《雨点儿》教学建议.doc
《《雨点儿》教学建议.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《雨点儿》教学建议.doc(2页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、雨点儿教学建议一、识字写字 、识字: 本课生字中, 清 是后鼻音,要予以强调, 数 是翘舌音, 彩 是平舌音, 点 飘 拼读时不要漏掉介母 i 。 教师要调动学生识记生字的积极性,运用多种方法识字: 熟字加偏旁:清、问、回 熟字换偏旁:菜 彩漂 飘 熟字换部件:穿 空 数、点、落、答 等字适宜整体识记。 巩固认字的方法: 可以借助电脑课件,做 生字与音节找朋友 的游戏。图画 小雨点儿 身上写着音节,图画 大雨点儿 身上写着生字,把 小雨点儿 和 大雨点儿 连一连。 给 大雨点儿 身上的字找朋友(扩词)。 、写字: 方、半、巴 三个字都是独体字。注意指导学生观察这三个字在田字格里的位置以及笔画的
2、高低长短,把字写匀称。 方:注意强调笔顺。为使字写得美观,可以抓住这几点:第一笔点、第三笔的起笔与收笔、第四笔起笔的位置都在竖中线上。 半:第三笔横较短,第四笔是长横,最后一笔竖要写在竖中线上。 巴:注意强调笔顺。最后一笔不能写得太短。 二、朗读感悟 、本课词语浅显易懂。个别词语如 数不清 飘落 ,可借助课件演示或联系生活实际理解。 、练习朗读大雨点儿和小雨点儿的对话,注意读好疑问句的语气。从大雨点儿和小雨点儿的对话中,了解雨点儿所要去的地方。 、朗读最后一段,结合电脑课件观察雨后田野的变化,让学生感受到雨后花儿红艳艳,草儿绿油油的美丽景象。可以围绕 你喜欢课文中的谁?为什么? 引导学生感悟雨水与植物生长的密切关系。朗读这一段时,语速稍慢, 更 红 绿 这几个字要突出。 、可采用多种朗读形式。如,自由读、同桌读、小组赛读、找朋友赛读,在反复朗读中加深理解和感悟。 三、课后练习 学生练读 我会读 中的三句话,可以让学生模仿这三句话,用 从 说句子。 四、实践活动 、课余时间,教师领着学生在校园花圃里栽花种草,引导学生观察下雨或浇水以后花草的变化。 、唱一唱儿童歌曲小雨沙沙。 五、教学时间 教学本课可用课时。 2 / 2
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 雨点儿 雨点 教学 建议
限制150内