部编五年级语文下册第1-8单元考点梳理和基础知识复习检测及答案全套.doc
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1、统编教材五年级语文下册第一单元考点梳理考点一:字音1.易混的多音字gng(供给) hung(晃眼) yn(燕园)供gng(口供) 晃hung(摇晃) 燕yn(燕子)2.易读错的字稚子() 涟漪() 蚌壳() 倭瓜() 徘徊()点缀()旖旎( )顷刻()澄澈()考点二:词语听写昼夜 耘田 桑树 报晓 蝴蝶 蚂蚱 樱花 拔草 瞎闹 锄草 铲地割掉 承认 拴着 瓢虫 闲逛 明晃晃 圆滚滚 孤零零 不可胜数恍然大悟 乐此不疲 离乡背井 风欺雪压 顶天立地 低头折节 美妙绝伦 良辰美景 烟波浩渺 茂林修竹 一动不动考点三:词语积累1.动词(拼尽)力气 (睁开)眼睛 (钻出)地面(刮去)污迹 (珍藏)梅花
2、图 (撩乱)银发2.修饰词(风光旖旎)的莱蒙湖 (碧波万顷)的大海 (巍峨雄奇)的高山(缕缕幽芳)的梅花 (远远)地抛 (随意)地飞 (郑重)地递给考点四:句子赏析1.花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。赏析:在作者的心中,动物和植物都是有灵性的,是自由快乐的,是由着自己的性子生长的。这句话运用排比和拟人的修辞手法写出了世界在孩子心里的样子,表现了“我”的自由和快乐。2.一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!赏析:外祖父希望“我”和梅花一样能在任何环境里,不忘自己是中国人,要
3、做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。考点五:背诵、默写1.背诵四时田园杂兴(其三十一)稚子弄冰村晚。2.默写四时田园杂兴(其三十一)。考点六:课文理解1.四时田园杂兴(其三十一)描写的那些孩子们从小热爱劳动,表现了农村儿童的天真情趣,也写出了(农村初夏时紧张的劳动)气氛。稚子弄冰选取的是古代儿童有趣的生活片段,表达了孩子(无忧无虑、天真烂漫)的性格特点。村晚是一首描写农村晚景的诗,抒发了诗人(对乡村晚景的喜爱和赞美)之情。2.祖父的园子通过对(“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动情景)的描写,表达了作者(对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念)之情。3.月是故乡明通过讲季羡林小时候在家乡玩耍时所见美景
4、,借离乡所见之月逊色于家乡之月来寄托(作者思念家乡)的情感。4.梅花魂三次写到外祖父的眼泪(读诗时无声地落泪)、(不能回国时呜呜地哭泣)以及(送别时泪眼蒙眬),整篇文章通过赞美梅花来颂扬(像梅花一样有气节的中国人),寄托了外祖父(对祖国深深的眷恋)之情。考点七:日积月累1.古诗游子吟 唐 孟郊慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。 2.思乡的名句独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。春草明年绿,王孙归不归?自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。统编教材五年级语文下册第一单元基础知识复习检测1.加点字的读音全对的一组是( )A.篝火(gu) 萌动() 点缀()B.无垠(
5、g) 澄澈() 苇坑()C.嚼烂() 诗兴() 燕国()D.慨然() 耄耋() 旖旎()2.读拼音,写词语。m zh zhu y yng to chng rn sng sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chn zi h di ch tou qi g xi gung ( ) ( ) ( )( ) ( )3.同音字选字组词。【拔 拨 泼】 ( )打 ( )河 点( ) 活( )【拴 栓 诠】 ( )释 ( )住 木( ) 血( )4.把下列词语补充完整。( )天( )地 乐( )不( ) ( )欺( )压( )妙( )伦 良( )美( ) ( )头( )节5.给“恍”字选择正确的解释。
6、(填序号)恍:A.忽地,忽然;B.仿佛;C.神志不清楚,精神不集中;D.不真切,不清楚。(1)妈妈讲完整个故事我才恍然大悟。( )(2)他有心事,这几天上课精神恍惚。( )(3)3D电影给你恍若身临其境的感觉。( )(4)我恍惚看见他了。( )6.写出加点字的意思。(1)能书善画 _ (2)稚子金盆脱晓冰 _(3)颇负盛名 _ (4)童孙未解供耕织 _ 7.根据要求完成下列句子练习。(1)一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!(用加点的关联词写一句话) _(2)这清白的梅花,是能玷污的吗?(改为陈述句) _(3)童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。(翻译句子) _8.根据课文理解填
