2018-2019学年第二学期七年级语文期中试卷及答案.docx
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1、2018学年第二学期期中学业水平考试卷七年级语文一、语文知识积累。(22分)1.读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。(4 分)经过半个学期的语文旅行,我们获得了许多的感悟和体验。在光未然的黄河颂里,感受到黄河勇敢坚强的英雄气p( );读端木蕻良的土地的誓言,我们聆听了作者挚痛的爱国sh( )言;读臧克家的说和做记闻一多先生言行片段,我们领略到了闻一多先生qi( )而不舍的钻研精神;读杨绛的老王,也见证了她作为一个幸运的人对一个不幸者的愧zu( )阅读让我们把生活中寂寞的辰光变成了享受。2.古诗文默写。(8分,每空1分) ,青草池塘处处蛙。 杨花榆荚无才思,。商女不知亡国恨,。 马上相逢无纸
2、笔,。王维竹里馆一诗中,写夜静人寂、明月相伴情景的两句是: , 。木兰诗中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦的句子是:,。3.阅读名著选段,回答问题。(4分)(1)祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来。拉到个僻静地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱,就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了。(2)祥子的车卖了!他像傻了一般,看着大家忙乱,他只管往外掏钱。他的眼红得可怕,眼角堆着一团黄白的眵目糊;耳朵发聋,愣愣磕磕地随着大家乱转,可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来!(1)段中祥子“几乎要哭出来”的原因是。(2分)(2)段中祥子“连哭都哭不出声来”的原
3、因是。(2分)4.下列关于课文表述和分析不正确的一项是( )(2分)A. 孙权劝学选自资治通鉴。资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。B.阿长与是朝花夕拾中的名篇。朝花夕拾是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集。 C.卖油翁的作者是南宋欧阳修,字永叔,号醉翁,晚号六一居士。“唐宋八大家”之一。本文选自他的归田录。 D.老山界按照时间变化和地点转移展开叙述,讲述了红军翻越老山界的经过,体现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。5.阅读材料,完成下列各题。(4分)全国政协十三届二次会议和十三届全国人大二次会议(简称“
4、全国两会”)分别于2019年3月3日、3月5日在北京召开。为了增强同学们的国家意识和主人翁的责任感,学校开展了“天下国家”的综合性学习活动,请你完成下列任务。(1)你参与了“爱国诗词朗诵会”小组,组员搜集了许多爱国的诗词句,并写出与之相对应的作者和题目,准备交流。但在小组讨论的时候,眼尖的你却发现了其中的错误。错误的一项是()(2分)A.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁一一陆游一示儿B.感时花溅泪,恨别鸟惊心一辛弃疾闻官军收河南河北C.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛一鲁迅一-自嘲D.僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台一陆游十一月四日风雨大作(2)这次活动的开场是由你来主持的。你准备的开场白中有这样的
5、语句一一“每个人对自己国家的热爱,都是近乎本能的。关心祖国的命运,为之奋斗为之牺牲;赞美祖国的山河,为之描画为之歌咏;热爱祖国的文化,为之沉醉为之感动”画线语句你觉得读起来特别带劲。请你细品一下原因。(2分)二、现代文阅读。(19分)我说,你听(木铃)她曾经可以做到,连续数小时说个不停,且是站着说,微笑着说,声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话,无论你多木讷、多胆怯,她都有办法让你开口。有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了,即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。有一个学生,恰好转到她的班。因刚到新地方,上课有点走神。她正在台上讲作文,说到细节描写的话题。她说:“譬如,
6、那位新同学的头发天生的黑而纯,可以说黑得像缎子,也可以说顺滑得似瀑布。”大家一齐向那个新同学的头发看,新同学的脸微微发红,心立刻回到课堂上。她若无其事地继续说:“你们大家看看我,能说说我的一些特点吗?不许恭维我啊。”大家听了都笑。那个新同学先获得了发言的机会。她鼓励说:“我刚才说了你的头发,你现在可以说我的某个特征。看,你可以后发制人,主动权更大。”同学们又笑。气氛轻松活泼了,新同学也不怕了,她果断地说:“老师,你的眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。”她大声说“好”。那位新同学渐渐发现,她们班有一个共同的喜好,就是特别喜欢语文学科,这与她的教学方式密切相关。那个当年的新
7、同学就是我。后来,有幸和她一起共事,向她学习教书的艺术。有一年,学校考虑她快退休了,没有给她排课,只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次,是我第一次见她生气。她说:“不上课,有什么教可以研的?”学校只好继续让她授课。就这样,她一直工作在讲坛第一线。从教几十年,没有缺过学生一节课,也从未对学生发过一次火。最后,她是从讲台上退休的。可是,现在她不会讲话了,经常一个人长时间静坐。别人问她话,她也不理。医生说她是脑梗,大脑80%混沌。我不愿相信,一个擅长语言的人,并且是一个让语言散发魅力的人,会失去语言。也许,她是讲累了,一旦有机会休息,就想好好享受一下。等她休息好了,就好了。可我面对她,呼唤
8、“老师”的时候,她坐在轮椅上,头微低,没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。她家的茶几上有不少中学语文课本,是医嘱进行刺激治疗的道具。我打开一本书,轻轻对她说:“老师,以前,我听你讲了许多年。今天,我来说,你听。”她没有一点反应,保持原姿态坐着,雕塑一样。“她的头发天生的纯,可以说黑得像缎子,也可以说顺滑得似瀑布。”“你的眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。”她的头微抬,面部表情有了些微的变化,似乎是尽了最大的努力,她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说:“好!” (选自小小说选刊 有改动)6.围绕老师,文章详写了两件事情,略写了学校让她负责教研,她却坚持上课直到退休一事。请把前后详写的
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