学院教学自查报告范本.doc
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1、 开展情况与上交自查报告(含自查评分)进行检查,给出评分。该项占总分值的10%;专家组实地检查:是由检查专家(二级学院抽调)实地下到教学单位,对教师教学准备情况进行检查,给出评分。该项占总分值的40%;过程评价与现场复核相结合检查:由教学工作部、优质校办公室相关人员,对教学常规管理、重要工作开展情况进行检查,给出评分。该项占总分值的50%。二、检查内容(一)自查工作检查本学期教学单位期初自查工作的开展情况。(二)教学准备工作检查本学期教学单位所开设课程课程标准、授课计划、教师教案、课件。(三)常规管理工作检查教学单位教务工作计划、教师培训、成绩管理、教材管理、课表编排与发放工作。(四)重要工作
2、开展情况检查教师在线培训组织工作、教学改革成果、优质校内涵建设推进工作、人才质量提升工程申报准备工作。三、检查的基本情况1、自查工作各教学单位能按时完成自查工作并及时提交自查报告。大多数教学单位自查工作认真细致,自查内容全面,项目完整。自查报告内容详实,排版整洁、规范,如医学院、护理学院;个别单位对自查工作的意义认识不足,自查工作成了材料的搜集工作,对本单位期初教学管理、教师教学准备检查不充分,存在的问题不了解,自查报告内容不全面,排版不合理,主要有信息工程学院、体育部。2、课程标准所抽查课程均能提供课程标准,大多数学院的课程标准均能统一格式,切实内容完善。但各学院普遍存在安排教学内容与分配学
3、时时,未将理论与实训分开;部分教学单位未制定课程标准,仍在沿用教学大纲,且格式混乱,如经济与管理学院、马列部、体育部;部分课程标准内容过于简单,未根据人才培养方案的要求制定课程标准等问题。3、授课计划通过检查,除马列部教师授课计划存在问题较多外,全院其他教师的授课计划基本能够按照学院统一模板制作,内容齐全,课时安排较为规范,能够以一次课为单位编写教学进程,进度安排合理。4、教案大多数教师教案能达到学院备足四周以上课程内容要求。教案格式总体规范,从教学内容、教学目标、重点、难点、教学过程、课后小结到作业等要点齐全,表达明确,内容详细,纸质版教案书写整洁,如医学院、护理学院。4、课件通过检查发现多
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