【金榜学案】2021-2021学年八年级物理下册 单元综合检测(六)(新版)新人教版.doc
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1、单元综合检测(六)(45分钟100分)一、选择题(本大题共7小题,每小题4分,共28分)1.(2012绥化中考)如图所示,下列简单机械中,省距离的是()2.(2013常州中考)如图所示,杠杆始终处于水平平衡状态,改变弹簧测力计拉力的方向,使其从。此过程中,弹簧测力计的示数将()A.逐渐变大B.逐渐变小C.先变大后变小D.先变小后变大3.(2013连云港中考)下列四种情形中所使用的杠杆属于省力杠杆的是()4.下列简单机械中,不能够用20N的力提起50 N的物体的是()A.杠杆B.动滑轮C.斜面D.轮轴5.关于如图所示的两类滑轮甲和乙,下列说法正确的是()A.甲能改变拉力的方向B.甲是等臂杠杆C.
2、甲比乙省力D.甲比乙效率高6.(2012呼和浩特中考)如图所示,用相同的滑轮不同的绕法提起相同的重物,摩擦力可以忽略不计,在物体匀速上升的过程中()A.甲图省力,机械效率甲图大B.甲图省力,机械效率一样大C.乙图省力,机械效率乙图大D.乙图省力,机械效率一样大7.如图所示,拉力F=80N,物体重力G=120N,不计摩擦和绳重。若将物体匀速提高1m,以下说法不正确的是()A.拉力做的有用功为80JB.动滑轮的重力为40NC.拉力做的总功为160JD.该滑轮组的机械效率为75%二、填空题(本大题共6小题,每空2分,共22分)8.(2013盐城中考)在物理综合实践活动中,小华设计了如图所示的机械模型
3、。推动硬棒CD或EF,使它们在水平面内绕轴O转动,即可将绳逐渐绕到轴O上,提升重物G,硬棒CD是杠杆,滑轮B(选填“能”或“不能”)改变力的大小。在重物上升的过程中,轴O上增加的绳长重物上升的高度。9.(2012北京中考)小华探究杠杆平衡条件时,使用的每个钩码的质量均为50 g,杠杆上相邻刻线间的距离相等。小华将杠杆调节水平平衡后,在杠杆上的B点悬挂了3个钩码,如图所示。为使杠杆保持水平平衡状态,应该在A点悬挂个钩码。10.用如图所示的滑轮组匀速向左拉重为100N的物体A,所用拉力F为10N(不计滑轮重和绳重及滑轮和绳之间的摩擦),则A受到地面对它的摩擦力大小为N,方向为向(选填“左”或“右”
4、)。11.如图所示是小明同学用勺子取食物的情景。小明在用勺子取食物的过程中,对(选填“食物”或“勺子”)做的功为额外功。12.(2013南充中考)如图所示,在测量滑轮组的机械效率的实验装置中,动滑轮重0.6N,物重2.4N,不计绳重和各处摩擦,当物体匀速提升时,绳的自由端在竖直方向上的拉力F为,此过程滑轮组的机械效率为。13.(2012桂林中考)小明通过仔细观察,发现简单机械在生活中有很多实际应用,如指甲钳、剪刀、钥匙等。将如图所示的钥匙插入锁孔转动开锁时,钥匙就相当于一个(选填“杠杆”“滑轮”或“轮轴”),属于(选填“省力”或“费力”)机械。三、作图题(本大题共2小题,共12分)14.(6分
5、)(2013德阳中考)如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图,O为支点,F1表示手对钓鱼竿的作用力,请画出F1的力臂L1和鱼线对钓鱼竿拉力F2的示意图。15.(6分)如图所示,请用笔画线代替绳子,利用滑轮组将物体提起。四、实验探究题(本大题共2小题,共26分)16.(12分)(2013咸宁中考)对于杠杆的原理,我国古代也很注意研究,在古书墨经中就对杆秤作了科学的说明。某物理小组探究如图甲所示的一杆秤,通过观察和测量知道:杆秤上标有刻度,提纽在B点,秤钩在A点,O点为刻度的起点(为零刻度点,在B点左侧)。用刻度尺量出OA=L1,OB=L2。(1)秤钩不挂重物时,秤砣挂在O点时杆秤平衡,则重心C应在B点的侧
6、(选填“左”“右”或“不确定”)。设该杆秤秤砣的质量为m,则杆秤自身重力(不含秤砣)和它的力臂的乘积是。(2)物理小组利用空瓶(空瓶质量比秤砣质量小一些)、细线和原有秤砣测出原秤砣的质量。方法是用细线系在空瓶上并置于点,慢慢往瓶中加沙子,如果杆秤恰能平衡,相当于新做了一个秤砣,再把它挂在秤钩上,移动原秤砣位置至杆秤平衡,秤杆上的读数即为原秤砣质量。(3)物理小组通过查资料得到“如果杠杆受两个阻力,杠杆的平衡条件是:F动L动=F阻L阻+ F阻L阻,如图乙所示”。则上一问中实际上只要有刻度尺利用科学推理也可测得秤砣质量,方法是设想有两个完全一样的原秤砣P、Q,将P置于A点,Q置于B点右侧某点,杆秤
7、恰好平衡。由杠杆的平衡条件可知,量出长度L1、L2后,只需从B点起向右量出长度,该位置杆秤上的读数即为秤砣的质量m。17.(14分)(2012遵义中考)小明在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,实验中每个钩码重2N,测得的数据如表: 物理量实验次数钩码总重G/N钩码上升的高度h/m测力计示数F/N测力计移动距离s/m机械效率/%140.11.80.3260.12.40.383340.11.40.557440.21.41.057(1)在实验中,测绳端拉力F时,应尽量竖直向上拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。(2)第1次实验测得的机械效率为。(结果保留两位有效数字)(3)分析表中数据可知
8、:第2次实验是用图做的;第4次实验是用图做的。(选填“甲”“乙”或“丙”)。(4)分析第1、2次实验数据可知:使用同一滑轮组,可以提高滑轮组的机械效率;分析第1、3次实验数据可知:使用不同的滑轮组,提升相同的重物,动滑轮个数越多(即动滑轮总重越重),滑轮组的机械效率 。(5)分析第3、4次实验数据可知,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度 。五、计算题(12分)18.(2013潍坊中考)学习了简单机械的有关知识后,小强同学自制了一种简易升降晾衣架,它由4个定滑轮和两个动滑轮组成,绳子的一端固定在天花板上,人用力拉绳子的自由端可以使晾衣架匀速上升,晾衣架在匀速上升过程中横梁保持水平,如图所示,将4
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