中小学生学习指导百卷书各课程演义 怎样学好功课.pdf
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1、Learning materials?怎样学好功课Learning materials?养成学习的好习惯 中国少年报从几个不同的方面,介绍了怎样养成学习好习惯的经验。我相信,这些经验一定会受到小读者们的欢迎。学习是要讲究方法的。方法对了,花的力气比别人少,学得可以比别人好;方法不对,学习成绩就不容易好。学习的方法很多,一条一条都记住,不容易做到;到学的时候,还要想一想该用哪一条方法,这就太麻烦了。而且,许多时候,当你还没有想清楚,老师已经讲了一大段,方法再好也用不上。怎么办呢?靠养成好习惯。“习”,就是一次又一次地重复。知道了一条好方法,就天天、课课照着做,做到“惯”了为止。“惯”,就是成为自
2、然,用不着想,自然而然就那么做了。到了这个程度,又可以再学一条好方法,再养成一个好习惯。学习是一辈子的事。在上学时,养成了学习的好习惯,一辈子都受用无穷。余心言 坚持做好课前准备 以前,我的学习成绩不好。升入五年级后,老师发现我不是脑袋笨,而是学习方法不对头,课前准备做得不好;上课后,我的书、本、文具都要现找、现翻,情绪长时间稳定不下来。老师讲些啥?我也没听进去。一次,老师问我:“下节是啥课?”我只好现看课程表,现找书本。老师发现了我的毛病,就经常提醒我做好课前准备。说来也怪,自从老师“监督”一段后,我渐渐养成了做好课前准备的好习惯,老师讲课能听懂,作业“变”得容易,成绩也提高了。现在,我把课
3、间休息时间分成两截用。前半截我在操场上玩,不猛跑、猛跳,只是轻微活动一下。后一半时间我平心静气坐在位子上,把下节课的书、本、文具准备好,等候铃声上课。黑龙江双城县水泉乡荣华小学五(二)班 家状 怎样做好预习 预习的好处很多。你养成预习的习惯以后,不但能更好地学习新课,而且还能提高自学语文的能力。有人作过这样的比喻:掌握好预习的方法,就像获得一枝“猎枪”一样重要。在这里,“猎枪”就是指的自学能力。怎样做好预习呢?第一,粗读扫清障碍。预习一篇课文,先要粗读一遍。遇到疑难的字、词,要查一查字典、词典,扫清障碍。只有做好这些准备工作,才能通顺地朗读课文,了解课文大意,并加深对课文的理解。例如,古诗少年
4、行中,“一身能擘(b )两雕弧” ,这句话比较难懂。原因是“ 擘” “ 弧” 都是生僻字。查了词典就可以明白:“ 擘” 当“ 掰开” 讲;“ 弧” 当“ 木弓” 讲。这样,对这句话的意思,就很容易理解了。Learning materials?第二,细读找出问题。细读就是认真细致地读。边读边找出不明白的问题。例如预习林海这篇课文,文章三次提到作者在大兴安岭“有亲切、舒服”的感觉。在预习时,同学们不禁要问:“这不是重复了吗?”不!等上课时,带着这个疑问用心听老师讲解,那时,同学们会很快明白的。原来,文章三次提到“亲切、舒服”,它们之间是递进关系,并不是重复,它说明作者热爱大兴安岭林海的感情一次比一
5、次更强烈。 北京第二实验小学特级教师 霍懋征 预习要用心分析 预习功课要多用心分析,才能学得好。一次,我预习语文咏柳这首诗的时候,发现第三句“不知细叶谁裁出?”的末尾用的是问号。我觉得“不知”两个字,不是问句,应该改用逗号才对。这种想法对不对呢?为了找到准确的答案,我查了唐宋诗选讲,发现在这首诗的第三句末尾,果然用的是逗号。但是,我还不放心,万一书上的标点符号印错了呢?于是,我又找到了中国历代诗歌选,发现这首诗的第三句末尾,用的也是逗号。这下,我可高兴了!这说明语文书上的标点符号用错了。 江苏淮阴县师范附小四(一)班 斗非 发下新课本之后 过去,发下新书,老师让我们预习,我总是好奇地翻翻插图,
