【6篇师德自我剖析材料合集】-师风师德自我剖析材料.docx
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1、【6篇师德自我剖析材料合集】 师风师德自我剖析材料 6篇师德自我剖析材料合集一、营造浓厚的学习氛围,使班级呈现良好的学习风尚无论是刚刚走上讲台时那个如“白纸”的我,还是今天,教了一茬又一茬的学生,对于教育教学有了一些自己的理解和思考的我,都始终把教书育人作为自己最重要的使命,我十分关注学生学习的过程,课外的学习兴趣。因为不管学生的明天、将来会做什么,他必须要是一个具有一定文化底蕴、学识渊博的人,要是一个乐学、善思的人。所以,从教二十多年来,我始终把营造快乐和谐的学习氛围做为自己的首要任务。我在担任班主任期间同时还兼任语文教师,我不仅在课堂上带领同学们在知识的海洋中遨游,还常常和队员们交流,讨论
2、自己在书刊杂志或影视作品中的收获,他们关心2008年的北京奥运会,他们关注环境保护、生态平衡,他们密切注意着世界的格局变化,虽然,我执教的学科是语文,但我也常利用课下的时间和孩子们共同切磋学习数奥,摆弄魔方、掌握英语的捷径,老师的言传身教,自然感染、影响着身边的每一个孩子。如果你走进我们的教室,一定会感受到一种浓厚的学习氛围时刻包围着你,班级拐角的“图书角”,是队员们用自己的爱心,善良搭建起的“小屋”,那里是大家最爱去的地方,每天你都会看到队员们借书、还书时忙碌而兴奋的神情!二、如果爱孩子,就请深爱他们。 作为老师,一定都喜爱班级里成绩优异,长得漂亮可爱,反应机敏睿智,彬彬有礼,有上进心,爱刻
3、苦钻研的好孩子。可是,任何一个班级,即便是再优秀的班级,里面坐着的也不可能齐刷刷都是这样的好孩子。穿着邋遢,不爱学习,不讲文明,扰乱课堂纪律,心理不健康,爱撒谎的孩子班班可见。可是作为孩子们人生中的第一任启蒙教师,我们绝不能这样带着有色眼镜去看待孩子,更不应该人为地给孩子们贴上“标签”,我们要把自己的爱掰成若干份,均匀地分拨给每一个孩子。 作为老师,第一个条件就是要有感情,待人热忱。能把每个孩子的欢乐和苦恼都装在自己的心里; 能把自己的心分给每个孩子。每个班级里都有后进生,如何转化后进生,一直是个很棘手的难题。我首先坚信:每个孩子都有自己的长处,他们的心灵都是可以开垦的。只要教育得法,都可以在
4、他们原有的基础上得以提高,成为一个个合格的学生。其次,鼓励全班同学都来帮助他,团结他,使之进步的意义远远不只是挽救了一个后进生,还在于通过帮助某某同学,在班级里培养了学生互帮互助、不歧视后进生的善良宽厚的道德情感和良好思想品质。 我们班有一个父母离异的孩子,失去了母爱,对孩子心理上造成了极大的挫伤。课下,孩子少言寡语; 课上,孩子无精打采。学习成绩急剧下降。学校和班级开展的活动,也不积极参与。看着原先那么一个活泼可爱、积极上进的孩子,如今因为父母离异而落成今天的这个样子,我看在眼里,急在心上。于是,我立即组织队干部召开班队会,商量该如何帮助他。小干部们积极性特高,纷纷献计。而我则在平时的学习、
5、活动、生活上无微不至地照顾着他。当他早晨没吃早饭时,我会悄悄地为他冲上一杯牛奶; 当他生日到了,我会为他准备一份生日礼物; 当春游时,我会往他的包里塞上一份干粮; 当他的头发长了,我会提醒他该剃头了; 当他的指甲长了,我会告诉他该剪指甲了经过一个学期,他在各方面都有了突出的进步,还被评为优秀少先队员呢!我真为他的转变感到由衷的高兴。这位队员在作文中曾这样写道:“老师,是您用博大而崇高的爱滋润了我的心田,给我指明了前进的方向。您像母亲一样关怀着我,使我从未感到过寂寞。老师,我永远感激您!”读着孩子的作文,我的眼睛湿润了。 三、赴港交流归来,负责组建“艺体中心”,为包河教育的均衡发展奉献一份力量。
6、 20092010年,我作为包河区第一位赴港交流的教师,非常珍惜这样的一次学习提升的机会。一年的宝贵时间,我用心地在香港同仁的身上看到了严谨、认真、敬业、乐业、谦虚、勤勉回来后,我把自己发现、获得的宝贵经验毫无保留地和身边的同伴们分享。 2011年9月,包河区艺体教师服务中心成立,我担任副主任。四年来,先后有54位艺体英信息学科的年轻教师在中心服务支援过。 在中心工作的每一位老师,都在用自己的智慧、热情、真诚、执著用心描绘着自己这一年不同寻常的“支教之路”。老师们心中都揣着一个美好的梦想,那就是一定要让远郊的孩子们大声地唱起来; 自信地跳起来; 尽情地画起来; 勇敢地赛起来艺体中心这种特殊的走
7、教支教的模式确实培养、锻炼了一大批年轻的艺体教师,无论是从他们自身的专业素养的提升,还是从他们对教师职业的认同感,责任感,使命感来说,这些教师都有了长足的进步与收获,得以迅速成长与发展。从受支援帮助的服务学校和学生来看,同样也有了很大的变化。学校的艺体课程可以正常开足、开齐,有些学校的艺术类社团逐步组建并慢慢发展起来,学校的各项活动有声有色、异彩纷呈。孩子们在中心每一批走教老师的悉心指导、帮助和影响下,变得自信、阳光,他们善于发现美,勇于表达美,敢于创造美,展现了包河少年的精神风貌与儒雅风采。今年,中心在继续做好、做实服务、支援工作的基础上,又有了一些崭新的构想:在培训教师,提升教师专业素养,
