浙江省温州高二上学期期中考试 语文试题.pdf
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《浙江省温州高二上学期期中考试 语文试题.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浙江省温州高二上学期期中考试 语文试题.pdf(12页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第一学期期中考试 高二年级语文试卷 一、语言文字运用(共36 分,每小题3 分) 1. 下面加点字的读音全都正确的一项是() A炽热( ch )社稷( )龟裂( j n)卓有成效( zhu ) B湖泊( p )顷刻( q ng)抹杀( m )荒烟蔓草( ) C芜杂( )胚芽( p )赊账( sh )心急如焚( f n) D磐石( pn)绯闻( f i)撒气( s )毋庸置疑( w ) 2. 下列各句中,没有错别字的一项是() A每当夜幕降临,华灯初上,大剧院五彩霓虹灯闪烁,倒映在一池碧水之中,营造出一种静谧详 和的氛围。 B. 留芳百世的名篇,来自于生命的力量。它们或豪放,或婉约;或绚丽,或平
2、淡;或典雅,或通 俗,充分展示出中国古典文学的独特魅力。 C. 丽江是一幅藏之深山、意蕴深厚的古画,是一首文采斐然、婉约感人的古词,是一坛醇香浓郁、 闻之欲醉的古酒,是一首穿越历史、余音绕梁的古曲。 D. 天下兴亡,匹夫有责。古往今来,仁人志士们经世济民的卓越思想和心忧天下的高尚情怀代代 传承,谛造出人类灿烂的政治文明。 3. 下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是() A听了编纂这才是中国最好的语文书的叶开的讲话后,与会代表先是报以热烈的掌声,继而 暗暗佩服他的勇气与才情。 B. 中国传统文化的缺点是与中国人的思维方式和生活方式密切相关的,这是某种类似基因的欠缺, 是我们的祖先未曾经过也未曾
3、见过的东西。 C她与女儿的关系本来还算密切,但近来发现女儿与她的交谈越来越少,每到周末女儿才例行公 事般给她打一个不冷不热的电话。 D现在很多商品广告吹得比什么都响,但商品本身却不过如此,多少有“挂羊头,卖狗肉 ”之嫌。 4. 下列各句中,没有语病的一项是() A只有当促进艺术电影繁荣成为社会共识,从源头的创作方到受众方的各环节都得到强有力的支 持,艺术电影才能真正实现飞跃。 B姜糖是土家族历史悠久的传统食品,具有驱寒、呕吐、鼻塞、发汗之功效,口感香脆酥甜。 C作为一个全新的、相对成熟的行业,不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式,也冲 1 击了历史悠久的传统商业模式。 D最近相关部门对
4、两个小区新装修的住房进行空气质量检测,结果有一半住房甲醛超标,而引发 甲醛超标最主要的原因是居民不合适的装修造成的。 5. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是() 在我国古代,人们盛物用的器皿除陶器等之外,还有一种容器,是葫芦。_ , _。_。_, _。_。 最早的记载见于诗经,如公刘篇中“ 酌之用匏 ”的“ 匏” 就是指葫芦 用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果 葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实 葫芦成熟后,掏空里面的籽瓤,即可当容器使用 它大多呈哑铃状,上面小下面大 我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久 ABCD 6. 下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是
5、() A.他对这一切毫不在意,把它们当作蛛丝一样轻轻抹去,只是在万分必要时才给予答复。 (恩格斯在马克思墓前的讲话) B.我们将来也不满足,除非正义和公正犹如江河之波涛,汹涌澎湃,滚滚而来。 (马丁 路德 金我有一个梦 想) C.荔枝的肉大多数白色半透明,所以说它“莹白如冰雪 ”。( 贾祖璋南州六月荔枝丹) D. 到了十一月,一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他叫做“ 肺炎 ”的不速之客,在艺术区里蹑 手蹑脚,用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。(欧 亨利最后的常春藤 叶) 7. 下列交际用语,正确、得体的一项是( ) A.(某校长在介绍来校讲学的刘教授时说)“刘教授是我校的校友,去年当选为中国科
6、学院院士。 这既是他本人的荣耀,也是敝校的荣耀。” B. (某记者对接受采访的一著名作家之子说)大家知道家父是一位著名的作家,作品广为流传, 在文坛小有名气。 C. (志愿者在 “保护文化遗 ”的宣传活动中对年长者说)您是我们的长辈, 请您为我们做好榜样, 保护好祖国的文化遗产。 D.( 某杂志社在征文通知中写道) 凡参加此次征文活动者,我社新出版的诗集摇篮就任你挑上 2 一本了。 8. 下列各句中,加点词的用法与其他三句不同的一项是() A.五亩之宅,树之以桑B.欧阳子方夜读书 C客逾庖而宴D.五十者可以衣帛矣 9. 下列各句的句式,与其他三句不同的一句是() A.欲苟顺私情,则告诉不许B.