6、看看故事性强的课文,其它的课文就不注意预习了。这学期发下新书以后,我想,应该有一个好的开始。我就按照课文顺序认真预习。语文第三课种子的力讲的道理比较深。课文里说,一粒小小种子的力量特别大,我不太理解。于是,我做了个小实验:找了一个小药瓶,放满了黄豆,又加进些温水,放在阳光充足的窗台上。过了不久,膨胀的种子把小瓶撑破了。嘿,真有趣呀!我又在花盆里种下几颗种子,上面压上几块小石头。不几天,我看到种子的芽撑开了小石头,长出了嫩绿的小叶。我打算把这盆发了芽的种子送给老师做教具。预习课文收获真不小啊! 北京市上斜街小学五(三)班 王晓宇说 峦予记 上好四十五分钟课 中国科技大学少年班的同学,年龄都不到十
7、五岁。他们学习成绩好,课余,在球场上、俱乐部里玩得可欢呢。Learning materials?原来,他们有好的学习方法。“上好四十五分钟课”,就是其中重要的一条。下面听他们自己谈谈吧。 “追老师” 郭震同学说:珠子穿成串,才能更好看。学知识,也是这样。课堂上,老师讲课是一环扣一环的。有一环理解不好,课后就是花双倍的时间,也很难补上。长此下去,就会越来越落后了。所以我要求自己做到:思路跟着老师转。简单地说,就叫“追老师”。有一次上课,同桌同学跟我逗着玩,抢走了我的钢笔,还扭我的手臂。我可真火了,正想回击,突然想起:不能打断思路。于是,我尽量忍耐住,没耽误听讲,也没有影响别人。由于课堂上听得好,
8、做作业很省力,我就有了很多时间自学。从初二开始,我自学高中的数学课程,提前考入了大学。 “抓西瓜” 于政同学说:以前我听课,可真是忙得很。老师讲的每一个字,我都想记住,芝麻西瓜一起抓。结果,脑子里乱糟糟,西瓜没抓住,芝麻也丢掉了。后来,我学会了“抓西瓜”。已懂的,听过去就行了;重点和难懂的内容,就紧紧抓住,仔细听,多思考。必要时做点笔记,课后再归纳出几条提纲。这样听起课来,效果大大提高。 不走神 郭元林同学说:上课走神,害处极大。以前,我就吃过这样的亏。一次,在无线电杂志上,我看到一篇讲电视知识的文章,很有趣。可是其中“电场”、“射线”之类的名词,弄不懂,我就去问老师。心想,老师准会夸我爱钻研
9、。可是老师听后,反而批评我说:“这些名词都是课堂上讲过的呀!你怎么不知道?”原来,讲这些名词时,我走神想别的了。接受了教训,我要求自己上课专心听讲,不分散注意力。从那以后,学习成绩明显上升了。司有和 怎样听好一堂课 课堂上听老师讲课,是学习功课的主要形式。知识是有系统性的,前面的没有学好,后面的就不容易学下去。比如数学应用题,十一种简单应用题学不好,解复合应用题就有困难,这就叫做“失之毫厘,差之千里”。所以,同学们千万不能小看上好一堂课。Learning materials?那么,怎样听好一堂课?1 . 上课前要做好准备,提前预习,找出疑难问题,老师讲课时要留心听这一部分知识。2 . 课堂上,
10、当老师提出问题时,要想一想应该怎样回答。不要存在侥幸心理,以为老师叫不到自己回答就不去想。别的同学回答问题时,也要注意听,对照一下和自己想的一样不一样。3 . 集中注意力,听老师讲新课。在听讲时,要跟着老师讲解的思路,明确讲课重点,记好老师最后的总结。4 . 记住当堂讲的主要内容,用最大的努力,不把问题留到课后去解决。听讲时,注意了这几点,一定能把功课学得更好。 山东平度县特级教师 李庚煦 当堂“消化”好 我喜欢看小说,拿起来就放不下。上课时,我还想着小说里那些有趣的情节。结果,老师留的作业我都不会做。老师对我说:“我们学习文化科学知识,也像人吃东西一样,有一个消化、吸收的过程。要抓紧课堂四十
