中班教案《小鱼和水草》.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑中班教案小鱼和水草中班教案小鱼和水草1 活动目标: 1. 能用多种不同的曲线线条表现水草的生长和小鱼游戏的不同的音乐性质。 2. 能按图谱进行游戏活动,遵守游戏规则。 3. 感受全身心投入游戏的愉悦。 活动准备: 胸饰16个(正面是鱼、反面是水草)、彩带若干、磁带(鱼游、彩带舞、水族馆)、范图、幼儿用纸、黑笔 活动过程: (一)律动鱼游进入活动室 “鱼宝宝们,今天天气真好,一起和妈妈出去玩玩吧!”(放音乐。一起做小鱼游) (二)引导幼儿用线条表现彩带的舞动。 (1)“咦,这是什么呀?”(彩带) (2)“那我们一起拿着彩带玩玩吧。”(幼儿跟着音乐自由舞彩带) (
2、3)复习认识几种曲线线条,练习动作与线条的匹配。 “你彩带舞的真漂亮,妈妈拍成了照片,你们瞧,”(出示范图),“咦,这都和我们认识的什么线条朋友一样呀?”(弧线)“我用笔把它画出来。”(教师画线条) 分别请幼儿来示范舞彩带,其他幼儿模仿,请个别幼儿来画线条。 “这些线条有个共同的名字叫曲线。” (4)按照图片的顺序跟音乐舞彩带。 (三)学习用线条表现音乐,玩游戏。 过渡语:宝宝们,玩了很长时间,彩带也舞累了,我们把 它送到筐子里休息吧,我们也坐下来休息一会儿,听听音乐吧。(放音乐) (1)“刚才我们听的这首乐曲叫什么名字?听着这么美妙的音乐我忍不住地要翩翩起舞了。(幼儿随乐曲一起做动作) “我
3、刚才看见水草生长的动作真好看,谁愿意表演给大家看看”(请个别幼儿示范) “小鱼音乐的时候你们玩了什么游戏,做了什么动作?(请个别幼儿示范) (2)“我们刚才用舞蹈动作表现了水草的生长和小鱼的游戏,现在我想请大家用我们刚学的曲线线条来画出这段音乐。”(放音乐,幼儿绘画) (3)展示幼儿作业,请个别幼儿讲述自己绘画的内容。 (4)请幼儿跟着自己的图谱来表演舞彩带。 “看了你们的画,听着这段优美的音乐,彩带也坐不住了,它也要和我们一起表演了。” (5)分角色游戏。 “现在我们来玩个游戏,那绿色彩带的做水草,其他颜色的做小鱼,听到水草音乐的时候,水草做动作,小鱼休息不动,小鱼音乐时,小鱼游来游去、做游
4、戏,水草摆好造型,不能动。”(游戏一遍后交换角色) (四)结束活动 “今天我们用线条画了我们舞彩带的动作,还用线条画了小鱼和水草的音乐,线条还可以装饰我们的生活,现在我们一起出去找找周围还有哪些线条。”(放鱼游音乐,做鱼游动作出活动室) 中班教案小鱼和水草2 活动目标: 1、初步熟悉“水族馆”乐曲旋律,通过水草与小鱼的不同动作,了解乐曲结构。 2、引导幼儿用身体各部分动作表现小鱼游动,培养幼儿创造力与表现力。 3、表达对同伴的关心,体会与朋友交往的愉悦心情。 4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 5、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。 活动准备: 1、幼儿事先观看了解海底奇观的故事
5、情节。 2、幼儿人手一条橡皮筋,音乐磁带、录音机。 活动过程: 一、谈话引入,引导幼儿回忆海底奇观中小鱼与水草的关系。 所选音乐优美,教师的动作夸张富有启发性,海底世界的活动环境及谈话的回忆,激发幼儿参与欣赏音乐活动的兴趣。 二、幼儿倾听音乐,教师借用橡皮筋的伸缩与手臂的动作帮助幼儿了解音乐中的张弛变化。 1、教师出示橡皮筋,用动作有意识的把幼儿思维带入“小鱼和水草”的故事情景,幼儿完整感受音乐。 2、幼儿与教师分享对音乐的感受与理解。 前期充分的知识准备使幼儿的回答内容丰富多彩,师幼互动紧密,但也存在不足,应该让幼儿说完自己想表述的内容,而不要急于紧接下一个环节。) 三、结合幼儿的想像,师生
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