校长自我剖析与反思.doc
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1、校长自我剖析与反思没有一个好校长就一定不会有一所好学校。我想努力做一名好校长,这需要学习、反思,更需要全体教职工的批评和帮助。自我剖析与反思:面对学校扩大,总体驾驭能力差,主要体现在总体方向把握、教育教学体系建立和与部门领导的沟通上。面对科学化发展,缺少反馈系统,即缺少检查调控,造成政策缺少稳定性和持续性。 德育与教学比重相对失衡,教学与学校快速发展有失匹配。内心柔和,制度面前掺杂非自私性感情因素。对下属批评过多,指导过少;指责得多,肯定得少。对教职工定性过多,帮助发展过少;看到缺点毛病多,欣赏赞扬少。板着面孔时多,微笑时少。对教职工工作状态关注过多,没有搭建好专业成长和心灵成长平台。总是把着
2、眼点放在与大家在一起奋斗去关注每一位学生,没有想到每位教职工也一样渴望关注。把所有的着眼点都放在工作上,忽视了教职工生活质量。对自己家庭关注少,当然更谈不上教职工的家庭生活。记住了教职工的职业性,忘记了生活性。一、写作格式1、企业/部门/个人的基本情况介绍2、本次自查的依据,自查范围和内容3、自查中发现的问题4、整改措施及整改计划5、结尾,一般用语:特此报告二、写作要求(一)明确报告出自何种角度,必须站在一定的高度来写。(二)报告中的文字表述要实事求是,既要肯定成绩,又不能虚报浮夸,凡是用数据来说明的事项,数据必须真实准确。(三)报告撰写过程中,以上行公文体裁(报告),把握客观性、陈述性叙述。文字要简练,避免重复,用语要准确,切忌词不达意,文字冗长。(四)作为汇报材料,在会议中领导使用的文稿,可不写称谓和落款,正式上报的方向可根据相关要求决定是否添加称谓和落款以及正、副标题、报告人单位及职务等。
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