《爸爸和书》语文教案.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑爸爸和书语文教案 学习目标 1、阅读课文,读懂课文内容,了解叙述的顺序。 2、了解爸爸对子女的关怀和期望,立志做个热爱学习的人。 教学重点: 爸爸给“俺”买童话集的经过。 教学难点: 理解这本童话集为什么珍贵。 教学时间: 一课时。 教学过程: 一、谈话导入 今天,俺们来学习爸爸和书。板书课题。你们的爸爸给你买过书没有?看到课题,你头脑中发生了什么问题呢? 生说,可能涉及:爸爸和书有什么联系?为什么用和把爸爸和书连起来呢?写了什么事?爸爸给俺买了什么书?在什么情况下买的? 同学们提出的问题很好,也正是俺们阅读这篇课文要弄明白的问题。今天俺们学的是一篇略读课文,
2、主要靠自身读懂,大家有信心吗? 二、自学课文 1、今天俺们来自读课文,看看你能读明白了什么?还有哪些不明白的地方呢? 说出自身读懂的和不明白的。 根据同学的提问,引导大家弄明白: 薄薄的童话书对俺来说,为什么那么珍贵? 爸爸在怎样的情况下给俺买书?从词句中你体会到了什么? 爸爸怎么给俺买书?明明是“寒风呼啸”“冷得直发抖”,“俺”却大声说“买书比坐汽车强”,为什么? 为什么“俺”仿佛觉得爸爸是“含着热泪”在说这番话的? 课文按怎样的顺序来写的? 分组讨论。汇报自身解决的问题,总结学法。重点体会俺和爸爸的神情、对话。 2、读了这篇文章你有什么收获?从中你了解了什么?(引导同学从父爱、读书等方面谈
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