8、高层次、高起点地打磨艺体教师队伍建设上继续加大力度、帮助受支援的服务学校在艺体类社团的开展上做精、做细、做实、做强,甚至能逐步形成“品牌”、借鉴上一年中心以“体育”学科为试点,选拔、吸纳具有专业技能型教师支援帮助服务学校,在特色课程与社团活动等方面取得了显著的成绩,下一学年拟定将该做法与尝试辐射到音乐、美术学科,让更多的服务学校和孩子们受益。每年,在中心服务的走教老师们,不仅用自己的智慧与激情点燃了服务学校孩子们对真善美的理解与追求,唤起了他们内心想要去表达、展现这种美的自信与欲望,同时,在中心为各位老师用心搭建的这个学习交流的平台上,老师们自身的专业发展也得到了飞速的提升。 为了做好艺体中心
9、的各项工作,我自己也默默地付出了很多。每周三的一整天,我都要带着中心的老师们在一起学习、分享、交流,所以我就要把这一天本应在学校完成的教育教学工作压缩到平常的四天里,有时周三下午组织完中心老师们的学习之后,我又要马不停蹄地赶回学校处理当天必须完成的事务。因为有时还需要教体局、服务学校,所以经常需要把自己学校的一些教育教学任务背回家完成。虽然总是在奔波、忙碌中度过,很累、很辛苦疲惫,但心里总是甜丝丝、乐陶陶的,充满了欣喜与充实,因为看到了自己的一点点付出与努力,换来了许许多多孩子们的成长、年轻教师们的进步感觉自己是最幸福快乐的人!从91年走上教师这个岗位,至今已有二十多个春秋。在这个令人骄傲的工
10、作岗位上,我收获了许多:诸多的荣誉与奖状,领导的信任、鼓励,同伴的帮助、欣赏,学生的爱戴、敬仰,家长的肯定、赞赏所有的这一切,让我觉得自己是最幸福富有的人,让我可以骄傲地大声说道:我是包河教育人,我自豪,我骄傲!师德自我剖析材料自我校开展师德师风的学习教育活动,通过参加我校师德师风的学习教育,使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,对中学教师职业道德规范内容更加熟悉。现对照教师法和中小学教师职业道德规范的要求,结合自己多年来的教育工作表现,作自我问题剖析如下: 一、存在的主要问题1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。我平时扎实工作,爱岗敬业,认真上课,努力学习,勇于创新。虽然我很清楚地知
11、道,热爱教师的职业是做好教育工作的前提,但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够.2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论,天天学习新课程理念,积极参与实验活动,经常与本组教师探讨相关的问题。同时,还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计,以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的,这都是为了完成任务。现在深入剖析起来,要想不断适应教育形势的发展,成为一名合格的新时代教师,就得必须不断地加强教育教学理论学习,使自己的业务水平能尽快的提高起来。 3、在关心学生,热爱学生方面再耐心些民主一些。平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键,教师与学生是平等
12、的,这一点大家都认同。但是,我自己有时上课时,学生不听话,因缺乏耐心民主,也常训学生,现在仔细回想起来,对待学生(特别是调皮学生)确实要再耐心些。 4、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作,探索科学的教学方法,提高自己的教学能力。但是,目前自己的教学思想和方法还是有点滞后,课堂上还是为能完成教学进度,而突略对学生各方面发展的训练和培养,没能真正地做到放手给学生,让学生真正地成为课堂的主人。同时,自己思想认识还放不开,总是顾虑太多。另外,对待学生更加“爱心、细心、耐心”些。比如有时对待学生的错误,再多些循循善诱的教育,使其改正错误.二、存在以上问题的思想根源1、思想