7、空。(1)四时田园杂兴(其三十一)描写的那些孩子们从小_,表现了农村儿童的_,也写出了_气氛。稚子弄冰选取的是古代儿童有趣的生活片段,表达了孩子_、_的性格特点。村晚是一首描写农村晚景的诗,抒发了诗人对_之情。(2)祖父的园子通过对_的描写,表达了作者对_之情。(3)月是故乡明通过讲季羡林小时候在家乡玩耍时所见美景,借离乡所见之月逊色于家乡之月来寄托作者_的情感。(4)梅花魂三次写到外祖父的眼泪_、_以及_,整篇文章通过赞美梅花来颂扬_,寄托了外祖父_之情。参考答案1. D 2. 蚂蚱 昼夜 樱桃 承认 桑树 铲子 蝴蝶 锄头 切割 瞎逛 3. 拨 拔 拨 泼 诠 拴 栓 栓4. 顶(惊)立(
8、动) 此 彼 风 雪 美 绝 辰 景 低 折5.(1)A (2)C (3)D (4)B6.(1)擅长 (2)早上 (3)很 (4)从事7.(1)示例:无论遇到多大的困难,他总是从容面对。 (2)这清白的梅花,是不能玷污的。 (3)小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树阴下学着种瓜。8.(1)热爱劳动 天真情趣 农村初夏时紧张的劳动 无忧无虑 天真烂漫对乡村晚景的喜爱和赞美(2)“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动情景 童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念(3)思念家乡(4)读诗时无声地落泪 不能回国时呜呜地哭泣 送别时泪眼蒙眬 像梅花一样有气节的中国人 对祖国深深的眷恋 统编教材五年级语文下册第二单元考
9、点梳理考点一:字音1.易混的多音字(擂鼓) p(血泊)擂(擂台) 泊b(停泊)2.易读错的字幔子(mn) 遂心(su) 弓弩(n) 踉跄(ling)抓耳挠腮(no)绰起()迸裂(bng)山涧(jin) 碗碟(di) 拖男挈女(qi)顽劣(li) 嫣红() 镌刻(jun) 肋骨() 瞑目蹲身(mng)考点二:词语听写妒忌 曹操 都督 委托 遮住 水寨 擂鼓 呐喊 插满 饥渴 碗碟榜文 手杖 申请 兼顾 熟悉 肋骨 拖着 坠下 胸膛 两截 景阳冈请勿自误 神机妙算 一饮而尽 结伙成队 喜不自胜 天造地设 力倦神疲 三更半夜 七手八脚考点三:词语积累1.词语理解客官:客人 印信:印章 伙计:伙伴 郎
10、中:医生 客舍:旅馆货郎:商贩 墨客:文人 筛酒:斟酒、倒酒2.人物及绰号及时雨宋江 玉麒麟卢俊义 智多星吴用 黑旋风李逵豹子头林冲 入云龙公孙胜 行者武松 浪里白条张顺3.歇后语刘备借荆州有借无还 猪八戒见高小姐改换了头面宋江上梁山官逼民反 猪八戒照镜子里外不是人 李逵打宋江过后赔礼 张飞穿针大眼瞪小眼 徐庶进曹营一言不发 诸葛亮借东风巧用天时考点四:古诗积累鸟鸣涧唐王 维人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。考点五:课文理解1.草船借箭以“(借箭)”为明线,以“(斗智)”为暗线,写了诸葛亮巧设妙计“草船借箭”的故事,赞扬了诸葛亮(杰出的才能和顾全大局的宽广胸怀)。2.景阳冈讲述了
11、武松趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,文章抓住了人物的语言和(神态)进行描写,表现了武松(豪放、勇武而又机敏)的英雄性格。3.猴王出世按(事情发展)的顺序,主要写了一个石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王的故事,表现了石猴(活泼可爱、敢作敢为、无所畏惧)的特点。4.红楼春趣讲的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。曹雪芹写了很多风筝,有(大蝴蝶)、(美人)、(大螃蟹)、(大蝙蝠)、(七个大雁)等等。从这些风筝中,可以看出每个人的风筝和(各自命运)相关。考点六:名著知识1.四大名著红楼梦作者:曹雪芹,清代小说家。西游记作者:吴承恩,明代小说家。三国演义作者:罗贯中,
