《鲁滨孙漂流记》ppt课件.ppt
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1、设想有一天你身处这样的困境:设想有一天你身处这样的困境:黄沙漫漫,无边无垠。你一个人被困黄沙漫漫,无边无垠。你一个人被困沙漠之中。头上是炎炎烈日,脚下是沙漠之中。头上是炎炎烈日,脚下是如焚热沙。你和骆驼茫然地前行着。如焚热沙。你和骆驼茫然地前行着。而你的水,只够用两天了而你的水,只够用两天了你该怎么办?你该怎么办?鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记笛福笛福学习目标学习目标(一)读懂课文内容,了解鲁滨孙在严酷的(一)读懂课文内容,了解鲁滨孙在严酷的生活面前,是怎样战胜种种困难生存下来的生活面前,是怎样战胜种种困难生存下来的。(二)学习作者按一定顺序叙述事情的方法。二)学习作者按一定顺序叙述事情的方法。(三
2、)培养在逆境面前勇敢战胜困难的大无(三)培养在逆境面前勇敢战胜困难的大无畏精神。畏精神。笛笛福福 是英国是英国1818世纪启蒙文学世纪启蒙文学的重要作家,他的代表作的重要作家,他的代表作鲁鲁滨孙飘流记滨孙飘流记是一部流传很广、是一部流传很广、影响很大的文学名著,这部小影响很大的文学名著,这部小说是笛福受当时一个真实故事说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。的启发而创作的。17041704年苏格年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵,被船长遗弃在荒岛发生争吵,被船长遗弃在荒岛上,四年后被救回英国。赛尔上,四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么科克在荒岛上
3、并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨孙却完全是个新人,塑造的鲁滨孙却完全是个新人,成了当时中小资产阶级心目中成了当时中小资产阶级心目中的英雄人物,是西方文学中第的英雄人物,是西方文学中第一个理想化的新兴资产者形象。一个理想化的新兴资产者形象。 鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记是长篇小是长篇小说,作于说,作于17191719年。主人公鲁滨孙因年。主人公鲁滨孙因乘船遭遇风暴失事,漂流到孤岛,乘船遭遇风暴失事,漂流到孤岛,独自在那里生活了二十多年,历尽独自在那里生活了二十多年,历尽艰难困苦,不但供给了自己日用所艰难困苦,不但供给了自己日用所需,而且经营了一片肥美的土地
4、。需,而且经营了一片肥美的土地。鲁滨孙是他那个时代的创业者。作鲁滨孙是他那个时代的创业者。作者借此歌颂了处在上升时期的资产者借此歌颂了处在上升时期的资产阶级个人奋斗精神。小阶级个人奋斗精神。小说情节生动,细节逼真,说情节生动,细节逼真,描写细致,语言流畅,描写细致,语言流畅,富于深刻的哲学和社会富于深刻的哲学和社会意义。意义。作作品品介介绍绍词语词语注释注释简陋:住的地方狭小,不华美。简陋:住的地方狭小,不华美。叛乱:武装叛变。叛乱:武装叛变。畏惧:害怕。畏惧:害怕。宴会:宾主在一起饮酒吃饭的集会。(指比较隆重的)宴会:宾主在一起饮酒吃饭的集会。(指比较隆重的)凄凉:寂寞冷落,凄惨,本文用来形
5、容环境。凄凉:寂寞冷落,凄惨,本文用来形容环境。天涯海角:形容极远的地方或彼此之间相隔极远。天涯海角:形容极远的地方或彼此之间相隔极远。桅杆:船上挂帆的杆子。桅杆:船上挂帆的杆子。流落:穷困潦倒,飘泊外地。流落:穷困潦倒,飘泊外地。木筏:用长木材结成的筏子。木筏:用长木材结成的筏子。援救:帮助别人使脱离痛苦或危险。援救:帮助别人使脱离痛苦或危险。寂寞:孤单冷清。寂寞:孤单冷清。穗子:稻麦等禾本科植物的花或果实聚生在茎的顶端穗子:稻麦等禾本科植物的花或果实聚生在茎的顶端部分。部分。圈养:在棚栏中饲养。圈养:在棚栏中饲养。野蛮:(野蛮:(1 1)不文明;没有文化。()不文明;没有文化。(2 2)蛮
6、横残暴。)蛮横残暴。挣扎:用力支撑。挣扎:用力支撑。停泊:(船只)停留。停泊:(船只)停留。鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记课文欣赏课文欣赏 1 1、自读课文,思考:课、自读课文,思考:课文讲了一件什么事?文讲了一件什么事? 本文写的是一位叫鲁滨孙的英本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人,在一次航海中船翻漂流到一国人,在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上,战胜种种困座荒无人烟的小岛上,战胜种种困难,历尽磨难,生活了二十多年之难,历尽磨难,生活了二十多年之久,最后终于获救回到英国的一件久,最后终于获救回到英国的一件事。事。 整体感知:整体感知:2、课文中鲁滨孙的心情前后各是怎、课文中鲁滨孙的心情前后各是