11、五分钟,做到当堂消化。”我听了,下决心上课专心听讲,做到当堂听懂、记牢。一次,学一件珍贵的衬衫这篇课文时,老师着重讲解了“日理万机”等词语。我全神贯注地听着老师的讲解:“日理万机”中的“机”字是指国家大事,不是个人小事,更不是“机器”的“机”。快下课的时候,老师检查大家学习的效果,让我们用这个词造句。我第一个举手发言: “我们敬爱的周总理日理万机, 把自己的一切贡献给了革命事业。 ”我答对了。当堂“消化”所学的知识,学习效率提高了。课后,我的作业也做得又快又正确。湖南华容县县河中学初一(乙)班 陈琳说 陈阵记 课间十分钟一定要休息 每节课后休息十分钟,让你的大脑和全身肌肉轻松一会儿,对巩固上节
12、课的记忆,提高学习效率很有好处。我们听课、记笔记,都是在大脑皮质指挥下进行的。大脑皮质由一百四十多亿个脑细胞组成,分工非常细致,它们指使人们做各种事情。医学上把分工相同的脑细胞群叫做神经中枢。神经中枢的活动有两个特点:第一,它兴奋一段时间后,就需要休息一下;第二,一个神经中枢兴奋的时候,另一个就能得到休息。它们就是这样轮流“值班”和“休息”,来保护脑神经细胞的。课间十分钟,大家走出教室散散步,做做操,指挥肢体活动的神经中枢就会兴奋起来,让上课时兴奋的脑细胞休息一会儿,为下一节课的学习做好准备。课间休息还继续看书学习,是违反大脑活动规律的。但是课间活动Learning materials?也不能
13、太剧烈,活动过于剧烈,仍会影响学习效果。 范 静 课间玩得痛快 “丁零零”,下课铃刚响过,同学们便涌出了教室。校园里真热闹,女同学在比赛跳绳、踢毽子、跳皮筋,一群男同学在玩老鹰捉小鸡的游戏。学校为了引导同学们课间出来活动,每周举行一次课间活动比赛。四(二)中队的潘玉双同学,过去课间很少参加活动。全校开展 “人手一绳”的跳绳活动后,她课间练跳绳可积极啦。全校比赛时,她一分钟跳一百九十二次,获得第一名。潘玉双的体质增强了,学习成绩上升到九十多分。她高兴地说:“课间玩得痛快,上课脑子清楚,既学得快,又记得牢。” 天津市南开区五马路小学的事 孙云晓记 怎样对待作业?访问茅以升爷爷 北京市三里河三小的少
14、先队员们,为了正确地对待作业,特意访问了全国科协副主席茅以升爷爷。他是我国著名的桥梁专家,浙江省的钱塘江大桥就是他设计的。队员们怀着尊敬的心情,给茅爷爷戴上了鲜艳的红领巾。慈祥的茅爷爷像对小孙孙那样亲切地问大家: “孩子们,学习好吗?作业做得怎么样?”同学们一面争着把作业本递给茅爷爷看,一面对茅爷爷说:“我们有的同学怕做作业,认为做作业是为了老师和家长,做不好要挨批评。”有的说:“我做作业很马虎,掉个标点或小数点,认为没啥了不起。”有的同学不好意思地说:“抄作业不对,但碰到难题,抄一下,也可以吧!”茅爷爷听了说:“孩子们,不要轻视作业呀!做作业是为了巩固课堂上学到的知识。像你们这样小的时候,我
15、也每天写作业。”他用手指指桌上一叠厚厚的稿件,说:“现在,我八十多岁了,每天还要做作业哩。”同学们凑过去争着看起来,“哟,茅爷爷写得多么工整啊!”这时,茅爷爷风趣地说:“现在我没有爸爸、妈妈和老师了,每天做作业是为了谁呢?我是为了四个现代化,要活到老,学到老,写到老嘛!”同学们听了很受感动。这时,不知谁说起茅爷爷能背得出圆周率小数点以后的百位数值。在同学们的要求下,茅爷爷只用了两分钟时间,就把它写出来了。同学们惊讶地说:“茅爷爷年纪这样大了,记忆力还这么好!”茅爷爷笑着说:“我小时候,记这些数字可下了苦功夫哩!求学问,要一丝不苟,做作业也应该一字不苟。抄作业似乎是省劲儿,实际上是骗了自己。不通
