有关小学说课稿三篇.doc
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1、有关小学说课稿三篇小学说课稿 篇1教材分析:新标准小学英语第二册,全册共十一模块,其中含有一个复习模块。每个模块两个单元,第一个单元以故事或对话形式来对教学内容进行呈现,而第二个单元为巩固练习对教学进行拓展。我要说课的内容来至第四模块的第一单元,关于身体各个部分。学情分析:作为一年级下期的学生通过一学期的英语学习,对英语有着很高的兴趣,同时他们还有很强的模仿和接受能力,对学习的新知识有很高的好奇心和学习的欲望。这篇介绍身体的各个部分,课文来自孩子们最熟悉的身体,能够很好的激发他们学习的欲望。课文中学习的歌曲head shoulders knees and toes 这首歌在孩子们幼儿园时已经以
2、中文的形式进行学习,所以对于耳熟能详的歌曲孩子们很愿意学习英文的唱法。Module 4教学主题:Body.教学目标:1.学习身体各个部分,如:head shoulders knees toes eyes ears mouth .2.语言功能:Understanding ourselves. 描述身体部位。3.核心句子:This is my This is yourWhat are these? These are活动建议:活动1:Touch and say (这是我们讲这部分内容最常用的活动)活动过程:出示孩子们熟悉的朋友panpan头像,介绍panpan 的身体各部分。并教读各部分。让同学们
3、都坐好,教师发出指令,如:Touch your nose.学生根据指令,指向自己的鼻子并且说This is my nose,可以速度越来越快地说其他的身体部位,让学生指的也越来越快。活动2:Stick and say!活动过程:教师在黑板上画一个没有五官的头像。出五官示各部分分解图片,一边巩固教读,一边让孩子们组装新的panpan.活动3:My monster!教师示范画一个怪物,并用This is his These are his向学生介绍怪物的身体部位。然后,请学生画自己的怪物,先在小组内展示、介绍。评选出好的作品向全班展示并介绍。对于本课的难点This is aThese are的练习
4、,我们可以采用刚才介绍的造句子的方法。教师准备一些同一物品的 单数和复数图片,把两个句子呈现在黑板上,依次向学生出示图片,学生根据单复数的不同用This is These are造句。另外,我们还可以考虑把涉及到身体部位的一些短语循序渐进地渗透到教学中,(Nod your head. Open your eyes. Close your mouth. Touch your face. Clap your hands. Wave your arms. St your feet.)这样在操练的时候,就避免总用Touch your这个命令语句,语言会更丰富一些。学习歌曲,带领孩子们边唱边跳。小学说课
5、稿 篇2各位老师:大家好!今天我说课的内容是小熊住山洞。一、教材分析小熊住山洞是九年义务教育课程标准实验教科书第一册教材中的一篇阅读课文。课文讲的是住在山洞里的小熊一家想造一间木房子,可走进森林,他们始终舍不得砍树,多少年过去了,他们仍然住着山洞。森林里的动物们很感激小熊一家,给他们送来一束束美丽的鲜花。这是一个意在表现人与自然和谐相处的动人故事,以孩子们喜闻乐见的连环画形式出现,语言浅显,符合儿童特点。二、教学目标:根据教材和年段特点,本文的教学目标是:1、认识10个生字,会写“年、左、右”3个字,认识“石”字旁。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文内容,懂得爱护树木、保护环境是一
6、种美德。本课的教学重点是识字、写字和朗读课文。根据教学目标,我把本课教学分为两课时。第一课时:初读课文、识字、写字。第二课时:正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文内容,懂得爱护树木、保护环境是一种美德。三、说教法、学法:1、由于本课语言浅显,采用连环画的形式出现,虽然全文不注音,但可采用图文对照的方法学习课文。故在设计上应注重教材的整合。主要通过看一看、读一读、演一演、想一想的方法来学习课文。通过读感悟林中环境之美,小熊一家行为之美。从而欣赏美、感悟美、表达美。2、注重体现学生的自主性。在36自然段的学习中学生喜欢哪个季节的美景就说哪幅图,并把相应的段落读好。不必按部就班的按课文内容进行,给
7、他们自主选择的空间。3、注重从一年级就开始培养学生收集、处理信息的能力,拓宽学生语文学习的渠道。四、教学过程:(一)创设情境,欣赏美。1、小朋友们,老师带你们去美丽的大森林里看一看,好不好?(展示森林的美丽画面,激发学生对森林的向往,初步感受林中环境之美。)2、今天,小熊还邀请小朋友们到他们家做客,小熊家住在哪里呢?(小熊家住在山洞里,接着学生说教师板书课题)让我们一块去他们家看一看吧!学生自由读课文,用序号标出自然段并且把生字圈出来。反馈:(认读生字。)(二)品读课文,感悟美。1、学习第一、二自然段看图:(课件展示插图一)说说你知道了什么?(知道小熊听到熊爸爸说造一间木头房子住,非常高兴。)
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