7、怎样的?样的?孤立无援孤立无援知足安命知足安命按时间顺序写的岛上遇险、建房定居、养牧种植、岛上遇险、建房定居、养牧种植、救救“星期五星期五”、回到英国、回到英国学习提示:学习提示:鲁滨孙漂流到荒岛,遇到了什么鲁滨孙漂流到荒岛,遇到了什么困难?他是怎么解决的?从中你困难?他是怎么解决的?从中你体会到什么?体会到什么? 方法:方法:1、先独立思考,勾画批注;先独立思考,勾画批注;2、在小组内交流,整理本组的、在小组内交流,整理本组的意见;意见;3、举手示意。、举手示意。流落荒岛,无住所流落荒岛,无住所用木头和用木头和船帆搭了一个简易的帐篷船帆搭了一个简易的帐篷 食物吃光了食物吃光了打猎、捕鱼、畜养
8、打猎、捕鱼、畜养山羊、种粮食山羊、种粮食 遇野人袭击遇野人袭击勇敢斗争,救下勇敢斗争,救下“星期五星期五” 发现英国船只叛乱发现英国船只叛乱救出船长救出船长 鲁滨孙的优秀品质鲁滨孙的优秀品质 勇敢勇敢坚毅坚毅 勤劳善良勤劳善良 积极乐观积极乐观富于智慧富于智慧有冒险精神有冒险精神 自读课文,想一想精彩片段与梗概相比有什么不同? 精彩片段采用第一人称精彩片段采用第一人称来描写来描写“我我”遇难后的遭遇,遇难后的遭遇,细腻的心理活动描写,是小细腻的心理活动描写,是小说的真实性增强。说的真实性增强。 1. 现在我要开始过一种世现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生
9、活了。生活了。 鲁滨逊除了面对吃穿住鲁滨逊除了面对吃穿住的困难,还有孤寂和绝望。的困难,还有孤寂和绝望。 2.我并不想它替我衔什么东我并不想它替我衔什么东西,也不想它替我做个什么伴,西,也不想它替我做个什么伴,我只想它同我说说话,它却办不我只想它同我说说话,它却办不到。到。 鲁滨逊希望狗能开口说鲁滨逊希望狗能开口说话,反映出鲁滨逊的孤独和话,反映出鲁滨逊的孤独和无奈。无奈。 3、 总起来说,事实证明,我当前的不总起来说,事实证明,我当前的不幸处境,是世界上很少有的。可是,即幸处境,是世界上很少有的。可是,即使在这样的处境中,也有一些消极的东使在这样的处境中,也有一些消极的东西或积极的东西值得感
10、谢。西或积极的东西值得感谢。 鲁滨孙分析现状,心存希望和感鲁滨孙分析现状,心存希望和感激,是他激,是他知足安命知足安命思想的集中体现。思想的集中体现。 探究学习探究学习从孤立无援到知足安命,鲁滨孙经历了一段从孤立无援到知足安命,鲁滨孙经历了一段心理变化的过程,期间身处绝境的他到底找心理变化的过程,期间身处绝境的他到底找到了哪些活下去的理由?到了哪些活下去的理由?方法:方法:1、先独立思考,勾画批注;先独立思考,勾画批注;2、在小组内交流,整理本组的意见;、在小组内交流,整理本组的意见;3、举手示意。、举手示意。、同船的、同船的1111个人中,死了个人中,死了1010个,就他个,就他一人活着,是
11、上帝对他的关照。一人活着,是上帝对他的关照。、从船上获得了维持生活的大量必需、从船上获得了维持生活的大量必需品,这是上帝对他的恩赐。品,这是上帝对他的恩赐。、而他的日记本上所列出的六大、而他的日记本上所列出的六大“好好处处”,最集中体现了鲁滨孙要顽强活下,最集中体现了鲁滨孙要顽强活下去的理由。去的理由。 * 我陷在一个可怕的荒岛上,没有重见天日的希望。*我现在被剔出来,与世隔绝,困苦万状。*我与人类隔绝,仿佛一个隐士。*我没有衣服穿。*我没有抵御野人和野兽袭击的防御力和手段。*我没有人可以说话,也没有人来解除我的愁闷。*但我还活着,没有想我同船的伙伴们一样,被水淹死。*但我也从全体船员中被剔出
12、来,独免一死,上帝既然用神力把我从死亡里救出来,一定也会救我脱离这个境地。*但我并未因为没有粮食,饿死在这不毛之地。*但我是在一个热带气候里,即使有衣服,也穿不住。*但我所流落的岛上,没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟,我又将怎样?*但上帝却不可思议把我送到海岸附近,使我可以从里面取出许多有用的东西,使我终身用之不尽。 中心 本文讲叫鲁滨孙荒岛上生活二本文讲叫鲁滨孙荒岛上生活二十多年,最终回到了英国的故事,十多年,最终回到了英国的故事,赞扬了他赞扬了他不畏艰险、正视现实、乐不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存观向上、顽强生存的优秀品质。的优秀品质。 鲁滨孙的经历给了我们鲁滨孙的经
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