高考语文复习 诗歌分类鉴赏咏物诗鉴赏 ppt.ppt
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1、咏物诗 鉴赏,诗歌分类鉴赏,考纲点击,关于鉴赏评价,高考说明提出了两点要求: 鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧; 评价文学作品的思想内容。,按内容,可分为 山水田园诗(写景诗)、 边塞诗、 咏物诗、 咏怀诗、 咏史诗等。,诗歌分类,教学目标: 1、了解咏物类诗歌的特点和写作技巧。 2、掌握鉴赏咏物类诗歌的步骤和常用方法。 3、培养对古典诗词的热爱及纯正的文学趣味。 教学重点: 托物言志的表现手法。 教学难点: 语言表达的条理性。,一、明确目标,二、初步感知:,2000年北京春季高考题: 蝉 虞世南 垂緌饮清露,流响出疏桐。 居高声自远,非是藉秋风。,1、形象特点: 2、思想内容:,栖高饮露、
2、生性高洁、声音远播的夏蝉。,只要品性高洁,声名自然远扬,无须任何外在凭借。,3、手法:,托物言志,借描写其他事物,来表现作者的思想和品格。,卜算子咏梅 陆游 驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁, 更著风和雨。 无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。,三、因例说法,1、诵读解意 2、形象分析 3、作者处境: 4、所言之志: 5、手法分析:,环境特点:,自身特点:,断桥黄昏,风雨交加,苦寒荒凉。,不与群芳争春,虽然粉身碎骨而此志不渝。,主战派,仕途坎坷,屡屡受挫。,以物喻人,隐喻了作者虽遭不幸,前途坎坷,但决不同流合污的高尚节操以及虽然粉身碎骨而此志不渝的斗争精神。,(1)托物言
3、志,以物喻人。 (2)环境烘托,(环境烘托),(正面描写),梅花,咏梅,1、既然咏物,就要实写其形态、色泽等特征,或写其所处环境,求其“形似”。曲尽其妙,四、特点归纳(咏物诗),2、由物到人,由实到虚,写出精神品格,求其“神似”。不滞于物/或赞美高洁品性;或发其志士之悲、君国之忧;或写其怀才不遇、秋士迟暮的感受;或讽刺否定某类人物(的行径)等。,3、从整体构思看,运用 的表现手法,常用 等修辞手法。,4、从具体描写的方法看,除了正面描写之外,还 常用侧面烘托的手法。,托物言志、象征,比喻、拟人、对比,1、“读清”全诗,五、步骤归纳,2、分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。,3、联系诗人自身
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