最新1.《隋朝的统一与灭亡》教案.pdf
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1、1. 隋朝的统一与灭亡教案 课题隋朝的统一和灭亡课时主备人 授课人课时班级 学习 目标 情感态度和 价值观目标 隋朝的统一, 结束了三国两晋南北朝以来长期分裂的局面,促进了社会 经济的发展;大运河的开通,显示了我国劳动人民的智慧和力量。 能力目标学会正确评价大运河在历史上的作用。 知识目标了解隋的统一、 开通大运河、 开创科举取士制度和隋朝的灭亡等基本史 实。 重点隋的统一开创科举取士制度 难点开创科举取士制度 教学过程个性化设计 一、导入新课: 和学生一起梳理三国以来的朝代更替,北朝的最后一个王朝是北周, 外戚杨坚掌握大权,581 年,杨坚夺取北周大权,建立隋朝,定都长安。由 于南朝的陈后主
2、不问政事,沉迷享乐,589 年,隋文帝灭陈,统一全国。 二、隋朝的统一 1. 展示隋朝的疆域图,学生总结隋朝统一的作用:隋的统一,结束了长 期分裂的局面,顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 2. 提问:在隋朝统一后,隋文帝采取了哪些措施巩固统一成果?影响? (1)经济:发展经济,编订户籍,统一南北币制和度量衡制度。 (2)政治:加强中央集权,提高行政效率。 (3)影响:促进了社会经济的迅速恢复和发展,使人口数量和垦田面积 大幅度增长,隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。 4、合作探究:根据所学,思考并回答下列问题: A 、哪些朝代结束了分裂,实现统一? (1)秦朝 ,结束春秋战国实现第一次统
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