《剥橘子》小班教案.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑剥橘子小班教案剥橘子小班教案1 活动目标 1. 了解橘子的外形特征,能用简单的语言讲述对橘子的认识和发现。 2. 学习运用多种感官感知橘子,愿意探索剥橘子的方法。 3. 体验观察、认识橘子和自己动手剥橘子、品尝橘子的乐趣。 活动准备 1. 每人一个小的布口袋且里面装有1个小橘子(橘子事先擦干净) 2. 餐巾纸、大框、小盘子。 活动过程 1. 调动感官初步感知口袋中的橘子。 教师:这里面是什么?怎么做才可以知道?(引导幼儿调动各种感官,摸摸、闻闻、掂掂) 教师:袋子里是什么?你是怎么知道的?(引导幼儿讲述用感官感知橘子的特点,如用鼻子闻到了橘子的气味,用手摸上去
2、的感觉) 2. 观察认识橘子 教师:到底是什么?我们把它拿出来看一看。(橘子)再把袋子放到桌上的框里。(培养幼儿养成良好的使用材料的习惯) 教师:橘子看上去是什么样的?你又发现了什么?(引导幼儿用眼睛仔细观察橘子的颜色以及橘子上下的蒂和脐等部位的特点) 教师:和旁边的小朋友比一比,你们的橘子有什么不同?(引导幼儿比较、观察橘子的大小、颜色) 3. 引导幼儿尝试探索剥橘子。 教师:橘子里面是什么样?吃到嘴里是什么感觉呢?(引导幼儿根据已有生活经验,自由大胆猜测橘子的内部特征) 教师:请你拨开橘子皮,看一看里面是什么样的?数一数有几瓣?(鼓励幼儿自己尝试拨开橘子了解其内部结构橘皮、橘肉、橘子核,并
3、感知一个橘子分成了几瓣) 教师:我们再尝一尝,橘子是什么味道的?(启发幼儿用简单的词语表述品尝的感觉,如酸、甜、凉凉的、有汁等) 剥橘子小班教案2 活动目标: 1.通过剥橘子,吃橘子,运用各种感官感知橘子的外型特点和口感。 2.愿意大胆表达自己的感受,参与集体活动,体验活动的乐趣。 活动重点: 了解橘子的特征。 活动难点: 会用语言讲述自己的发现。 活动准备: 每人一个橘子;每组苹果两个。 活动过程: 1.猜谜引起幼儿的兴趣。 2.感知橘子的外形特征。 (1)看一看:橘子是什么颜色的?什么样的? (2)摸一摸:橘子摸上去有什么感觉? (3)闻一闻:橘子有什么气味? 3.感受橘子的内部特征。 (
4、1)请幼儿讨论:橘子里面是什么样的? (2)那我们怎么把他打开呢? (3)鼓励幼儿自己动手剥桔子,观察橘子的内部特征。 提问:剥开皮的橘子是什么颜色的?剥开皮的橘子是什么样子的?一瓣一瓣像什么? 4.品尝橘子酸酸甜甜的味道,说说品尝后的感觉。 5.大家共同分享品尝橘子,说说有什么不一样的味道。 6.小结: 橘子的肉是橘黄色的,一瓣一瓣像月亮、像小船;水分多;有点酸,有点甜;有的橘子有种子,种子像一颗颗白色的珠子,吃的时候要吐出来。我们大家都喜欢吃橘子。 剥橘子小班教案3 活动目标: 1、学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。 2、愿意参加剥橘子的活动,学习用语言讲述自己的发现
5、。 3、体验分享的快乐。 活动准备: 1、每组一只筐,内装与本组幼儿人数相等的橘子。 2、口袋1个,若干橘子。 3、每组一个餐点盘。 活动过程: 一、 摸口袋。 1、摸一摸。 师:“今天老师带来了一个神奇的口袋,里面装了些什么呢?我请小朋友来摸一摸。” 2、 提问:师:“你摸到的东西是什么形状呀?” 幼:“圆圆的。” 师:“摸上去有什么感觉呀?” 幼:“软软的、不太光滑。” (橘子摸上去是光滑的还是不太光滑的呀?幼:不太光滑。我们用一个好听的词来代替不太光滑,粗糙的。) 师:“那它究竟是什么呀?” 幼:“橘子。” 师:“是橘子吗?我们来看一看。(一边说 ,一边从口袋里把橘子拿出来。) 幼:“是
