《古代诗歌四首》ZHY.ppt
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1、古古 代代 诗诗 歌歌四首四首古诗赏读入门古诗赏读入门1、读懂诗句、读懂诗句2、品味诗意、品味诗意朗读朗读想像想像体会体会评析评析 通过查阅工具书之通过查阅工具书之类,自主合作解决类,自主合作解决中中 国国 古古 典典 诗诗 歌歌古体诗古体诗近体诗近体诗词词曲曲律诗律诗绝句绝句诗词常识诗词常识曲牌名曲牌名题目题目长调(长调(9191字以上)字以上)中调(中调(59599090字以字以上)上)小令(小令(5858字以内)字以内)词牌名词牌名题目题目诗歌从题材上分类1.写景抒情诗写景抒情诗:歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。古代有些诗人由于不满现实,常寄情于山水
2、,诗歌。古代有些诗人由于不满现实,常寄情于山水,通过描绘江湖风光、自然风景平寄寓自己的思想感情。通过描绘江湖风光、自然风景平寄寓自己的思想感情。2.2.咏物言志诗咏物言志诗:诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、:诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行描摹,以寄托诗人自己的感情,表达诗人的品格进行描摹,以寄托诗人自己的感情,表达诗人的精神、品质或理想。精神、品质或理想。3.3.即事感怀诗即事感怀诗:因一事由而引发诗人的感慨,如怀亲、:因一事由而引发诗人的感慨,如怀亲、思乡、念友等。思乡、念友等。4.4.怀古咏史诗怀古咏史诗:以历史典故为题材,或表明自己的看:以历史典故为题材,或表明自己的看法,
3、或借古讽今,或抒发沧桑变化的感慨。法,或借古讽今,或抒发沧桑变化的感慨。5.5.边塞征战诗边塞征战诗,描写边塞风光和戍边将士的军旅生活,描写边塞风光和戍边将士的军旅生活,或抒发们乐观豪迈或相思离愁的情感。或抒发们乐观豪迈或相思离愁的情感。 下下古代诗歌四首古代诗歌四首观沧海观沧海写景抒情诗写景抒情诗(155-220)字字孟德孟德,小名阿瞒,沛国谯县(今安徽亳州市),小名阿瞒,沛国谯县(今安徽亳州市)人。人。三国时三国时政治家、军事家、诗人政治家、军事家、诗人。初举孝初举孝廉,任洛阳北部尉,迁顿丘令。后在镇压黄巾起廉,任洛阳北部尉,迁顿丘令。后在镇压黄巾起义和讨伐董卓的战争中,逐步扩充军事力量。
4、建义和讨伐董卓的战争中,逐步扩充军事力量。建安元年(安元年(196196年),迎献帝都许(今河南许昌)。年),迎献帝都许(今河南许昌)。从此用献帝名义发号施令,先后削平吕布、袁绍从此用献帝名义发号施令,先后削平吕布、袁绍等割据势力,逐渐统一中国北部。建安十三年,等割据势力,逐渐统一中国北部。建安十三年,进位为丞相,率军南下,被孙权和刘备的联军击进位为丞相,率军南下,被孙权和刘备的联军击败于赤壁。封魏王。子曹丕称帝,追尊为武帝。败于赤壁。封魏王。子曹丕称帝,追尊为武帝。曹操在北方屯田,兴修水利,解决了军粮缺乏的曹操在北方屯田,兴修水利,解决了军粮缺乏的问题,对农业生产的恢复有一定作用;他用人唯问
5、题,对农业生产的恢复有一定作用;他用人唯才,罗致地主阶级中下层人物,抑制豪强,加强才,罗致地主阶级中下层人物,抑制豪强,加强集权。集权。 所统治的地区社会经济得到恢复和发展。所统治的地区社会经济得到恢复和发展。精兵法,著精兵法,著孙子略解孙子略解、兵书接要兵书接要 等书。等书。善诗歌,善诗歌,蒿里行蒿里行、观沧海观沧海等篇,抒发自等篇,抒发自己的政治抱负,并反映汉末人民的苦难生活,气己的政治抱负,并反映汉末人民的苦难生活,气魄雄伟,慷慨悲凉。散文亦清峻整洁。著作有魄雄伟,慷慨悲凉。散文亦清峻整洁。著作有魏武帝集魏武帝集, 已佚,有明人辑本。今有整理排已佚,有明人辑本。今有整理排印本印本曹操集曹