7、大王来何操 C.君何以知燕王D.然而不王者,未之有也 10. 下列句子翻译正确的一项是() A. 庭中始为墙篱,已为墙,凡再变矣 庭院中先是扎上篱笆,不久又砌成了墙,再次发生变化 了。 B. 其所以摧败零落者,乃其一气之余烈 它所以摧败花草使树木凋零,竟然因为有这一种肃杀 之气的余烈。 C. 谨庠序之教,申之以孝悌之义 认真地兴办学校教育,把孝悌的道理反复讲给百姓听。 D. 而刘夙婴疾病,常在床蓐 然而祖母刘从幼年开始就一直多病,常常躺在床上。 11. 下列各项对氓的分析,正确的一项是() 氓 氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。 将子无怒,秋以为期
8、。 乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。尔卜尔筮,体无咎言。 以尔车来,以我贿迁。 桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚。于嗟女兮,无与士耽。士之耽兮,犹可说也。 女之耽兮,不可说也。 桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,三岁食贫。淇水汤汤,渐车帷裳。女也不爽,士贰其行。 士也罔极,二三其德。 三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,靡有朝矣。言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知,咥其笑矣。 静言思之,躬自悼矣。 及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。 反是不思,亦已焉哉! A氓描写一个被遗弃的妇女的不幸遭遇和她对负心人的强烈怨恨,反映了夫权桎梏下妇
9、女的 悲惨命运。诗中女主人是个敢爱敢恨、果断坚强的妇女。 B氓第三章写女主人公对惑于爱情而不能自持的悔恨,运用了诗经六义中“赋”的手法, 自然、贴切而又形象地表达了女主人公对少女的告诫。 3 C氓的男主人公是一个卑鄙、无信的伪君子形象,他趁着卖布的机会,诱骗对她一见钟情的 女主人公与之约定婚期,后又无情地把她抛弃。 D氓这首诗综合运用叙述、议论、抒情等多种表达方式,蕴含着强烈的感情,是带有自叙传 性质的抒情长诗,也是我国浪漫主义抒情诗歌的源头。 12. 著名作家严文井对寓言有如下形象的表述,请你将严文井的话用简明直白的语言表达出来,不超 过 30 个字。( 3 分) 寓言是一个魔袋,袋子很小,
10、却能从里面取出很多东西来,甚至能取出比袋子大得多 的东西;寓言是一个怪物,当它朝你走来时,分明是一个故事,生动活泼,而当它转身要 走的时候,却突然变成了一个哲理,严肃认真;寓言是一座奇妙的桥梁,走过它,你的行 囊里就装满了很多好东西,你也长大了,变得美丽了。 二、现代文阅读(共20 分) 阅读下面选文,完成13-17 题。 蓑衣 干亚群 小时候我家墙上挂着一件蓑衣,棕褐色,没有袖口,也没有衣袋,上面是坎肩,中间是一排棕榈 丝带。别看外面毛刺刺的,但里面非常平整。这件衰衣是爷爷跟父亲分家时的一件家什,到父亲手里 已经有些年月了。 那时没有雨披,伞倒是有,黑布伞,苏褐色的油纸伞,没谁会撑着伞干活。