16、过自己辛勤的劳动,是学不到知识的。以后,你们遇到Learning materials?难题,要自己动脑筋去思考,脑子越用越灵活嘛!”最后,茅爷爷指着胸前的红领巾,语重心长地说:“孩子们,每天看到红领巾,就要想一想:作业认真做了没有?不认真做作业,对不起红领巾啊!”队员们回答说:“茅爷爷,请您放心,我们一定记住您的话,认真做好作业。” 肖承运记 做好第一篇作业 记得有一年开学后,我心还没有收回来,一边写作业,一边惦记着玩儿。结果,作业写得挺潦草,老师在作业本上批了:“乱!不工整!”以后,我越写越没有信心。新学期开始了,爸爸妈妈叮嘱我:新学期要有一个新的开始。我接受了过去的教训,从第一篇作业开始就
17、一笔一划地写。老师看到我的进步,就鼓励我,在作业本上批着:“再接再励!”我怕旧“病”复发,就在作业本的前面写上“认真、仔细”四个字。以后,我的作业一篇比一篇写得好了。我体会到:开学的时候,写好第一篇作业是多么重要呀! 内蒙呼盟布旗实验小学五(二)班 刘富宇 每天完成作业 返校日,老师表扬我暑假作业完成得好,我心里可高兴呢。放假第一天,我订了作息时间表。每天上午,天气比较凉快,我就按时做作业。一天上午,我正在做作业,几个小朋友跑来喊我:“快走哇,小宇!电视开始啦!”对呀!今天电视台要播放电影巴布什卡历险记。我多么想看这部电影呀!但我的作业还没做完。我想:平常,我总是先做好作业再去看电视的,假期中
18、,没有老师检查,也应该坚持这样做。记得老师说过:“完成暑假作业,就是复习学过的知识,这样,开学时才能迎接新的学习任务。”想到这里,我对小朋友们说:“你们先去看,我做完作业就来。”说完,我安下心来,专心地写作业。这次,我虽然没有看上整部好电影,但是,我很高兴,因为我学会了管住自己,做到了每天认真完成作业。 福州师范第二附小 许宇讲 佐洱记 算术本上的红旗 下午上自习课,有两道算术题不会做,这时郑老师不在班里,我去Learning materials?问同学。她们告诉我得数,我就连抄带问地写上了。我把作业本文给郑老师。没想到郑老师却问我“是你自己做的吗?这时,我的心紧张得怦怦直跳,手心也渗出冷汗,
19、小声说: “自己做的。”老师给我盖了一面红旗。我又高兴,又惭愧,高兴的是得了一面红旗,惭愧的是这面红旗不是自己动脑筋得来的。我正想着,郑老师又问: “我提一个问题,同学们要诚实。今天做算术题,有没有同学互相对数?”郑老师说完,看看同学举起了手,有的同学思想在激烈地斗争,不自然地你看看我,我看看你,最后也都举起了手,勇敢地承认了错误。这时,我也不好意思地举起了手,站起来红着脸说:“有的是问同学的,有的是抄别人的。”我说完之后,老师说:“能勇敢地承认自己的错误就是好的。” 北京市景山学校三(二)班 马丽华 做作业思想不集中怎么办? 知心姐姐:我做作业思想不集中,一写作业,心里总想别的事。比如听到外
20、面有什么声音,总想出去看看,有时做习题,脑子里却想着别的事。知心姐姐,我怎样克服这个坏毛病呢?北京西城区双寺小学五(二)班李丽华 李丽华同学:你想改掉做作业不专心的坏毛病,这很好!我来提几点意见给你参考:一、要下狠心管住自己。有位同学,上课时,他从不走神,写作业时非常专心,时间花得不多,效率却很高。毕业班功课负担很重,可他每天晚上八时半就可以睡觉。他的经验是学习时认认真真,做学习的主人。丽华,你能这样试一试吗?二、要对学习有浓厚的兴趣。科学家爱因斯坦说过,“兴趣是最好的老师”。只要是感兴趣的事,你就会专心去做。同样的,如果你对学习很感兴趣,那么,写起作业来就不会思想不集中。不过,兴趣可得逐步培