6、操集。文学常识建安风骨建安风骨三曹:曹操、曹丕、曹植三曹:曹操、曹丕、曹植建安七子:孔融、陈琳、王粲、建安七子:孔融、陈琳、王粲、徐平、应玚、阮瑀、刘桢徐平、应玚、阮瑀、刘桢 诗人当时正处在自己事业的最高峰。他诗人当时正处在自己事业的最高峰。他已削平了北方群雄,现在又打垮已削平了北方群雄,现在又打垮 了乌桓和袁了乌桓和袁绍残部,消除了后患,统一了北方。如果再绍残部,消除了后患,统一了北方。如果再以优势兵力去消灭南方割据势力,他就可以以优势兵力去消灭南方割据势力,他就可以荡平宇内,一统天下了。荡平宇内,一统天下了。这首诗正是北征乌这首诗正是北征乌桓归途中经过碣石时写的。桓归途中经过碣石时写的。大
7、战之前身为主大战之前身为主帅的曹操,登上当年秦皇汉武也曾登过的碣帅的曹操,登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石山,又当秋风萧瑟之际,他的心情象沧海石山,又当秋风萧瑟之际,他的心情象沧海一样难以平静。他将自己宏伟的抱负、阔大一样难以平静。他将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟融会到诗歌里,借着大海的形象表现的胸襟融会到诗歌里,借着大海的形象表现出来。出来。 1 1、全诗围绕哪个字来写?描写的主要内、全诗围绕哪个字来写?描写的主要内容是什么?容是什么? 幻灯片幻灯片 9 9 2 2、诗中写景的句子是哪些?、诗中写景的句子是哪些?幻灯片幻灯片 10 10 3 3、怎样理解、怎样理解“日出日出.其里其里”?幻灯片幻
8、灯片 1212 1 1、全诗围绕哪个字来写?描写的主、全诗围绕哪个字来写?描写的主要内容是什么?要内容是什么? 全诗以全诗以“观观”字字统领全篇,是全诗的统领全篇,是全诗的线索线索。以下由。以下由“观观”字展开,写登山所见。字展开,写登山所见。 东东临临碣石,碣石,以以观沧海。观沧海。临:登临。以:表示东临碣石的目的是观沧海。临:登临。以:表示东临碣石的目的是观沧海。 这是本诗的第一层,交代了这是本诗的第一层,交代了观海的地点,显得很质朴。观海的地点,显得很质朴。 2 2、诗中写景的句子是哪些?、诗中写景的句子是哪些? 水何澹澹,山岛竦峙。水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。树木丛生,百
9、草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中;日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里星汉灿烂,若出其里。实实景景虚虚景景水水何何澹澹,山岛澹澹,山岛竦峙竦峙。树木丛生,百草丰茂。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。秋风萧瑟,洪波涌起。dnsng何:何:多么。多么。竦峙:竦峙:高高挺立。高高挺立。海水荡漾,是海水荡漾,是动态动态;山岛耸立,是;山岛耸立,是静态静态,相互映衬,显示了相互映衬,显示了大海的辽阔和威严。大海的辽阔和威严。再写草木,仍是再写草木,仍是静态静态描写,次及描写,次及“洪波洪波”,又回到又回到动态动态,显示了,显示了大海的惊人力量和宏伟气大海的惊人