6、的、是的就是橘子。” 二、 感知橘子的外形特征。 1、师:“你们看过哪些颜色的橘子呀?” 幼:“绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。” 2、看一看:提问:(1) 师:“那橘子是什么样的呀?” 幼:“圆圆的、扁扁的。” 师:“那我们把话连起来说一说好吗?”幼:“好。” 师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的,身上还有肚脐眼和按钮。 三、 感受橘子的内部特征。 1、师:“那橘子里面是什么样的呀?”(说什么的都有) 2、师:“那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?” 3、师:“我们先从有肚脐眼的这一面开始剥,还是从有按钮的这边开始剥呢?” 幼:“肚脐眼。” 4、师:“那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。”
7、(一边剥一边说;橘子、橘子圆圆,橘子、橘子、扁扁,剥开黄黄的橘子皮,咋看像什么呀?) 幼:“花。” 师:“花儿花儿开开,哎,开出了什么呀?” 幼:“橘子。”师:“这像什么呀?”幼:“月亮、小船。 5、师:橘子、橘子圆圆,橘子、橘子扁扁,剥开黄黄的橘子皮,咋看像朵花,花儿、花儿开开,开出许多小船(月亮),小船开到哪?(月亮走到哪?),宝宝嘴里边。 6、教师小结:师:“橘子的肉是橘黄色的,一瓣一瓣像月亮、像小船,水分多;有点酸、有点甜;有的橘子有种子,种子像一颗颗白色的珠子;吃的时候要吐出来,我们大家都喜欢吃橘子。” 四、 游戏剥橘子。 师:“今天我们班来了许多的橘子宝宝,它们有大、有小,我们来比
8、一比看哪组先剥完。”(师:“我们把剥下来的橘子皮放在哪里呀?”幼:“垃圾桶里。”师:“今天我们不把它摔到垃圾桶里,我们就把它放在盘子里,它可是有用的哦!” 五、大家共同分享品尝橘子酸酸甜甜的味道。 师:“小朋友们想不想尝一尝看橘子是什么味道的啊?”幼:“想。”师:“那我们来尝一尝。” 师:“橘子是什么味道的啊?” 幼:“酸酸甜甜的。” 六、引导幼儿说一说,师:“小朋友你们还吃过哪些东西是用橘子做的呀?”幼:“橘子罐头、橘子糖、果冻、橘子汁、棒冰等。” 师:“小朋友们真棒,说出了这么多橘子做成的食品,今天老师也带来了几张橘子做成的好吃的图片。”(PPT) 教师小结:橘子可以做出这么多好吃的,我们
9、的橘子皮也是有用的哦!它可以用来泡茶、放在冰箱里面除异味、预防晕车、治咳嗽、可以用来做菜、煲汤 剥橘子小班教案4 设计意图: 平时在家吃水果都是由大人包办分水果的,孩子自己很少动手。就算平时在幼儿园我们也是分好了水果人各一份给孩子吃的,孩子没有自己动手的机会。而橘子吃起来比较简单,是一次让孩子自己动手的好机会,并且在活动中渗透了很多内容,通过孩子多种感官的运用,来了解橘子。 本次活动分为三个环节:第一环节猜橘子孩子通过摸一摸、闻一闻、看一看,认识橘子的外部特征;第二环节剥橘子了解橘子内部的特点并找到剥桔子的方法,为第三环节打下基础;第三环节尝橘子每个孩子尝试自己动手剥橘子,并且和同伴一起分享。
10、 活动目标: 1.在看看、摸摸、闻闻、尝尝、说说中,感知橘子的基本特征。 2.养成良好的卫生习惯,增强自己动手的能力。 活动准备:橘子若干,盒子一个 活动过程: 一、猜橘子运用多种感官,了解橘子的特点 1.教师把橘子放在盒子里:今天,老师收到了一件礼物,就在这个盒子里,会是什么呢?(摇一摇盒子)。 2.请小朋友上来摸一摸,是什么形状的?摸上去是什么感觉? 出示橘子:闻闻橘子什么味道的?(酸酸的有点香) 谁来说说橘子长得什么样子?(圆圆的) 3.小结:橘子是圆圆的,颜色橘色的,摸上去不是那么滑的,闻起来酸酸香香的。 二、剥橘子进一步感知橘子的特征 1.橘子应该怎么吃呢? (可以把橘子皮剥下来吃)
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