[书法课教学总结]历史“微课”教学总结.doc
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1、书法课教学总结历史“微课”教学总结微课是什么呢?大家一定好奇微课在教学中的作用吧!下面快随本站wtt来看看范文“历史“微课”教学总结”。感谢您的阅读。历史“微课”教学总结一学期来我参与省级课题农村初中家庭作业微解析的研究的活动从不会制作“微课”到基本掌握制作方法从个人学会到与其他成员共同探讨提高在此过程中看到一些问题也取得一些收获。一、尝试制作“微课”经过校本培训我初步了解“微课”制作的方法。但对历史学科“微课”应选择什么内容考虑了许久。后来决定以历史学习和解题方法为主要内容。自己动手制作时由于本人多媒体操作技术不好遇到了一些问题我及时请教郑老师在他的耐心指导下加上自己的多次尝试克服了困难终于
2、完成了“微课”处女作品历史辨析题解题方法。二、共同探讨“微课”本学期与新来的苏老师“结对子”正好我校与_中学举行“同课异构”活动苏老师承担此项活动任务。我、刘老师、王老师听了苏老师的课并提出一些好的意见。苏老师不是课题组成员但“微课”作为我校的特色必须在校际交流中有所展示。但是要以什么内容来展示着实有些伤脑筋。后来考虑到_市海上丝绸之路的起点。我与苏老师探讨在秦汉开拓西域课件上加入了海上丝绸之路的微视频作为知识的拓展延伸。在“同课异构”活动上得到兄弟学校听课老师的关注苏老师的课也获得进修学校历史教研员陈老师的肯定并被录像打算作为新教师培训的教材。三、参加“微课”评比刚好省电教馆举行“微课”比赛参赛作品要求是对某一问题的答疑解惑本来觉得自己的微课作品比较粗糙不好意思参赛但本着重在参与我的唯一微课作品正好符合参赛作品要求。在郑老师的鼓励下最后决定还是将微课作品历史辨析题解题方法上传参赛也算是为课题添砖加瓦吧。四、“微课”在路上目前本学期历史“微课”作品数量太少学生可选择范围太小微课的应用还没有真正开始。接下去考虑增加微课作品的数量和微课的应用让学生喜欢微课以发挥其学生“学习助手”的独特作用。历史教学工作总结wtt精心历史教学年度工作总结 | 历史教学年终工作总结 | 历史教学个人工作总结第 3 页 共 3 页
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