10、力量和宏伟气象。象。描写海水和山岛的实描写海水和山岛的实景是本诗的第二层。景是本诗的第二层。 (属客观描写属客观描写) 3 3、怎样理解、怎样理解“日月之行日月之行.若出其若出其里里”?日月之行,若出其中;日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。星汉灿烂,若出其里。 日月的运行,灿烂的银河,好象从大海日月的运行,灿烂的银河,好象从大海中升起,最后又落入大海之中。中升起,最后又落入大海之中。 借助奇特的想象来表现了大海借助奇特的想象来表现了大海 吞吐日月、包蕴万物的气概,更显吞吐日月、包蕴万物的气概,更显示了诗人的博大胸怀。示了诗人的博大胸怀。 幸甚至哉,歌以咏志。幸甚至哉,歌以咏志。 诗的附文
11、诗的附文,跟诗的内容没有联,跟诗的内容没有联系,只是抒发作者感情,是乐府诗系,只是抒发作者感情,是乐府诗的一种形式。的一种形式。观沧海观沧海 这是一首写景抒情诗。诗人勾画这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了开阔的胸襟,抒发了统一象,表现了开阔的胸襟,抒发了统一中国建功立业的抱负。中国建功立业的抱负。小结:小结:本诗的前六句写的是实景,后四句本诗的前六句写的是实景,后四句写的是虚景。这首诗借景抒情,将眼前写的是虚景。这首诗借景抒情,将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起,海上景色和自己的雄心壮志融合在一起,诗人以沧海自比,开阔的
12、意境,雄浑的诗人以沧海自比,开阔的意境,雄浑的气势,也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气气势,也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的表现,诗里洋溢着饱满的激情,思魄的表现,诗里洋溢着饱满的激情,思想又很含蓄。想又很含蓄。次北固山下王王 湾湾次北固山下次北固山下 五言律诗五言律诗 王王 湾,洛阳人,湾,洛阳人,唐代诗人。唐代诗人。 唐开元年间进士。唐开元年间进士。常年往来于吴楚间,常年往来于吴楚间,不得归家,故有此诗。不得归家,故有此诗。 乡愁,一个惹乡愁,一个惹人情思的话题,人情思的话题,中国古代诗歌的中国古代诗歌的重要主题之一重要主题之一 1 1、诗的四联各写了什么内容?四联、诗的四联各写了什么内容?四联
13、之间有怎样的联系?之间有怎样的联系? 2 2、哪些诗句直接表达了思乡之情?、哪些诗句直接表达了思乡之情? 3 3、自主探究想象、自主探究想象“湖平两岸阔,风湖平两岸阔,风正一帆悬正一帆悬”诗怎样的情景?如果你身临诗怎样的情景?如果你身临其境,将会有什么样的感受?其境,将会有什么样的感受? 1 1、诗的四联各写了什么内容?四、诗的四联各写了什么内容?四联之间有怎样的联系?联之间有怎样的联系? 首联:首联:诗人在船上,诗人在船上,想象想象船到镇江后,还要乘船到镇江后,还要乘驿车到别处,驿车到别处,暗含旅途奔波之劳暗含旅途奔波之劳。 颔联:船上所见景色颔联:船上所见景色。“潮平潮平”,两岸才显得,两
14、岸才显得宽阔;宽阔;“风正风正”,帆才有悬空的态势。,帆才有悬空的态势。“潮平潮平”又又为为“江春江春”作铺垫。作铺垫。 颈联:既写景又点明了时令颈联:既写景又点明了时令。“残夜残夜”指夜将指夜将尽而未尽之际,即将是天亮时的情景,残夜而东方尽而未尽之际,即将是天亮时的情景,残夜而东方海日已生,旧年而江上已是春天海日已生,旧年而江上已是春天时间过得太快时间过得太快了。了。 尾联:诗人离家已久,尚不能尾联:诗人离家已久,尚不能归,见到此景,想到要借雁足来传归,见到此景,想到要借雁足来传递家书了。递家书了。2 2、哪些诗句直接表达了思乡之情?、哪些诗句直接表达了思乡之情?3 3、自主探究想象、自主探
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