11、撑伞到田头的只有 “ 干部 ”,他们是吃 “国家饭 ”的,一只手用来撑伞,另一只手用来指指点点,一指,一点,然后用 那白净的手领取工资。农民不行,心眼可以闲,手脚不能闲,闲了那是败业。一件蓑衣能帮助农民免 去败业的可能。再者,雨点一到伞,伞上的声音夸张的大,淅沥淅沥可以转换成滴滴答答。雨雪落到 蓑衣上,雨迅速钻到蓑衣里,而雪搁在蓑衣上,一抖,纷纷坠落。我直纳闷,那些雨都哪儿去了? 我们时常在下雨天看到大人穿着蓑衣在耘田、拔秧、插秧,在平镜似的水田上像一个个标点符号, 这时倒真像给庄稼指指点点。庄稼似乎得了某种要领,一寸一寸往上长。后来我在课文里念到柳宗元 的“独钓寒江雪 ”,在空旷的江面上,白
12、雪皑皑,一个钓鱼翁披着蓑衣,头戴斗笠,手持钓竿坐在船 头。老师说这是境界,这是空灵的美丽。我一边跟着老师念诗,一边无可救药地联想那是村里的田翁, 一个能够向大地指点的田翁。 我不知道他那时的年纪有多大,我们都叫他蓑衣爷爷。他住在另外一个村,但他的家特别好找, 4 屋后有一大片棕榈树。他做蓑衣一般一星期做好了,去取时挑一百斤谷,作为蓑衣的工钱。别看他花 一个星期可以换成一百斤谷,之前他得准备很长时间,仅剥下来的棕榈皮在缝制前还需要做许多的加 工活,如晒干、浸泡等。 他做蓑衣往往在晚上,一把竹椅子,一盏煤油灯,还有一张小木桌,一根针和一团棕榈绳。他往 煤油灯盏里注入小半碗煤油,拨一拨灯芯,然后开始
13、做活。晚上村里一户人家一盏灯,他家是村里唯 一点两盏煤油灯的。他做蓑衣时不喜欢旁边有人,一定要在清清静静的环境下才能让针线活动起来。 独自守一盏煤油灯不是浪漫,而是奢侈,他是那个时候村里最奢侈的人。油灯下穿针引线,一片片的 棕榈轻轻发出“蓑蓑 ”的声音。此刻,静夜无边。 他像细心的婆娘,一针来,一针去,结实而匀称的针脚既是他手艺的体现,更是他心灵静修的注 脚。他把夜晚的幽静缝进蓑衣,也把自己的沉静把进棕榈片中。我们当然无从知晓他在缝制蓑衣的时 候会想什么,或想到什么,可很多人却有这么种感觉,他做的蓑衣穿在身上比张裁缝做的衣服更舒服。 张裁缝的嘴跟他手中的剪刀一样,什么话到了他嘴都尖尖的。张裁缝
14、心眼倒不坏,手艺也不赖,就是 嘴皮子很厉害。村里人一般都不太喜欢请张裁缝到家里来做,主要是张裁缝一边做活一边像个长舌妇 样东家长西家短的,一天下来嘴巴似乎没停歇过。村里的婶婶们一直怀疑衣服这么容易磨损,是不是 张裁缝的嘴巴在啃? 蓑衣爷爷常说他记忆很差,见过几次面后还是叫不出名字,可他一看到某人穿着他做的蓑衣,一 定能叫出那个人的名字,而脱下蓑衣后,他又认不出来。这是非常奇怪的事。刚开始别人不太相信他, 以为他故意的,只是他故意这样做似乎又没有理由,他的性格可是好好的。从不与人计较,说他好, 呵呵几声,说他不好也呵呵几声。后来,大家发现他真的是这样。 蓑衣到了二十世纪八十年代的时候慢慢有些落寞