13、认识不太高,对学习教育教学理论不够深入、坚持,对理论指导实践的意义认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合,对理论联系实际的精神实质认识不足,在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。 2、爱岗敬业精神不够,缺乏刻苦专研精神和态度,工作中不善于总结经验和反思,服务意识不高,缺乏耐心和责任心,思想懒惰,缺少时代的使命感和高度的责任感。 3、爱心没有很好的培养和树立,因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。 4、忽视了家长在教育方面所起的重要作用,忽视了三位一体的教育策略的重要性,使自己的工作不够主动,与家长联系、沟通得比较少。 三、今后的努力方向1、端正学习态度
14、,自觉、主动加强理论学习。 第一是要加强对教育经典著作的学习,不断充实自身的教育理论意识; 第二是要加强对新课程理论的学习,切实转变教育观念,不断适应时代教育形势发展的需要; 第三是要在学习中做到结合实际深入思考,并能利用理论来指导实践工作。 2、在工作中要严于律已,以身作则,真正做到为人师表。保持平和心态,不要过于急燥。在对待学生方面,要做到平等、公正的态度。特别是对待困难学生要有耐心,有恒心,对待不听话的学生,可以采用一些比较随和的办法,别让师生关系僵化,因为这样的效果就不大好。因此,要时刻为人师表。 3、在工作过程中,虚心听取学生们的意见和建议,提高自身的教育意识,增强自己敢于同不良现象
15、做坚决斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。 师德自我剖析材料通过这次师德师风的学习,我对师德师风教育的重要意义有比较明确的认识,对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照教师法和中小学教师职业道德规范的要求,结合自己教育工作,自我剖析如下: 一、日常行为剖析(一)、依法执教爱岗敬业我能够贯彻国家教育方针,能够自觉遵守教育法律法规,没有违反党和国家方针、政策的言行,但学习和宣传教育政策不够深入。依法治教就是要求教师从严格守法的高度,在全部职业行为中始终坚持正确的方向,这是教师职业道德的首要准则。我平时扎实工作,爱岗敬业,认真上课,努力学习,勇于创新。 我能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,留意
16、培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。 (二)、热爱学生严谨治学我关心爱护学生,尊重学生的个体差异; 更多地关爱“学习上的特困生”,平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理。在治学方面,我认真研究业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学质量。谦虚谨慎,尊重同志,相互学习、相互帮助、坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论,不断地自我充电,因材施教。 (三)、团结协作尊重家长作为一名年轻的数学教师,在团结协作方面,我做到了和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律
17、。在处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节。在与家长交流方面,尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节。 二、存在问题的原因: 1、学生的课业负担有所减轻,学习的时间少了,学生的学习目的性和自觉性有所降低。 2、对于新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思。 3、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标。 三、整改的措施教学的关键是教师的引导、
18、方法要得当,要培养高素质的学生首先要有高素质的教师。 1、加强学习,不断提高思想业务素质“学海无涯,教无止境”。只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以本学期,结合新课程改革,确立的学习重点是新课程标准及相关理论。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好准备。 2、求实创新,认真参加学校组织的教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我将把所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新教材,实践新理念。”力求让我的
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