中小学校园文化建设阶段性工作总结小学校园文化建设工作总结.doc
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1、中小学校园文化建设阶段性工作总结小学校园文化建设工作总结化工区实施中小学校园文化建设阶段性工作总结 我区根据_市“教育文化建设年”主题活动工作方案(武教工委20_2号)总体部署,和武教办20_5号_市中小学深化校园文化建设实施方案文件精神,本着“以人为本,和谐发展”的校园文化建设理念,积极创造净化、美化、理性的人文环境,让学校成为师生愉悦成长生活的乐园。在各校的共同努力下,加强组织领导,初步形成了充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。现将我区校园文化阶段性建设情况总结如下: 1、 认真学习校园文化工作目标,充分认识到校园文化建设的重要性。 通过以五大校园文化背景为发展内涵:积极营造“明理、
2、乐学、善思、创新”的校风,在学生之间,建立互助、坦诚、友善的同学关系,营造宽松愉悦的人际关系,热爱校园生活。净化心灵,启迪睿智,引导全体师生向着自己的人生目标奋进。 规范意识和激励作用对于校园文化建设是很好的“德治”,“上善若水,厚德载物”悄然生成。通过参与各项集体文化活动,在与各个群体、个人的默契配合中,能够让师生的思想间产生交流,懂得群体与个人生活需要一种社会规范。 校园文化是学校内部的精神环境,如同一个无形模型,塑造着人的心灵,其影响是深远的。良好的校园文化有一种催人奋进、满怀梦想的积极作用。 二、因地制宜实施校园文化建设的内容。 我区各校根据自身特点,做到了校园环境与校园文化协调发展,
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