最新初中语文 10 芙蕖课件1.ppt
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1、芙 蕖,作家作品,李渔(1611-约1680),字笠翁,又字谪凡。原籍浙江兰溪,生于江苏如皋,晚年居杭州西湖。明末清初戏曲理论家、作家。闲情偶寄(后改名笠翁偶集)是我国第一部从舞台艺术的角度来探讨戏剧理论的专著。笠翁偶集诸篇,属于明清笔记小品一类的文章。这类文章不拘俗套,不避俚语,文字清新活泼,与一般古文的风格不同。本文节选自笠翁偶集“种植部”。它以说明为主,兼用描写、议论、抒情,体现了李渔创作的独特风格。,整体感知课文,一、朗读课文,找出全文总起句,说明全文抓住这一句中哪两个字来写。 二、 课文第二、三、四段分别从哪些方面写了“芙蕖”的可人之处?说明的重点是什么? 三、哪一段话总结了上文所写
2、的几个方面?,翻译 课文,朗读课文第二段并说说该段按怎样的顺序进行说明的?,荷钱出水,点缀绿波,花 之 未 开,日高日上日上日妍飘摇袅娜,叶既生茎,菡 萏 成 花,矫姿欲滴,花 之 既 谢,花 之 既 谢,亭亭独立似未开花,可目,小结芙蕖不同时期的形象:,花之未开,荷钱:点缀绿波,茎叶:日上日妍,菡萏成花,花之既谢,莲蓬:犹似未开之花,荷花:娇姿欲滴,可 目,可鼻,可口,莲实与藕并列盘餐互芬齿颊,可用,、课文是按照怎样的说明顺序和说明方法来介绍“芙蕖”的 ? 、文章除用说明以外,还运用了哪些表达方式?表达了作者对“芙蕖”怎样的情感?,思考题:,可人,目,口,鼻,用,板书设计:,可目(重点说明)
3、 可鼻 可口 可用,直接抒发对芙蕖的赞美和喜爱,芙蕖的“可人”之处,引出说明对象:芙蕖,要点:赏析文章结构立意语言方面特色; 学生交流有关芙蕖的信息资料;感受“莲文化”魅力。,写戏作文要做到“顾前者欲其照映,顾后者便于埋伏”,且“节节俱欲想到”。 作文如同编戏,必有“主脑之人”、“主脑之事”其它的人只是“陪宾”。,李渔的创作理论,芙蕖一文前后是怎样埋伏照应的?,文章的“主脑” 和“陪宾”分别是什么?,结构严谨,祥略有致,芙蕖之可人其事不一而足,可目、可鼻、可口、可用,适耳目之观、备家常之用,(四项),(两类),纵,横,兼百花长去其短,有五谷实无其名,群葩,读第二段把描写芙蕖各生长阶段丰姿的语词
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