21、养起来。我相信你会对所学的功课产生浓厚兴趣的。三、要努力培养良好的学习习惯。在规定的学习时间内,该做功课时,就不去想玩的事;在玩的时候,就不想写作业的事。这样,你不但能学得好,也能玩得好。祝你成为一个时间的主人、学习的主人。 知心姐姐 学习上的“小顾问” 李秀云有几个小本子,是她学习上的“小顾问”。Learning materials?在“四人帮”捣乱的时候,秀云功课没有学好,眼看自己跟不上了,她心里很着急。后来在外语老师的帮助下,她做了个小本子,遇到疑难的问题就记上,抽空就复习。不久,她把第一册外语课本上的单词都记住了。接着,她就进一步把数学、物理、化学的一些公式、定律、重点和难点也都记在小
22、本上。她要求自己:当天记下的,当天弄懂,每个月再全面复习巩固。同学们都称赞说:“秀云在学习上真下功夫呀!”一年过去了,秀云各门功课的成绩都达到了优秀。在她带动下,现在同学们也都做了小本子,同小本子交上了朋友。山西省运城县社东学校的事张恩等记 时间,时间,哪里来? 五年级同学都感到功课重,晚上睡得很晚,而菲菲却有足够的时间看课外书、玩、锻炼身体,功课又是优秀的。是她比别人聪明吗?不。那么,她的时间从哪儿来呢? 苦恼 一年前,菲菲也是整天读死书,晚上常常耗到十点钟,才能睡觉。结果,她身体累垮了,得了慢性哮喘病。发病时,她一夜只能睡三、四个小时,真痛苦啊!由于精神疲倦,脑子不听使唤,她学习成绩也降下
23、来了。菲菲吃药、打针,都不管用。爸爸让她每天早起跑步,晚上早睡,保证睡足九至十个小时。 “亏”还是“赚”? 每天的作业都做不完,怎么能早睡呢?菲菲可为难了。妈妈建议她课前做预习。“这都忙不过来,再花时间预习,多亏呀!”菲菲想不通。可是,经过试验,效果真好!因为预习时,她把重点、疑点和难点做了记号,上课时,听老师讲课很专心,还能主动提问题。课下,以前要花一个多小时才能做完的作业,现在,二十多分钟就做完了。她赢(y n g )得了时间。 没听见 菲菲有个坏习惯,就是一边做作业,一边听收音机;眼睛望着书本,心里想着跳皮筋,宝贵的时间浪费了。妈妈批评她,她还不服气,反问:“爸爸看书专心吗?”妈妈说:“
24、你叫叫看。”她故意连喊两声,爸爸看书注意力很集中,根本没有听见。菲菲心里很佩服。以后,她也学爸爸的样子,学习的时候很专心。一次,妈妈叫她吃橘子,一连喊了两声,正在做作业的菲菲竟一点也没有听见。这样,她的学习效率大大提高了。一年多来,菲菲坚持每天早上跑步,现在已经能跑八百米了。放学Learning materials?后,她夏天游泳,冬天跳绳、打羽毛球。她的哮喘病也不发作了,学习起来,精力充沛。她除了很好完成功课外,还看了许多课外书。星期天,她常去公园、博物馆、展览会又玩又增长见识。时间,对每个同学来说,都是一样多。为什么菲菲运用得那么好?这是值得大家想一想的。 姜达雅 时间的小主人 管住自己,
25、掌握住学习时间的一分一秒。这是林威学习得好的秘诀。在北京市府学胡同小学五(四)班里,林威是年纪最小的一个同学,他的特点是:学得最好,玩得最欢。毕业班的功课负担那么重,哪里还有时间玩呢?可是林威每天起码玩上一小时,晚上八点半就能洗脚上床,同学们都感到惊讶和羡慕。是他比别人聪明吗?不是。 不要打岔 秘密在哪里呢?他的妈妈一语道破了:“威威学习可专心啦,时间花得不多,效率却很高。”的确,上课的时间,对林威来说,是宝贵的。他听讲从不走神儿。大多数的作业,在课上就做完了。有一次,上算术课,一位调皮的同学拿出一枚古钱,在林威面前一晃,说:“喂,喜欢吗?拿玻璃球来换!”林威爱搜集古钱,一眼就看出这是北宋时代
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