,这几部作品不仅给我们以艺术的享受,还会给我们人生的启示。没有读过的同学,最好能找来读一读。 富尔曼诺夫的长篇小说恰巴耶夫刻画了国内战争时期传奇式的红军英雄恰巴耶夫的形象。作者本人曾任恰巴耶夫师的政委,小说是在亲身经历的基础上写成的,读来真切感人。根据小说改编的电影恰巴耶夫(
5、旧译夏伯阳)是苏联30年代优秀电影之一。 肖洛霍夫是当代最著名的苏联作家之一,是具有独特艺术风格和世界声誉的文学巨匠。他的长篇小说静静的顿河以中农哥萨克葛利高里麦列霍夫的命运和他一家人的遭遇为中心,描写了十月革命前后的1912至1922年间顿河地区哥萨克的重大历史事件。自作品问世以来,它已被翻译成世界上几乎所有的主要文字,成为当代世界文学中流传最广的名著之一。1965年,肖洛霍夫获得了诺贝尔文学奖。 钢铁是怎样炼成的是作者以自身经历为基础。以惊人的毅力和顽强的拼搏在病榻上写成的。它以十月革命后的乌克兰为历史背景,展示了主人公保尔柯察金如何从一个普通工人成长为无产阶级钢铁战士的过程。我们请一位同
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