蜗牛(二).ppt
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1、第一课时第一课时v放大镜的结构放大镜的结构v放大镜的作用和特点放大镜的作用和特点v放大镜的使用方法放大镜的使用方法v用放大镜属于哪种观察用放大镜属于哪种观察 直接、间接直接、间接插图作用:扩大观察范围,可将作用:扩大观察范围,可将物体放大物体放大特点:看到的是一个【正立放大】特点:看到的是一个【正立放大】的像的像物体可动时:移动物体,调节放大物体可动时:移动物体,调节放大镜和物体之间的距离,知道视线中镜和物体之间的距离,知道视线中出现清晰正立放大的像为止出现清晰正立放大的像为止。物体不动时:调节视线和放大镜之间物体不动时:调节视线和放大镜之间的距离,直到视线中出现清晰正立放的距离,直到视线中出
2、现清晰正立放大的像为止。大的像为止。说他是牛,不拉犁头,说他是牛,不拉犁头,春夏秋冬,背着屋走?春夏秋冬,背着屋走?观察蜗牛身体的主要组成部分观察蜗牛身体的主要组成部分壳壳两对触角两对触角眼点眼点足足口口实验任务一实验任务一蜗牛喜欢吃植物蜗牛喜欢吃植物幼嫩的茎和叶幼嫩的茎和叶蜗牛喜欢阴暗、潮蜗牛喜欢阴暗、潮湿、温暖的环境中湿、温暖的环境中生活生活1、蜗牛爬行时会留下痕迹吗?、蜗牛爬行时会留下痕迹吗? 会,因为腹足中有足腺能分泌粘液。 作用:牢固的把身体黏附在植物体上,不 至于爬行时掉落2、蜗牛为什么要四处爬行呢?、蜗牛为什么要四处爬行呢? 寻找食物、交配繁殖后代等。1、蜗牛有视觉吗?、蜗牛有视
3、觉吗?实验任务实验任务温馨提示: 实验做完后,请实验做完后,请将蜗牛放回大自然!将蜗牛放回大自然!2、蜗牛有触觉吗?、蜗牛有触觉吗?3、蜗牛会嗅、会尝吗?、蜗牛会嗅、会尝吗?4、蜗牛会听吗?、蜗牛会听吗?5、蜗牛的质量有多大?、蜗牛的质量有多大?像科学家一样探究像科学家一样探究提出问题:蜗牛有视觉吗?提出问题:蜗牛有视觉吗?建立假设:建立假设:蜗牛有视觉蜗牛有视觉设计实验方案:设计实验方案:实验器材:玻璃板、手电筒、书本实验器材:玻璃板、手电筒、书本实验方案实验方案:让蜗牛在灯光下:让蜗牛在灯光下 爬行爬行3 3分钟,分钟,用书本遮在它的上面,使它的一半身体处在用书本遮在它的上面,使它的一半身
4、体处在阴影中,观察蜗牛将怎样行动?阴影中,观察蜗牛将怎样行动?实验现象、实验现象、结论:结论:蜗牛有视觉蜗牛有视觉 下面请同学们四人一小组,第一组为下面请同学们四人一小组,第一组为一大组,每一大组分别讨论:一大组,每一大组分别讨论: 1、蜗牛是否有听觉、蜗牛是否有听觉 2、蜗牛是否有触觉、蜗牛是否有触觉 3、蜗牛是否有嗅觉、蜗牛是否有嗅觉 4、蜗牛是否有味觉、蜗牛是否有味觉像科学家一样的探究像科学家一样的探究我们的问题是、我们的问题是、我们的结论是、我们的结论是、我们的假设是、我们的假设是、我们所需的实验器材是、我们所需的实验器材是、我们设计的一个实验是、我们设计的一个实验是、我们观察到的实验
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