15、,雨天干活的情形不如二十世纪六七十年代来得 紧密,村里人虽然还是靠天吃饭,可很多人已经不在乎雨天那些辰光。田翁的形象被头戴草帽肩扛锄 头所取代。蓑衣退出了人们的视线,雨披和漂亮的花折伞出现在村道上,那样子确实比厚重又毛刺刺 的蓑衣来得好看、轻便。 有一天,门口来了一个人,问我父亲有没有蓑衣,他想收购。父亲觉得很奇怪。他说,他受人之 托,买几件蓑衣放到农具博物馆。说这话时,眼睛一直往墙壁上瞟,上面挂着一件蓑衣。父亲没有把 蓑衣卖给他,不管这个人怎么磨嘴皮。但从他的嘴里知道了一个信息,邻村那位做蓑衣的老人已经作 古,做了大半辈子的蓑衣却一件也没有留下。老人的儿子建议这个人去周围的村子打听打听,可能
16、有 的家里还有蓑衣。父亲一听,更加坚定要留下这件蓑衣。可惜,这件绝版的蓑衣在打井的时候,被父 亲垫到了井底。据说,有蓑衣垫底,井水又清又甜。的确如此。不知道井底的蓑衣还在不在。 13. 分别理解文中两处“指指点点 ”的含义。( 3 分) 他们是吃 “国家饭 ”的,一只手用来撑伞,另一只手用来指指点点,一指,一点,然后用那白 5 净的手领取工资。 我们时常在下雨天看到大人穿着蓑衣在耘田、拔秧、插秧,在平镜似的水田上像一个个标点符 号,这时倒真像给庄稼指指点点。 14. 第 3 段中作者为什么写念读柳宗元诗句这一场景?(4 分) 15. 赏析文中划线句。(4 分) 雨雪落到蓑衣上,雨迅速钻到蓑衣里
17、,而雪搁在蓑衣上,一抖,纷纷坠落。 油灯下穿针引线,一片片的棕榈轻轻发出“蓑蓑 ” 的声音。 16. 文中写张裁缝有什么作用?(4 分) 17. 父亲不愿将蓑衣卖掉,却又将蓑衣在井里垫底。这是否矛盾?结合全文作简要分析(5 分) 三、古诗文阅读(共26 分,其中选择题每小题3 分) (一)阅读下面的文言文,完成1822 题。( 19 分) 李谔,字士恢,赵郡人也。博学解属文。仕齐,为中书舍人,有口辩,每接对陈使。 周平齐,拜天官都上士。谔见隋文帝有奇表,深自结纳。及帝为丞相,甚见亲待,访以得失。时 兵革屡动,国用虚耗,谔上重谷论以讽焉。帝纳之。 上谓群臣曰: “朕昔为大司马,每求外职,李谔陈十
18、二策,苦劝不许,朕遂决意在内。今此事业, 谔之力也。 ” 赐物二千段。 谔见礼教凋弊,公卿薨亡,其爱妾侍婢,子孙辄嫁卖之,遂成风俗,乃上书曰:“ 臣闻追远慎终, 人德归厚,三年无改,方称为孝。如闻大臣之内,有父祖亡没,日月未久,子孙无赖,引其妓妾,嫁 卖取财,有一于此,实损风化。妾虽微贱,亲承衣履,服斩三年,古今通式。岂容遽褫衰绖,强傅铅 华,泣辞灵几之前,送付他人之室?凡在见者,犹致伤心,况乎人子,能堪斯忍!复有朝廷重臣,位 望通贵,平生交旧,情若弟兄。及其亡没,杳同行路,朝闻其死,夕规其妾,方便求娉,以得为限。 无廉耻之心,弃友朋之义。且居家理务,可移于官,既不正私,何能赞务?” 上览而嘉
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浙江省温州高二上学期期中考试 语文试题 浙江省 温州 高二上 学期 期中考试
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内