2022年苏教版小学科学六年级上册教学计划 .pdf
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1、叶甸中心小学20XX 年秋学期五年级科学教学计划一、教材分析本册教材包括下面一些内容:白天和黑夜,光与色彩,电和磁,呼吸和血液循环,解释与建立模型等。本册是科学教材的第五册。包括了白天和黑夜主要使学生知道一天中阳光下影子变化的规律;懂得一天中气温和影子与太阳的运动有关;能收集资料 , 了解人类对昼夜现象认识的历程等。 光与色彩 主要使学生了解光的直线传播现象; 平面镜或放大镜可以改变光的传播路线;光是有颜色的;日光是由七种色光组成的,以及有关眼睛的构造及保健方面的知识。电和磁本单元主要使学生知道电是生产生活中常用的能源;认识完整的电路组成;会组装一个简单电路; 知道有的材料容易导电, 有的材料
2、不容易导电; 掌握安全用电的常识; 认识磁铁的性质; 知道电能产生磁性; 会探究影响电磁铁磁性大小的因素;了解电磁铁的应用等。 呼吸和血液循环通过本单元的学习,使学生了解呼吸器官、 呼吸过程及常见呼吸疾病的产生和预防的初浅知识;了解心脏和血管的作用及保健,增强健康及保护的意识。解释与建立模型和5 个单元,教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣,帮助他们体验科学课程学习特点,引导他们尝试性地进行科学探究活动,学习一些清晰的科学知识和技能。二、目标概述以培养小学生科学素养为宗旨, 积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - -
3、- - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学、 运用科学, 把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题;3、继续指导
4、、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果做出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲,形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。三、教学重难点培养学生科学的思维方法, 努力发展学生解决问题的能力, 引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据, 并对实验结果做出自己的解释,学习建立解释模型, 以验证自己的假设。四、学情分析
5、本学期任教五年级两个班的科学。经过四年的科学学习, 大部分学生平时在名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 科学学习上态度较好, 积极性较高, 不少学生对于神奇的科学现象有着极强烈的好奇心,对科学的探究学习兴趣非常浓厚。但是由于大多学生是独生子女,平时家长过于娇惯, 学生的动手实践能力较差, 也有少数学生对科学这门学科不够重视,导致科学意识淡薄,科学实验的操作不熟练。五、提质措施1、利用过程性评价和建立科学档案袋的方式,
6、引导学生学好科学。2、教师提供材料和资料, 提倡学生自带材料, 引导学生从课堂延伸到课外。3、反思自己的教学,勤于思考为什么教、教什么、怎样教、为什么这样教、有什么意义等问题,并做好记录。4、钻研新标准和现有教材,充分利用现有教具、学具和各种教学资源,进行系统化的单元备课,提前做好教学准备。5、把科学课程的总目标落实到每一节课;6、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程; 7、让探究成为科学学习的主要方式;8、悉心地引导学生的科学学习活动;9、各班建立科学学习合作小组,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;10、给学生提问和假设机会, 并指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过思维加工,自己得出结
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