拼音ang的教案.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑拼音ang的教案拼音ang的教案1 一、学习目标: 1、学会鼻韵母ang. eng ing ong, 能认清形,读准音,会读四声,能正确书写。 1、学会整体认读音节ying,会读四声; 2、练习拼读声母和介母i.U与ang相拼,声母和介母I与ong相拼的音节,巩固拼读方法,提高拼音能力。 二、 教学重点、难点: 重点: 掌握鼻韵母ang,eng和整体认读音节。Ying的音,形及它们的四声。 难点: 后鼻韵母的发音方法。 三、 教学过程: (一) 复习检查: 1、抽读卡片: an. en.in. un. n 追问: 这些韵母都是什么韵母?“n“叫什么? (前鼻韵
2、母) (前鼻尾音) 过渡: 今天我们不要继续学习四个鼻韵母,它们叫后鼻韵母 (二)、新授: 1、 学习ang. (1) 出示投影片: 问: 图上画的是什么? (2)指导读音。 ang ng ng ng 师: “灯”的音节的韵母部分就是eng. 范读仿读指名读齐读 追问: 我们是怎样学会eng的读音?eng也是什么韵母? (3)读四声: 出示: ng ng ng ng 指名读范读指名读齐读 3、学习ing. (1)出示投影片: 问: 图上画的是什么?这个韵母怎样读? (两人一组讨论学习) (2)检查学习效果: 指名说指名读评议 (3)指导读音; 师“鹰”的音节中的韵母部分就是ing,发音时,单韵
3、母与后鼻音要连读。 (4)读四声。 板书: ng ng ng ng 范读仿读(领会发音方法)指名读 4、 学习ong. (1) 出示投影片: 问: 图上画的是什么?这个韵母怎样读? (自学ong) (2) 检查学习效果: 指名说指名读评议 师: “钟”音节的韵母部分就是ong,发音时,音韵母与后鼻母尾音要连读。 (3)读四声: 板书: ng ng ng ng 反复范读仿读(领会发音方法)指名读 5、总结鼻韵母的发音方法: ang eng ing ong 观察: 这四个鼻韵母的尾音都是ng后鼻韵尾音,不是声母n/g,要读准ng的 发音,要把舌根抬起来抵住上后部,发鼻音,让气流鼻腔出来。 6、巩固
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