12、元末明初小说家。水浒传作者:施耐庵,元末明初小说家。2.有关名著的知识(1)红楼梦的两条主线,一是贾府由盛到衰的演变过程,二是贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人的爱情婚姻悲剧。(2)水浒传中著名的故事有:智取生辰纲、三打祝家庄、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神、火并王伦等。(3)三国演义中智者的化身当属军师诸葛亮,有关他的事迹有很多,如火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计、挥泪斩马谡等。(4)西游记中,机智灵活、疾恶如仇的是孙悟空;憨态可掬、好耍小聪明的是猪八戒;忠诚老实、勤勤恳恳的是沙僧。西游记中的故事有三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇等。统编教材五年级语文下册第二单元基础知识复习检测1. 给加点
13、字选择正确的读音,打“”。 遂心(su j) 迸裂(bng bng) 抓耳挠腮(no ro) 顽劣(li li) 山涧(jin jin) 拖男挈女(q qi)(1)小船漂泊(b p)在湖泊(b p)里。 (2)街上有人摆下擂台(li li),不少人在那里擂鼓(li li)呐喊。2. 读拼音,写词语。d j xing tng jin d wi yun shu zhi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )sh x bng yng shn qng dio zhu li g ( ) ( ) ( ) ( ) ( )3.下面词语意思解释错误的一项是( )A.货郎:在城乡流动地贩卖日用品的人。 B.伙计:
14、旧时称店员或长工。C.店家:旧时指酒馆、饭铺的主人或管事的人。 D.郎中:新郎在中间。4.下面加点成语运用错误的一项是( )A.看着我们的成果,我们自是喜不自胜。B.那些大臣在皇帝面前唯唯诺诺,拱伏无违。C.诸葛亮神机妙算,巧妙地“借”来了东风。D.窗前的老榆树,被风一刮,踉踉跄跄。5.下列说法正确的一项是( )A.草船借箭选自著名古典历史小说水浒传,作者是罗贯中。B.景阳冈根据我国著名古典小说三国演义创作的,作者是施耐庵。C.红楼春趣选自曹雪芹的红楼梦。D.猴王出世这篇课文选自我国古典神魔小说西游记,作者是清代的吴承恩。6.根据要求完成下列句子练习。(1) 宝玉笑道,他认得那风筝,那是大老爷
15、那院里嫣红姑娘放的。(改为直述句) _(2)宝玉道:“我还没放一遭儿呢!”(改为转述句) _(3)十万支箭,三天怎么造得成呢?(改为陈述句) _(4)诸葛亮不是不知道三天交不出十万支箭的严重后果。(改为肯定句)_7. 根据课文理解填空。(1)草船借箭以“_”为明线,以“_”为暗线,写了诸葛亮巧设妙计“_”的故事,赞扬了诸葛亮_。(2)景阳冈讲述了_趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,文章抓住了人物的语言和_进行描写,表现了武松_的英雄性格。(3)猴王出世按_的顺序,主要写了一个石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王的故事,表现了石猴_的特点。(4)红楼春趣讲的是宝玉、
16、黛玉等在大观园里_的故事。曹雪芹写了很多风筝,有_、_、_、_、_等等。从这些风筝中,可以看出每个人的风筝和_相关。 参考答案1.su bng no li jin qi (1)p b (2)li li 2.妒忌 胸膛 监督 委员 水寨 熟悉 榜样 申请 吊坠 肋骨3.D 4.D 5.C6.(1)宝玉笑道:“我认得这风筝,这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。”(2)宝玉道,他还没放一遭儿。(3) 十万支箭,三天造不成。 (4)诸葛亮肯定知道三天交不出十万支箭的严重后果。7.(1)借箭 斗智 草船借箭 杰出的才能和顾全大局的宽广胸怀(2)武松 神态 豪放、勇武而又机敏 (3)事情发展 活泼可爱、敢作敢为
17、、无所畏惧 (4)放风筝 大蝴蝶 美人 大螃蟹 大蝙蝠 七个大雁 各自命运 统编教材五年级语文下册第三单元考点梳理考点一:字音1.易混的多音字(监督) (殷红) (创口) (龟裂)监(国子监) 殷(殷商) 创(创造) 龟(乌龟)2.易读错的字隶书(l) 领域(y) 蜀国(sh) 枇杷(p pa) 皋陶(go yo)造诣(y) 祭祀(s) 蜷曲(qun) 外甥(sheng) 提供(gng)楷模(m)书籍(j) 报刊(kn) 小篆(zhun) 匈奴() 考点二:词语听写遨游 应声 蜷曲 祭祀 趣味 信息量 悠久 规范 报刊 狩猎 纤细铸刻 繁琐 楷模 造诣 途径 搜集 奠定 蕴含 涌现 古往今来笑
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